1、 小伞花教学设计小伞花教学设计 教学目标： 1、学习歌曲小伞花 ，掌握附点节奏的准确性。 2、能用轻巧富有弹性和舒展连贯的声音唱小伞花 。 3、通过学唱歌曲激发孩子们的合作意识，培养孩子们热爱生活， 团结友爱的积极情感。 教学重难点： 能用轻巧富有弹性和舒展连贯的两种声音演唱歌曲。掌握附点节 奏的准确性。 教学过程： 一、师生问好。 同学们，我们来比一比谁最聪明？谜语导入。 1、 出示谜面激发学生的学习兴趣。（打一生活用具） （独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。） 2、引出伞，出示 ppt 各种伞。 师小结：这些伞的作用可真大，可以为我们遮风挡雨。你们可记 得当天空下雨时你站在屋
2、檐下会听到什么声音吗？ 二、感受雨点 1、老师想考考同学们，当天空下小雨的时候，是发出怎样的声音 的？ （滴答滴答） 当雨越下越大， 这时候雨点声音又有怎样的变化呢？ （声音变大，哗啦啦啦） 2、同学们，小雨点在天空中欢快地跳舞呢，他们更换着不同的舞 步，编织成一段动听的交响乐，（出示 ppt）老师想请同学们也来模 仿一下（自己拍自己的节奏，边练词拍节奏） X X X X X X X X X O 滴滴 答答 滴滴 滴滴 答 哗哗 啦啦 哗啦 啦啦 啦 3、老师也想和同学们一起拍节奏。 三、学习新歌 同学们下雨天可真好，我们可撑着小伞一起去踩雨。就让我们来 听一听， 这一场雨会给三个小伙伴带来怎
3、样的故事？这就是我们今天 要学习的歌曲（出示 ppt，板书课题）我们来听听同学们可要仔细听！ 1、 学生听歌曲。同学们听得真认真，这雨中的景色可太美妙了，我 想把这首歌唱给同学们听？在听时有一个小要求， 要一边听一边 想，这首歌说了一个什么故事呢？ 2、 请学生用自己的话来说？ 3、本来我还担心这场雨会给三个小伙伴带去麻烦，可没想到，却换 来了珍贵的友情。是什么让三个小伙伴的心彼此凝聚在一起的？ 对了，就是这把小伞，下面就让我们来学习这首小伞花。 4、 用“啦”来模唱这首旋律。（师示范纠错） 5、 请同学们用歌曲的节奏来朗读歌词，读一读。 6、出示难点附点节奏。 X X | XX X | X X | X 接下来继续。第二段跟老师一起来读读好吗？ 7、 听着琴声，轻声地哼唱歌词，第二遍唱出声音来。提醒学生注 意节奏的处理。跟着音乐来唱一遍。 8、 歌曲的处理：前两个乐句描写的是欢快的小雨点所以旋律比教 轻快，唱的时候声音要活泼跳跃；后两个乐句赞扬的是同学之间的友 爱，旋律很悠扬，唱的时候要舒展，柔和，抒情。 9、 师出示音乐，让孩子创编动作，表演唱这首歌曲。 四、总结 今天我们学了一首歌曲叫小伞花美丽的小伞不仅能帮我们挡 风遮雨，而且还是人类的好朋友，是朋友之间传送友情的纽带，让我 们唱起歌，祝愿我们的友谊之花越开越灿烂吧！
