1、宝坻区实验小学三年级语文下册第六组宝坻区实验小学三年级语文下册第六组2222月球之谜月球之谜课堂教学课件课堂教学课件3 3新人教版三年级语文下册第六组新人教版三年级语文下册第六组2222月月球之谜球之谜 作作 者：者：日日 期：期：月亮，也称月球，是环绕月亮，也称月球，是环绕地球运行的一颗卫星。年龄大地球运行的一颗卫星。年龄大约有约有46亿年。它是地球唯一的亿年。它是地球唯一的一颗卫星和离地球最近的天体，一颗卫星和离地球最近的天体，与地球之间的平均距离是与地球之间的平均距离是384,400千米。月球是地球唯千米。月球是地球唯一的天然卫星，是距离我们最一的天然卫星，是距离我们最近的天体，月球的质
2、量约近的天体，月球的质量约7350亿亿吨，相当于地球质量的亿亿吨，相当于地球质量的1/81，月面重力则差不多相当，月面重力则差不多相当于地球重力的于地球重力的1/6。我们以前学过我们以前学过“太阳太阳大，地球人小，地球跟大，地球人小，地球跟着太阳跑、地球大，月着太阳跑、地球大，月球小，月球跟着地球球小，月球跟着地球跑。跑。”这首儿歌，从中知这首儿歌，从中知道了它们之间的关系。道了它们之间的关系。今天具体学习月亮今天具体学习月亮月球之谜。月球之谜。雨幕降临雨幕降临 悬挂悬挂 遐想遐想 奥秘奥秘 努力努力 曾经曾经 登上登上 任何任何 细菌细菌 撒在撒在 水藻水藻 一旦一旦 一项一项 估计估计 年
3、龄年龄夜幕降临悬挂曾经奥秘努力夜幕降临悬挂曾经奥秘努力登上登上 任何任何 荒漠荒漠 细菌细菌 撒在撒在水藻水藻 估计估计 黑沉沉年龄黑沉沉年龄 古往今来古往今来一旦一旦 一项一项同学们把这些词语认认真真写一遍同学们把这些词语认认真真写一遍(看谁写得好看看谁写得好看)夜幕降临夜幕降临:指夜晚已经来临。指夜晚已经来临。奥秘：奥妙神秘。奥秘：奥妙神秘。荒漠：月球荒凉而又无边无际。荒漠：月球荒凉而又无边无际。估计估计gj 对事物做大致的推断。对事物做大致的推断。古往今来：从古代到现在。古往今来：从古代到现在。悬挂悬挂 xungu：吊挂：吊挂;挂念挂念。水藻是最简单的水生植物，它含水藻是最简单的水生植物
4、，它含有叶绿素。是水中的隐花植物，有叶绿素。是水中的隐花植物，同陆地上的植物一样，氮、磷、同陆地上的植物一样，氮、磷、钾是它们生长所需的基本元素。钾是它们生长所需的基本元素。任何(rn h):随便什么，无论什么。例句:我们遭遇任何困难都不要放弃希望。我会写幕幕 临临 悬悬 曾曾 奥奥旦旦 项项 估估 龄龄 努努 登登 任任 撒撒 藻藻 夜幕降临，一轮夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的明月悬挂在高高的夜空。那皎夜空。那皎(jio)洁的月光曾引起人洁的月光曾引起人们多少美好的遐想们多少美好的遐想!1、床前明月光，疑是地上霜。李白、床前明月光，疑是地上霜。李白 2、举头望明月，低头思故乡。李白、举头望明
5、月，低头思故乡。李白3、深林人不知，明月来相照。王维、深林人不知，明月来相照。王维4、明月松间照，清泉石上流。王维、明月松间照，清泉石上流。王维 月亮自古以来，就于人们结下了不解之缘，它月亮自古以来，就于人们结下了不解之缘，它尤其受诗人们的钟爱。那皎洁的月光，富有变尤其受诗人们的钟爱。那皎洁的月光，富有变化的月形，激起了诗人们多少怀念与感慨，同化的月形，激起了诗人们多少怀念与感慨，同学们知道哪些关于月亮的诗歌？学们知道哪些关于月亮的诗歌？月球是从哪里来的？上面有些什么东西？月球是从哪里来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？它跟地球一样吗？作者提出的问题大家想过吗？作者提出的问题大家想过吗？你
6、能在课文中找到答案吗？你能在课文中找到答案吗？古往今来，古往今来，1969年年7月月20日，两名美国日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光，月球上满的，表面却洒满灿烂的阳光，月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠的世界。任何生命。月球是一片荒漠的世界。月球的表面情况是什么呢？月球的表面情况是什么呢？这里的天空黑沉沉的，表面这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光，月球上却洒满灿烂的阳光，月球上满是尘土
7、、岩石和环形山，满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠的世界。那月球是一片荒漠的世界。那月球真的是没有任何生命的吗？球真的是没有任何生命的吗？细菌都被月球上的尘土杀死了，那么植物细菌都被月球上的尘土杀死了，那么植物能不能在这些尘土里面生长呢？能不能在这些尘土里面生长呢？把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土有杀菌菌一下子都死了，难道这些尘土有杀菌的本领吗？的本领吗？再看看用植物做试验的结果：把玉米种在再看看用植物做试验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有月球的尘土里，和在地
8、球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿。就长得特别鲜嫩青绿。这一连串试验结果是多么令人费解啊这一连串试验结果是多么令人费解啊!这些问题是怎么样的令人费解呢？这些问题是怎么样的令人费解呢？把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，就长得特可是，水藻一旦放进月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿。别鲜嫩青绿。一项研究结果说，月球曾经有过火山活一项研究结果说，月球曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，据估计它动。从月球采回的一块岩石，据估计
