1、博兴县博兴县XXXX小学三年级语文下册第七组小学三年级语文下册第七组2525太阳是大家太阳是大家的课堂教学课件的课堂教学课件1 1新人教版三年级语文下册第七组新人教版三年级语文下册第七组2525太阳太阳 作作 者：者：日日 期：期：太阳是大家的太阳是大家的25 25 太阳是大家的太阳是大家的2我会写我会写彤彤霞霞陪陪趁趁3儿歌大家唱儿歌大家唱：左边丹字就一点，左边丹字就一点，而且写得长又窄；而且写得长又窄；右边三撇直而挺，右边三撇直而挺，上俩短来下撇长。上俩短来下撇长。彤：彤：456趁：（三人走）趁：（三人走）走在马路上，一行有三人，走在马路上，一行有三人，一定走路上，要不趁早走。一定走路上，
2、要不趁早走。注意：注意：三撇左下斜，竖着要对齐，第三三撇左下斜，竖着要对齐，第三撇要长。撇要长。78pi方法：比较形近字方法：比较形近字9红彤彤红彤彤 晚霞晚霞 陪着陪着浪花浪花 睡觉睡觉 睡梦睡梦趁着趁着 戏水戏水10太阳就要从西山落啦！太阳就要从西山落啦！她要去哪儿？她要去哪儿？她要趁人们睡觉的时候，她要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。走向另外的国家。在别的国家里，在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。也有小树和鲜花。我知道，此时，我知道，此时，那里的小朋友和鲜花，那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她，盼她正在睡梦中等她，盼她西边天上的朵朵白云，西边天上的朵朵白
3、云，变成了红彤彤的晚霞；变成了红彤彤的晚霞；从东山上升起的太阳，从东山上升起的太阳，到西山上就要落下到西山上就要落下!一天中太阳做了多少好事：一天中太阳做了多少好事：她把金光往鲜花上洒，她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花看他们扬起欢乐的浪花 太阳是大家的太阳是大家的.11西边天上的朵朵白云，西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞；变成了红彤彤的晚霞；从东山上升起的太阳，从东山上升起的太阳，到西山上就要落下到西山上就要落下!1213141516西边天上的朵朵白云，西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞；变成
4、了红彤彤的晚霞；朵朵白云朵朵白云红彤彤的晚霞红彤彤的晚霞17 从东山上升起的太阳，从东山上升起的太阳，到西山上就要落下到西山上就要落下!.!.旭日东升旭日东升日落西山日落西山18西边天上的朵朵白云，西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞；变成了红彤彤的晚霞；从东山上升起的太阳，从东山上升起的太阳，到西山上就要落下到西山上就要落下!.朵朵白云朵朵白云红彤彤的晚霞红彤彤的晚霞19 太阳都为我们做了哪些好事？聪明的孩子谁来说说？20一天中太阳做了多少好事：一天中太阳做了多少好事：她把金光往鲜花上洒，她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，她陪着小朋友在海边戏水
5、，看他们扬起欢乐的浪花看他们扬起欢乐的浪花21太阳把金光往鲜花上洒，这一洒太阳把金光往鲜花上洒，这一洒洒出了什么呢？洒出了什么呢？22太阳还把小树往高处拔，太阳还把小树往高处拔，这一拔，小树这一拔，小树-23太阳还陪小朋友戏水、玩耍，小太阳还陪小朋友戏水、玩耍，小朋友们会怎么戏水呢？朋友们会怎么戏水呢？24我是小诗人：我是小诗人：一天中太阳做了多少好事，一天中太阳做了多少好事，她把她把；她把她把；她陪着她陪着，。25她把金光往鲜花上洒，她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花看他们扬起欢乐的浪花26太阳就要从西
6、山落啦！太阳就要从西山落啦！她要去哪儿？她要去哪儿？她要趁人们睡觉的时候，她要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。走向另外的国家。27在别的国家里，在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。也有小树和鲜花。我知道，此时，我知道，此时，那里的小朋友和鲜花，那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她，盼她正在睡梦中等她，盼她28他们在等着太阳温暖冰冷的小手；他们在等着太阳温暖冰冷的小手；他们在盼着太阳使自己的花朵开放。他们在盼着太阳使自己的花朵开放。他们希望太阳带来晴朗的一天，他们希望太阳带来晴朗的一天，使他们能尽情地在草地上玩耍。使他们能尽情地在草地上玩耍。他们在等着他们在等着；他
7、们在盼着他们在盼着。他们他们，。29太阳是大家的太阳是大家的30我想对我想对_的小朋友说：的小朋友说：“_。”我还想对我还想对_的小朋友说：的小朋友说：“_。”3132不管你是健康或是残疾，你都可以拥抱温不管你是健康或是残疾，你都可以拥抱温暖，那是因为暖，那是因为太阳是大家的！太阳是大家的！不管你是贫穷或是富裕，你都可以分享阳不管你是贫穷或是富裕，你都可以分享阳光，那是因为光，那是因为太阳是大家的！太阳是大家的！不管你是强者或是霸王，你都无法遮挡光不管你是强者或是霸王，你都无法遮挡光明，那是因为明，那是因为太阳是大家的！太阳是大家的！33同一个世界，同一个世界，同一个梦想同一个梦想!.!.34
