1、金孔雀轻轻跳教学设计 一：教学目标： 1、情感态度价值观：通过金孔雀轻轻跳的学习，从音乐中感 受所描绘的动物形象，理解本课主题美丽的动物；培养他们爱 护动物的意识，并从优美的舞姿中领悟到团结友爱助人为乐的道理。 2、过程与方法：充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导 学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。 3、知识与技能：指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。学习 傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈；能够用画笔画孔雀。 二、教材分析： 金孔雀轻轻跳是一首具有西南少数民族风格的 创作歌曲，2/4 拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音 程进行，自然、流畅，似傣家小姑
2、娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩 翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想 与回味。 三、教学重点： 1、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲金孔雀轻 轻跳 ； 2、学会傣族基本舞步，能随着音乐律动。 四、教学难点： 1、歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两乐句的比较：6 33| 12 2| 16 12| 2 |和 6 33| 12 2| 31 61| 1 | 2、培养学生爱护动物、保护环境的思想。 五、教学准备：曲谱、钢琴、 雀之灵舞蹈图片、孔雀图片、A4 纸、 水彩笔。 六、教学过程： （一）、组织教学 师播放月光下的凤尾竹 ，引导学生听音乐进教 室，感受浓浓的音乐气氛。 （
3、二）、导入 1、师：同学们，今天老师特地给孩子们带来了一位好朋友，想不想 知道它是谁？想啊，我就不告诉你们？让你们猜一猜吧？“锦袍身上 穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开人人爱。 ” 生答，师表扬，发奖 品。 （贴孔雀的图） 2、师：你们喜欢孔雀吗？ 3、师：孔雀也很喜欢你们，今天孔雀要带领大家走进它生活的地方 去云南省西双版纳-傣族去逛一逛，这里也称为“孔雀之乡” 。 （跟着 孔雀一起来吧，首先它为大家介绍一位好朋友大象，再观看傣族的一 些习俗、服饰等） 。傣族人民认为孔雀美丽、善良、吉祥的象征，并 以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想。 看过孔雀舞吗？待会一起来学 一学吧。 （三） 、新歌教学
4、1、今天孔雀也给大家带来一首好听的傣族歌曲金孔雀轻轻跳 （板 书课题） ，说说歌曲有几段？速度怎样？ 2、复听歌曲，让我们跟着音乐一起摇摇头，或拍拍手怎样？ 3、再听歌曲，说说歌曲唱的是什么内容啊？ 生：孔雀和傣族的小朋友在一起玩。 （发奖） 4、学习歌词（出示曲谱） 师：现在请同学们试着跟老师吧歌词读出来。 （读歌词时有学生不 认识的生字给予及时讲解） 、一边拍手一遍读歌词 师：你喜欢哪一句？ 生 1：我喜欢阳光撒满小溪边，小朋友们拍手笑。 生 2：我喜欢展翅开屏，河边走。 生 3：我喜欢金孔雀轻轻地跳，雪白的羽毛金光照。 生 4：我喜欢小卜少，小卜冒，跟着孔雀一起跳。 师：读了这首儿歌，有
5、没有不明白的地方？指出来老师帮助你解答。 生：老师，小卜少和小卜冒是什么意思呀？ 师：小卜少代表的是傣族小女孩儿，小卜冒代表的是傣族小男孩儿。 师：老师喊小卜少，女孩子们就答应“哎” ，老师喊小卜冒，男孩子 们就答应“哎” 。 师生配合。 师： 你们今天愿意做个快乐的小卜少小卜冒跟老师一起学唱这首傣家 歌曲吗？（生答） 5、请小朋友用 lu 随着琴声小声地哼唱。 6、解决难点 老师现在要写出两句曲调， 小朋友看看这两句有什么区别？ 6 33| 12 2| 16 12| 2 | |6 33| 12 2| 31 61| 1 | 教唱曲调二至三遍。 7、学习第一段 师教唱第一段歌词（2 遍） ，纠正
6、曲中第四第五句的音准。 （范唱并 用手势比较音的高低跳动） 8、同桌二人自学第二段 完整演唱第一段， 你能试试将第二段歌词填入唱一唱吗？看看哪一句 有困难？ （学生自主学习找出难点，共同解决） 9、有感情唱歌 师：让我们一起跟着美妙的音乐一起演唱这首金孔雀轻轻跳 ，老 师做提示让孩子们唱得更有感情。 10、分析歌曲 师：同学们想一想：孔雀的舞步是轻盈的还是沉重的呢？ 生：孔雀的舞步是轻盈的， 师：那我们应该用什么样的声音演唱这 首歌曲会更好听呢？ 生 1：我认为应该用轻柔的声音演唱。 生 2：我认为应该用柔美的声音演唱。 11、完整演唱 师：请大家带着喜悦的心情，用轻柔、亲切的声音再唱一遍歌曲
7、。我 相信你们一定会比刚才唱得还要好。 （四）、创编表现歌曲 1、师：可爱的小卜少小卜冒们在美丽的西双版纳，与美丽吉祥的孔 雀为伴，过着愉快的生活。让我们也一起加入这快乐的民族，跟着音 乐边唱边跳起来吧！ （播放歌曲） 师教几个傣族典型动作，生学。 2、师生在教室中间围成圆圈，一起随着音乐歌舞。 （五）、音美整合 师：今天我们学会了傣族的歌、傣族的舞，你们 高兴吗？你们觉得小孔雀可爱吗？孔雀这么美丽可爱， 你们想画一画 孔雀吗？请小朋友拿出画笔。 （先示范、师发纸、生创作） （六） 、课堂小结 师：同学们，西双版纳风景优美，孔雀生活在这么 美丽的地方， 是因为傣族人民非常热爱自己的家乡， 环境保护得很好。 所以孔雀能很好的生存下去， 作为同学们应该怎么样来保护环境呢？ 要保护环境，让动物们有良好的生活环境，要爱护动物，不滥杀滥捕 动物。 时间过得真快，就要下课拉，让我们一起在歌声中说再见吧！ 同学们随着音乐模仿小孔雀，翩翩起舞地离开了教室。
