1、课题：课题：小小的船 教学目标：教学目标： 1. 能学会唱小小的船，并能用轻柔、优美的声音，有表情 的进行歌表演。 2. 能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应。 教学重点：教学重点： 有感情的演唱歌曲小小的船。 教学难点教学难点： 体验三四拍子的特点。 教具准备：教具准备： PPT、图片、磁铁。 教学过程：教学过程： 一、一、 创设情境创设情境 师：今天啊，老师要带一个神秘的小朋友给大家认识，我们一起 用热烈的掌声欢迎他。 师：怎么没有出来呢？是不是我们刚才的掌声太大了，吓着他了 呀？ 师：我们声音小一点。 师：看他出来了没有啊？（看）还是没有来。 师：哦！我知道了，原来这节课是音乐课，我
2、们要用有节奏、好 听的声音来欢迎他，现在请同学们跟老师学着做（拍手）。 师：好，老师发现刚才有几个同学拍得可好了，老师奖励你们几 颗星星，给你们贴在黑板上 。 师：现在我就把这位神秘的小朋友请出来。 （出示小孩图片） 二、导学明理，全体探究二、导学明理，全体探究 师：咱们这位小朋友来自月球，他看同学们这么热情，也想邀请 我们到月宫去看看，你们想去吗？ 生：想。 师：但是我们这位小朋友给我们留下了一个任务，他说要我们完 成了才带我们去，现在来看看这个任务是什么。 出示：节奏，儿歌。 任务：用节奏读一读儿歌。 师：我们从月宫里来的小朋友要求可高了，他给我们带来了两个 节奏，要求我们用节奏来读一读儿
3、歌。 （生跟师学节奏，并完成读儿 歌） 师：咱们班的小朋友真棒这么快就完成了任务，现在我们就一起 去月宫看看吧，一起来学习这首跟月亮有关的歌曲小小的船 （板 书课题） 1、欣赏歌曲 师：请同学们闭上眼睛，坐稳了，现在我们就去看看月宫里有什 么。 （播放歌曲） 2、复听歌曲 师：现在请同学们再听一遍，感受歌曲的情绪。 3、教师范唱。 4、学唱歌谱（分句教唱乐谱） 。 5、教师唱谱，学生唱词。 6、演唱歌曲 师：请同学们带上情绪有感情的唱一唱这首歌曲。 三、创新实践三、创新实践 1、伴奏 师：现在咱们歌曲会唱了，我想考考大家还记得刚才这个 3/4 拍 的节奏吗？ 生：记得。 师：那我们就用这个节奏来给今天学的这首歌伴奏吧！ （分发小 乐器） 2、舞蹈 四、小结四、小结 师：今天我们学习了一首三拍子的歌曲小小的船 ，还体验了 四三拍歌曲的韵律感，今后还要学习更多有关四三拍的歌曲，大家继 续努力吧！