8、鲜花鲜花小朋友小朋友小树小树太太阳阳和平安宁和平安宁 幸福快乐幸福快乐35 作业小超市：1、我想把这首诗背给我最喜欢的人听。2、我也来当小诗人，写一首小诗。3、我想把这首诗的美丽景色画出来。4、我想课外找一些有关的诗歌来读读。363738l 民无信不立。民无信不立。孔子孔子l 诚信为人之本。诚信为人之本。鲁迅鲁迅l 精诚所至，金石为开。精诚所至，金石为开。王充王充l 如果要别人诚信，首先要自己诚信。如果要别人诚信，首先要自己诚信。l 莎士比亚莎士比亚l 人之所助者，信也。人之所助者，信也。周易周易l 诚信者，天下之结也。诚信者，天下之结也。管子管子2121*我不能失信我不能失信 “信信”是什么
9、意是什么意思？思？“失信失信”呢？呢？l 学习导语：请大家默读导语，想想课文学习导语：请大家默读导语，想想课文可能讲了什么。可能讲了什么。l 回顾方法：这单元，我们学习了哪些理回顾方法：这单元，我们学习了哪些理解难懂句子的方法？（联系上下文、结解难懂句子的方法？（联系上下文、结合生活实际）合生活实际）l 明确目标：这节课，我们继续运明确目标：这节课，我们继续运用联系上下文、结合生活实际等用联系上下文、结合生活实际等方法来理解句子。方法来理解句子。自由朗读课文，读准字音，读通句子，说自由朗读课文，读准字音，读通句子，说说课文主要讲了一件什么事，讲清时间、说课文主要讲了一件什么事，讲清时间、地点、
10、人物、事件。地点、人物、事件。宋庆龄给你留下了什么印象？宋庆龄给你留下了什么印象？诚实守信、讲信用诚实守信、讲信用 默读课文，画出体现宋庆龄诚实守信默读课文，画出体现宋庆龄诚实守信的句子。的句子。“不行！不行！我走了，小珍来了会扑不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手庆龄边说边把手抽回来。抽回来。“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！信了！”庆龄坚定地说。庆龄坚定地说。
11、庆龄仰起脸回答道：庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。信。”这几句话都是语言描写。这几句话都是语言描写。这是宋庆龄回答爸爸的话，通过联系上下这是宋庆龄回答爸爸的话，通过联系上下文，我们知道宋庆龄认为爸爸提的改天教小文，我们知道宋庆龄认为爸爸提的改天教小珍叠花篮的建议是不讲信用的。从关键词珍叠花篮的建议是不讲信用的。从关键词“不行不行”“”“抽抽”和三个叹号感受到宋庆龄是和三个叹号感受到宋庆龄是个讲信用的孩子。个讲信用的孩子。读了这几句话，说说你的感受。读了这几句话，说说你的感受。这是宋庆龄回答妈妈的话，
12、通过联系上这是宋庆龄回答妈妈的话，通过联系上下文，我们知道宋庆龄认为妈妈的话也不下文，我们知道宋庆龄认为妈妈的话也不对，不能自欺欺人，表现了宋庆龄诚实守对，不能自欺欺人，表现了宋庆龄诚实守信的高尚品格。信的高尚品格。这是宋庆龄说的话，通过联系上下文，这是宋庆龄说的话，通过联系上下文，我们知道宋庆龄虽然空等了一上午，但我们知道宋庆龄虽然空等了一上午，但她不后悔，因为她认为诚信最重要。她不后悔，因为她认为诚信最重要。分角色朗读这些句子，注意人物的语气。分角色朗读这些句子，注意人物的语气。爸爸爸爸妈妈妈妈小庆龄小庆龄慈爱慈爱亲切亲切坚决坚决你有什么话对宋庆龄说？你有什么话对宋庆龄说？“不行！不行！我
13、走了，小珍来了会扑空不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回庆龄边说边把手抽回来。来。“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！信了！”庆龄坚定地说。庆龄坚定地说。庆龄仰起脸回答道：庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。失信。”读一读，说说这几句话形式有什么不同？读一读，说说这几句话形式
14、有什么不同？一句完整的语言描写：一句完整的语言描写：提示语提示语+人物说的话人物说的话+正确的标点符号正确的标点符号 提示语在前、在中、在后，标点符号有相提示语在前、在中、在后，标点符号有相应的变化，表达的情感也会发生变化。应的变化，表达的情感也会发生变化。小结：人物对话的提示语位置不同，小结：人物对话的提示语位置不同，不仅使对话形式多样，而且能体现不仅使对话形式多样，而且能体现人物不同的心情。人物不同的心情。第二天，小珍遇见庆龄，得知她一第二天，小珍遇见庆龄，得知她一直在家等着自己，她会怎么想？怎么直在家等着自己，她会怎么想？怎么说？庆龄又会怎么回答？注意人物说说？庆龄又会怎么回答？注意人物说话的动作、神态。话的动作、神态。小珍小珍_，对庆龄说：，对庆龄说：“_“_。”“_“_。”庆庆龄龄_地说。地说。“_“_。”小小珍地说，珍地说，“_“_。”生活中，你有没有遇到生活中，你有没有遇到类似的事情？你是怎么做类似的事情？你是怎么做的呢？的呢？课外阅读诚信的故课外阅读诚信的故事。事。准备去伯伯家准备去伯伯家心情喜悦心情喜悦怕小珍扑空怕小珍扑空坚持留坚持留下来下来履行诺言履行诺言诚实守信诚实守信庆龄庆龄改天再教改天再教爸爸爸爸回来再解释回来再解释妈妈妈妈我不能失信我不能失信没等到小珍没等到小珍不后悔、守信不后悔、守信
