1、健康歌健康歌 教学内容：歌表演健康歌第一课时 教学目标： 1能理解健康歌的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随 音乐唱歌曲。 2 通过亲身体验运动的快乐， 加深学生对健康的认识并利用奖励 “健 康小秘诀”的方式给学生提供更多的健康知识。 3在音乐活动中培养学生的合作能力、创新能力及自主学习能力， 充分体现音乐课程标准的新精神。 教学过程： 一、导课 师生问好。 二、律动假如幸福的话拍拍手吧 1教师随假如幸福的话拍拍手吧音乐带领学生做律动 2师：运动一下精神变得真好呀是不是?每天做适量的运动可产生一 种激素，刺激神经中枢使人感到快乐。老师每天都很快乐，因为我每 天都会做早操，身体越来越健康，你
2、平时有没有做运动?都做了哪些 运动?今天我还请来了一位专家来给我们指导指导。下面让我们用热 烈的掌声请出健康教练! 三、学唱健康歌 1初听歌曲。 （感觉歌曲情绪） 2 复听歌曲。健康教练给我们带来了健康歌 ，你听到歌曲中都 唱到了哪些健康小秘诀? 你有哪些生活中的健康小秘诀告诉我们?(教师给积极回答问题的同 学奖励“健康小卫士”的标志并送小礼物，同学打开礼物读出里面的 “健康小秘诀”) 3、教师教唱歌曲 3 到 5 遍 4、生跟着老师的琴声演唱 5随健康歌音乐拍手唱 师：我发现原来同学们的健康小秘诀也那么多，下面就让我们一起随 健康教练来唱一唱健康歌吧!记住要用最健康的声音，最健康的 表情，我
3、看现在谁的唱歌姿势是最健康的！ （1）教师用丰富的表情调动学生随歌曲唱。 （2） （老师准备两条 4 拍子的节奏）为歌曲伴奏 四、随健康歌律动 师：知道了健康的小秘诀更要多运动了！那还犹豫什么，快随老师运 动起来吧！ 教师请同学们轻轻站起来。 教师带领学生随 健康歌 音乐做健身操， 并呼号调动学生情绪， 鼓励学生运动。 五、结束部分 师： 在同学们精彩的伴奏下， 我们的 健康歌 变得更活泼更好听了! 在音乐课里你过的快乐不快乐?我们不仅感到了快乐，而且还收获到 了健康。 反思： 整堂课在“快乐氛围中开始和结束，学生的主体地位得到淋漓尽致地 发挥。师生的交往、互动融洽平等，教师通过各种激励手段和极富激 情的律动表演把学生的情绪调动得很高涨，课堂气氛活跃而有序。
