1、一年级音乐 小小的船 综合课教学设计 教师：桑丽 教学目标： 1、能学会唱小小的船 ，并能用轻柔，优美的声音，有表情地进行歌表演。 2、能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应。 教学重难点： 重点：有感情地演唱歌曲小小的船 难点：体验三四拍子的特点 教具准备： 白纸 口琴 教学过程： 一、创设情境。 师：同学们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一个谜语想让同学们猜一猜。猜谜语： 、 有时落在山腰， 有时挂在树梢。 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。 谜底： （月亮） 师：同学们真聪明。 师：你们能画出你心中的月亮吗？ 生：能。 （学生动手画月亮、抽作品展示）同学们真棒！ 现在老师给你们出两个题，同学们
2、能完成吗？ 生：能。 问题： 1、弯弯的月亮像什么？ 2、圆圆的月亮像什么？ （学生根据自己周围的事物来回答） 师：看来同学们对月亮很了解，那么今天老师就带大家一起来学唱一首与月亮有关的歌曲， 小小的船 播放音乐小小的船 二、导学明理，主体探究： 师：多么优美的歌曲呀，我们再次随音乐动一动吧！ （再放音乐，学生闭上眼睛感受） 1、提问：同学们这什么什么拍子的歌曲呀？(生：四三拍子) 2、你们认识歌词吗？让我们来齐诵一遍。 3、听朗读录音。 4、再次有节奏、有感情地朗读。 5、教师范唱歌曲，学生聆听。 6、学唱歌谱， （教师分句教唱乐谱） 。 7、教师唱谱，学生填词。 8、有感情地演唱歌曲。 三、创新实践。 1、学生用不同的方式演示四三拍子的节奏。 2、小组合作给歌曲创编舞蹈动作自由练习后表演展示。 三、小结： 师：今天我们学习了一首三拍子的歌曲小小的船 ，还体验了四三拍歌曲的韵律感。今后 还要学习更多有关四三拍子的歌曲，大家继续努力吧！ 板书设计： 小小的船 三拍子：强 弱 弱
