1、教学目标： 1、通过演唱歌曲春雨，感受歌曲优美、舒展、愉悦的情绪及充满童趣，诗情 画意的意境。 2、能用明亮优美的声音、饱满连贯的气息来演唱歌曲。 3、在参与和体验中增强学生对歌曲的理解和表现，尝试即兴创编。 教学重点：运用多种形式，进行歌曲处理。 教学难点：对歌曲的引子与尾声进行再度创作。 教学过程： 一、复习导入一、复习导入 1、听音乐采茶舞曲律动进教室 2、复习歌曲滴哩滴哩 说明：本环节是课堂教学的导入部分，要求学生在舞蹈、歌唱、吹奏时要整齐、和 谐、精神饱满，情绪高涨。 二、小组合作，歌曲处理二、小组合作，歌曲处理 1、复习歌曲春雨 2、小组合作，对歌曲进行多种形式的处理 3、学生分组
2、展示并作介绍 4、师生进行即兴评价、反馈 5、综合展示成果，全班演唱歌曲 说明：通过师生的共同活动，感受、比较、体验，由学生自己根据歌曲的意境进行 歌曲的处理，培养学生的合作意识与表演能力。 三、引子与尾声的再创作三、引子与尾声的再创作 1、引子的创作与实践 （1）选择合适的节奏型模拟大自然的音响 （2）加入音高进行声部练习 2、尾声的创作与实践 （1） 比较尾声与引子的异同 （2） 根据春雨的不同意境，进行尾声处理 说明：这个环节是本堂课的难点。通过学生在理解、感受歌曲情绪和挖掘歌曲内涵 的基础上，以合唱的形式对歌曲的引子与尾声进行拓展性的教学实践，充分发挥学生的 想像、创造能力，并从中获得乐趣和成功感。 四、演唱歌曲，小结本课四、演唱歌曲，小结本课 1、学生完整演唱歌曲 师：同学们的演唱非常精彩。老师从你们委婉的歌声、优美的舞姿、动情的朗诵中， 深深地感受到了你们对春天的喜爱。让我们带着这种爱，完整地把这首歌再唱一遍。 2、小结 师：春天像一首歌、春天像一段舞、春天像一首诗、春天像一幅画，春天是我们的 希望。让我们在春天的歌声中结束本节课。
