1、 课题 西师版二年级下册第六单元第三课金孔雀轻轻跳 教学年级 二年级 教学目标 1、知识与技能：学会唱歌曲金孔雀轻轻跳 ，并能用欢快活泼的情绪 演唱歌曲。 2、过程与方法：通过学习歌曲并创编傣族舞蹈动作,感受傣族音乐的魅 力。 3、情感态度价值观：通过聆听、学习歌曲金孔雀轻轻跳,认识伴奏 乐器葫芦丝,了解傣族的民族风情。 教学重难点 重点：学唱歌曲金孔雀轻轻跳,感受傣族音乐特点。 难点：通过学唱歌曲能用简单的孔雀舞动作表演歌曲。 （ “教学步骤、教师行为、学生活动以及设计意图”请在横排上一一对应） 教学步骤 教师行为 学生活动 设计 意图 一情境导入 二新课教学 用唱的形式猜谜语打一动物（谜题
2、： 锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴像把扇， 展开人人爱。 ）同学们知道老师刚刚唱的 是哪一种动物吗？ 师：对，是孔雀，之 前我们已经学过了一首与孔雀有关的歌 曲名字叫什么？ 今天老师又给你们带来了一首好听 的有关孔雀的歌曲揭题 板书金孔雀轻轻跳 1欣赏孔雀 孔雀是一种观赏动物， 同学们知道孔 雀的家乡在哪里吗？师： 云南的西双版纳 这个地方被称为“孔雀的家乡 ”孔雀分 为雄孔雀和雌孔雀， 提问： 雄孔雀和雌孔雀在羽毛上有什 么区别？ 生：孔雀 生： 小孔雀，告 诉你 生：在云南 生：雄孔雀的羽 毛绚丽，多带光 泽，雌孔雀没有 尾屛 羽毛颜色 暗淡， 设置情境 导入主要 是通过谜 题让学生 猜出谜
3、底， 为了激发 学生的学 习兴趣， 有 助于新课 教学 欣赏孔雀 目的在于 让学生了 解孔雀的 相关知识， 三课堂创编 四教学拓展： 五拓展课堂练 习 六总结今天的 收获 师：每当春暖花开的时候 ，雄孔雀都要 把鲜艳夺目的尾羽展开如扇形， 在身上不 断的抖动，互相摩擦发出“沙沙沙”的声 音， 在金色阳光的照耀下光彩夺目， 这就 是孔雀开屏。 同学们这么美丽的孔雀是不 是需要我们的保护， 通过今天的学习在以 后的生活中我们要学会保护动物， 不乱捕 杀动物要与动物和谐相处。 接下来我们来学习歌曲 2学习歌曲 （1）教师用琴弹单旋律学生用 LU 音来模唱歌曲金孔雀轻轻跳的旋 律 （2）认识节奏，这是
4、几分音符？ 怎样读？X 学生按照歌曲节奏 打着节拍有感情的朗读歌词。 （3）听了这段旋律你认为这首歌 曲的情绪是怎样的？ （4）教师用琴弹旋律学生填词跟 唱（3 遍） （5）全班完整唱一遍 观赏孔雀鹤立展翅开屏喝水的图 片， 学习跳孔雀舞， 教师弹琴学生边跳边 唱。 孔雀是傣族人民的好朋友 ，而傣族 又是我国的一个少数民族， 主要居住在我国云南省， 有 162 万多 人，历史悠久，文化丰富多彩，音乐舞 蹈民歌，民间传说故事等富有民族特 色， 影响广泛。 下面就让我们跟着大屏幕 一起去感受一下那里的傣族风情。 （播放 图片了解傣族人民的风俗习惯及了解伴 奏乐器如：象脚鼓巴乌葫芦丝） 生：用 LU 音来 模唱歌曲金孔 雀轻轻跳的旋 律 生：学生自由回 答老师提出的问 题学生按照歌曲 节奏打着节拍有 感情的朗读歌词 生：选出适合本 首歌曲情绪的词 语 生：听旋律填词 跟唱（3 遍） 教师弹琴学生边 跳边唱。 为下面学 习歌曲做 铺垫， 并教 育学生热 爱孔雀， 树 立保护动 物的意识 教师弹旋 律学生填 词让学生 通过听旋 律自主学 唱歌曲， 从 而养成学 谱唱歌的 好习惯 播放 图片了解 傣族人民 的风俗习 惯及了解 伴奏乐器 如： 象脚鼓 巴乌 葫芦丝） 板书设计： 金孔雀轻轻跳 作业布置：让同学们下去有感情的演唱歌曲并背唱歌曲
