1、小伞花 教材分析：教材分析： 小伞花是一首二年级下册的选唱歌曲，歌曲有欢快活泼也有优美抒情的 绪。歌词中的“小娃娃”、“小伞花”、“小脑袋”、“小脚丫”生动地表现了 雨中三个小娃娃相互关心、相互爱护的情景。全曲为四二拍子，大调式，两段体 结构。 第一乐段中第一、 二句“X X X X”的典型节奏和同音反复与跳进音程， 形象地模拟了小雨的滴答第三、四乐句以重复、变化的手法，强化了音乐形象。 第二乐段由三个乐句构成。第一、二乐句出现了很多的附点四分节奏，旋律舒展 而富有新鲜感，与第一乐段形成鲜明的对比。第三乐句紧缩为三个小节，回到原 调性上结束。 另外， 句尾休止符的运用， 既表现了小娃娃活泼、
2、可爱的雨中情趣， 又有圆满的终止感，是全曲的点睛之处。 教学教学目标：目标： 1.能够唱准附点节奏，并能准确地演唱歌曲。 2.学习用轻盈而富有弹性、连贯而流畅的声音演唱歌曲。 3.在学习歌曲中，体会同学、朋友之间的友谊和团结合作的情感。 教学教学重点难点：重点难点： 1.唱准附点节奏 2.学习用轻盈而富有弹性、连贯而流畅的声音演唱歌曲。 教具准备： 钢琴、课件、乐谱、雨伞 教学过程：教学过程： 一、导入一、导入 师：今天祝老师给大家带来一样东西，你们看！是什么呀？对了，是一把非 常漂亮的小伞。这小伞的作用可大了，能够挡风遮雨。（作用：引出雨） 二、发声练习二、发声练习 师：(播放雨声音频)这雨
3、又分很多种，有绵绵的细雨，有狂风暴雨，还有电 闪雷鸣的阵雨，那同学们，你们最喜欢怎样的雨呢？（激发学生的学习兴趣，以 及探究欲望） 师：今天老师请来了小雨滴和大家见面，一起来和它打声招呼吧！ 1.出示小雨滴图片，师生高位置和小雨滴打招呼 师模仿小雨滴的语气：嗨，小朋友们好，我叫小雨滴，和我打打招呼吧！ 师高位置和小雨滴打招呼：为了让远处的小雨滴也能听到我的声音，老师 这样和它打招呼：小雨滴你好！ 生和小雨滴打招呼 师：声音轻轻的，从头顶发出来。 师再示范，生模仿 师：小雨滴听到了我们的呼喊声，它来到了教室里，我们用优美的歌声来欢迎它。 2.出示难点部分简谱： 3 5 3 5 | 3. 5 4
4、3 | 2 - | la 师范唱 生跟琴唱，师指导唱准音和节奏 三、学习新歌三、学习新歌 师：小雨滴的到来带来了一场雨，在这样的雨天里，朝阳小学发生了许许多 多的故事。现在，就让我们来听一听，这一场雨带来怎样的故事？请同学们仔细 听！ 1、教师有感情地范唱歌曲 (第一次听歌曲) 2、请学生说说讲了怎样的故事？ 3、总结：本来我们还担心这场雨会给三个小伙伴带去麻烦，可没想到，却换来 了珍贵的友情。他们合着伞、唱着歌、在雨中踩者轻快的小雨点，漂亮的小伞在 雨中开出了一朵朵美丽的友谊之花。 那谁来说说看是什么让三个小伙伴的心彼此 凝聚在一起的？对了， 就是这把小伞， 下面就让我们来学习这首 小伞花
5、。 （出 示课题小伞花） 4、接下来，请同学们打开书本，让我们再来感受一下歌曲好听的旋律。请你们 仔细聆听，歌曲是按照什么顺序演唱的？ 播放歌曲，生聆听 （第二次听歌曲） 生说演唱顺序 5、师：我们再来听听歌曲，想一想：哪一部分是欢快活泼的，哪一部分是优 美抒情的？（第三次听歌曲） 播放歌曲，生聆听 抽生说歌曲的情绪 师：我们一起用身体来感受一下，当你听到欢快活泼的音乐时，轻轻地拍手， 当 你听到优美抒情的音乐时，轻轻地动一动身体 （第四次听歌曲） 6、学习第一段歌词 （1）学习第一部分 出示歌谱： 师：我们一起来学习这一部分歌词，先请你们用 LA 模唱。 生跟琴唱，用 LA 模唱 师：小雨滴
6、蹦蹦跳跳的，可调皮了，老师用有弹性的声音来演唱歌词。 师用有弹性的声音唱歌词 师：你们也来试试，声音有弹性的 生用有弹性的声音唱 师：为了让歌曲更动听，老师在力度上发生了变化，红色部分的歌词我用 弱的声音演唱，蓝色部分的歌词我用强的声音演唱。 师用强和弱的声音唱歌词 师： 接下来我们一起做一个接唱游戏， 敢挑战吗？请你们唱红色部分的歌词， 声音轻轻的的，有弹性的，我来接唱蓝色部分的歌词。 师生接唱， 换角色演唱，师指导 生完整演唱，师接唱第二部分 （2）学习第二部分 出示歌谱： 师：一起有感情的读歌词。 生有感情朗读歌词 跟琴演唱歌词 （3）跟琴完整演唱第一段歌词 7、学习第二段歌词 出示结尾
7、歌谱： 5 5 5 5 | 6 0 6 0 | 5 0 | 还有 咱们 悄 悄 话。 完整演唱第二段歌词 8、跟歌曲伴奏完整演唱歌曲。 四、四、歌曲律动歌曲律动 同学们之间可以手勾手 或手拉手肩并肩的唱一唱歌曲吗? 播放视频小伞花 五、五、课堂小结课堂小结 听着大家甜美的歌声，看了大家精彩的演出，让老师深深的感到这伞不仅师把遮 阳伞，避雨伞，它更是把传送友谊的团结伞，幸福伞，快乐伞。祝愿我们的友谊 之花越开越灿烂吧！ 六、板书设计六、板书设计 1、 小伞花小伞花 1=E 2/4 亲切、热情地 2、 3 5 3 5 | 3. 5 4 3 | 2 - | La 3、 5 5 5 5 | 6 0 6 0 | 5 0 | 还有 咱们 悄 悄 话。
