1、 睡吧睡吧 小宝贝教学计划小宝贝教学计划 教学目标：教学目标：1、学习会用耳朵倾听音乐，知道“摇篮曲”是宝宝要睡觉，要安静， 轻轻的。 2、随音乐，做相应的动作，同时体会音乐游戏的乐趣。 3、有感情地演唱歌曲。 重点重点：唱准音准和节奏 难点：难点：有感情地演唱歌曲 教学准备教学准备：电子琴 录音机 布娃娃 教学过程：教学过程： 一、引入一、引入 1、图片引入 师：小朋友们，在上课之前，老师先给大家看一组图片。 （播放图片） 师：图片上是什么时间呀？大家从图片上看到了什么？ 生：他们都在睡觉。都是晚上。 师： 对。 晚上， 天黑了,整个大地变得静悄悄的,大家都在睡觉， 布娃娃要睡觉了， 小宝贝
2、也要睡觉，小宝贝睡觉，妈妈会在旁边干什么？举手回答。 生：哄宝宝睡觉 给他唱歌 师：非常好！那你来示范一下怎么哄的！ （抽生起来表演 ） 2、课前活动，初步感受歌曲节奏 师：真棒，看来大家都是有爱心的孩子。那小宝贝睡觉，要睡在摇篮里，我们大 家来给小宝贝搭一个摇篮，让小宝宝睡得更好，可以吗？ 生：好 师：我们把手拿出来，左手掌心向上，不动，右手拍过来，然后再拍旁边同学的 左手，这样 1、2（请两个同学上来示范） 师：非常好，同学们跟着老师的音乐，轻轻摇起小宝贝的摇篮。 （师弹电子琴） （要轻，慢） 师：真棒！那接下来我们跟音乐一起摇起你们的摇篮。 师：同学们太棒了！小宝宝在摇篮里很快就进入了梦
3、乡！像这样哄小宝宝睡觉的 歌曲，我们把它统称为“摇篮曲”。古今中外有很多摇篮曲式的歌曲,今天我们 来学一首我们中国的摇篮曲睡吧小宝贝 。 （出示课题） （带生一起读课题） 二、歌曲新授二、歌曲新授 1、 （1）初听歌曲。 师：同学们，请竖起你们的小耳朵，仔细听听歌词里面唱了什么，好吗? 生： （学生自由回答）布娃娃，花园 红玫瑰 小宝宝做梦 师：大家听得真仔细。这首歌曲的内容呀，是说一位小朋友有个心爱的布娃娃， 她学妈妈的样子，哄布娃娃睡觉呢！那我们一起来朗读一下歌词好吗？ （2）学生一起朗读歌词。读准字音（） （3）带生有节奏地朗读歌词，一句一句地教，3 至 4 分钟。 （4）放伴奏，有节奏
4、读歌词，两遍。 2、师范唱。 师：听到这么美妙的摇篮曲，老师也忍不住想唱一下，同学们想听吗？ 生：想 那同学们听的时候要思考一下，我们哄小宝贝睡觉的时候声音要怎么样？（老师 抱洋娃娃随歌曲律动，放伴奏。 ） 师：小宝贝要睡觉，我们哄他的时候要怎么样？ 生：要轻，慢，温柔 师：那我们待会唱的时候就要做到柔和，舒缓，好吗？ 生：好 3、认识 3、1、5、3 几个音符 师：在学习歌曲之前，老师先给大家带来了几个音符宝宝（贴黑板上）大家认识 吗？ 带生认识，并唱准这条旋律。带词唱。 三、学习歌曲。三、学习歌曲。 （根据具体情况指导唱，注意纠正情绪，指导后面哼唱，最后结 尾部分要渐慢。 ） 1、跟电子琴
5、学唱歌曲。 （注意声音打开，必要时一句一句教） 2、师：现在同学们可以把声音稍稍放开一点，唱出来一点。 （根据具体情况指导唱） 3、跟老师电子琴完整地演唱。 4、处理歌曲强弱，哼唱部分，处理结尾渐慢部分，延音记号。 （小宝宝已经慢慢 地进入了梦乡，那么我们的声音要更加轻，更加慢。 ） 5、跟音乐唱。 （三遍，小声，大声，站起来唱） 四、小组合作，表演歌曲。四、小组合作，表演歌曲。 师：大家唱得真好听！听着这么优美的歌曲，你们的伙伴双响筒和沙锤也被你们 吸引过来了。师演奏让孩子根据不同节奏给他们分角色。 五、创作拓展五、创作拓展 孩子们，从你们的演唱中，我感受到了大家浓浓的爱。平常，母亲就是用这 浓浓的爱包围着我们，母亲的恩情就像温暖的阳光，无时无刻不照耀着我们，孩 子们，此时此刻，你想对妈妈说些什么？（抽生起来说）为了我们，母亲付出了 很多很多，想一想和妈妈在日常生活中的一些情景，回味一下那浓浓的母爱，课 后请你把自己对妈妈的爱画下来吧！ 六、结束活动六、结束活动 妈妈的爱是世界上最伟大的爱,让我们一起用优美的歌声来回报妈妈的爱吧! （在歌声中结束本课）
