1、唱歌唱歌小朋友的家小朋友的家 教学目标：教学目标： 1、学唱歌曲小朋友的家 ，能用活泼地、开心地情绪演唱歌曲。 2、学习 X XX 节奏型及休止符。 3、培养学生的音乐表现力。 教学重点： 学唱歌曲小朋友的家 教学难点： 能用活泼地、开心地情绪演唱歌曲 教学过程： 导入： 师播放幸福拍手歌师生一起律动，师问：你们幸福吗？生：幸福。 师：在幸福的日子里，看看动画片，你们开心吗？生：开心。师：从 你们的笑容中老师已经感受到了你们的开心和对动画片的喜爱， 那今 天老师考考同学们，这里有些动画片音乐片段，你能听出是哪部动画 片的音乐吗？（出示课件）看来同学们对这些动画片很熟悉，今天我 们就一起走进动画
2、城。 一、 进动画城 动画城里有三道门，需要同学们的聪明智慧才能打开门（出示课件） 一号门 X XX X 0 二号门 X XX X X 三号门 XX XX X - 孩子们真棒！通过我们的努力，门已经打开了，我们来到了一个漂亮 的地方-小朋友的家，看！小朋友坐着火车来接我们了！ （出示课件） 听！她们哼着好听的旋律，我们也模仿小朋友们的旋律哼一哼吧（师 弹琴，学生用 LA 跟唱） （出示课件） 小火车把我们带到了一大片西瓜地， 看， 大大的西瓜， 是不是很想吃？ 二、 学习曲调（出示课件） 师:请孩子们去摘西瓜吧。 第一个大西瓜的密码： 5 65 1 0 第二个大西瓜的密码: 5 65 3 0
3、第三个大西瓜的密码: 5 65 1 1 。 。 。 。 。 。 师弹琴，生跟琴唱旋律 师：吃了甜甜的西瓜，肚子饱饱的了，我们走一走看看小朋友的家里 还有什么？ 三、 学习歌词（出示课件） 1、 师拍手有节奏、感情的朗读歌词 2、 学生朗读歌词（注意休止符节奏） 师：小朋友的家里真是太好玩了，有卡通的大南瓜、卡通的车、卡通 的马、卡通的布娃娃。 。 。还有好听的音乐 四、 学唱歌曲小朋友的家 1、听录音范唱，思考：歌曲的情绪？生：活泼地、开心地 2、教师教唱歌曲（注意休止符的时值） 3、学生跟琴学唱歌曲(用活泼地、开心地情绪演唱歌曲) 4、教师纠错并跟琴学唱。 5、学生演唱歌曲（用拍手、拍腿、握拳动作） 6、活动：分组表演歌曲(可用接唱、合唱、舞蹈动作等方式表演歌曲) 7、教师点评、小结 8、全班跟琴演唱歌曲小朋友的家 五、小结 今天我们在小朋友的家里又吃、又唱、又跳，玩的很开心，让我们继 续延续这份开心、喜悦，在小朋友的家伴奏音乐中，拍着我们的节奏 结束新课。