9、它的年龄已有的年龄已有46亿年了，而在地球上，只亿年了，而在地球上，只能找到能找到40亿年前的石块。难道月球比地亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜比地球还早？这又是一个谜!为什么文中会有这么多的问号？为什么文中会有这么多的问号？因为人们对却球的迷还没有解开，因为人们对却球的迷还没有解开，可能许多年后回首人类登月的历史，可能许多年后回首人类登月的历史，我们会觉得我们现在所取得的成绩很我们会觉得我们现在所取得的成绩很微薄，但是对人类进步却产生了深远微薄，但是对人类进步却产生了深远的影响，正如一位踏上月球的人所讲：的
10、影响，正如一位踏上月球的人所讲：“虽然这只是我的一小步，却是人类虽然这只是我的一小步，却是人类的一大步！的一大步！对神秘的月球，人类还将继续探索下去。对神秘的月球，人类还将继续探索下去。文中这个文中这个“”是什么意思呢？自己是什么意思呢？自己想一想。想一想。夜幕降临、悬挂、曾经、奥秘、探索夜幕降临、悬挂、曾经、奥秘、探索1.假如假如30年后你登上了月球，你准备去做什么？年后你登上了月球，你准备去做什么？发挥想象，互相交流。发挥想象，互相交流。例：月是故乡明、举杯邀明月，对影成例：月是故乡明、举杯邀明月，对影成三人。三人。2.收集描写月亮的诗句。收集描写月亮的诗句。35l 民无信不立。民无信不立
11、。孔子孔子l 诚信为人之本。诚信为人之本。鲁迅鲁迅l 精诚所至，金石为开。精诚所至，金石为开。王充王充l 如果要别人诚信，首先要自己诚信。如果要别人诚信，首先要自己诚信。l 莎士比亚莎士比亚l 人之所助者，信也。人之所助者，信也。周易周易l 诚信者，天下之结也。诚信者，天下之结也。管子管子2121*我不能失信我不能失信 “信信”是什么意是什么意思？思？“失信失信”呢？呢？l 学习导语：请大家默读导语，想想课文学习导语：请大家默读导语，想想课文可能讲了什么。可能讲了什么。l 回顾方法：这单元，我们学习了哪些理回顾方法：这单元，我们学习了哪些理解难懂句子的方法？（联系上下文、结解难懂句子的方法？（
12、联系上下文、结合生活实际）合生活实际）l 明确目标：这节课，我们继续运明确目标：这节课，我们继续运用联系上下文、结合生活实际等用联系上下文、结合生活实际等方法来理解句子。方法来理解句子。自由朗读课文，读准字音，读通句子，说自由朗读课文，读准字音，读通句子，说说课文主要讲了一件什么事，讲清时间、说课文主要讲了一件什么事，讲清时间、地点、人物、事件。地点、人物、事件。宋庆龄给你留下了什么印象？宋庆龄给你留下了什么印象？诚实守信、讲信用诚实守信、讲信用 默读课文，画出体现宋庆龄诚实守信默读课文，画出体现宋庆龄诚实守信的句子。的句子。“不行！不行！我走了，小珍来了会扑不行！不行！我走了，小珍来了会扑空
13、的，那多不好啊！空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手庆龄边说边把手抽回来。抽回来。“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！信了！”庆龄坚定地说。庆龄坚定地说。庆龄仰起脸回答道：庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。信。”这几句话都是语言描写。这几句话都是语言描写。这是宋庆龄回答爸爸的话，通过联系上下这是宋庆龄回答爸爸的话，通过联系
14、上下文，我们知道宋庆龄认为爸爸提的改天教小文，我们知道宋庆龄认为爸爸提的改天教小珍叠花篮的建议是不讲信用的。从关键词珍叠花篮的建议是不讲信用的。从关键词“不行不行”“”“抽抽”和三个叹号感受到宋庆龄是和三个叹号感受到宋庆龄是个讲信用的孩子。个讲信用的孩子。读了这几句话，说说你的感受。读了这几句话，说说你的感受。这是宋庆龄回答妈妈的话，通过联系上这是宋庆龄回答妈妈的话，通过联系上下文，我们知道宋庆龄认为妈妈的话也不下文，我们知道宋庆龄认为妈妈的话也不对，不能自欺欺人，表现了宋庆龄诚实守对，不能自欺欺人，表现了宋庆龄诚实守信的高尚品格。信的高尚品格。这是宋庆龄说的话，通过联系上下文，这是宋庆龄说的
15、话，通过联系上下文，我们知道宋庆龄虽然空等了一上午，但我们知道宋庆龄虽然空等了一上午，但她不后悔，因为她认为诚信最重要。她不后悔，因为她认为诚信最重要。分角色朗读这些句子，注意人物的语气。分角色朗读这些句子，注意人物的语气。爸爸爸爸妈妈妈妈小庆龄小庆龄慈爱慈爱亲切亲切坚决坚决你有什么话对宋庆龄说？你有什么话对宋庆龄说？“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回庆龄边说边把手抽回来。来。“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉如果我忘记了这件事，见到她
16、时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！信了！”庆龄坚定地说。庆龄坚定地说。庆龄仰起脸回答道：庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。失信。”读一读，说说这几句话形式有什么不同？读一读，说说这几句话形式有什么不同？一句完整的语言描写：一句完整的语言描写：提示语提示语+人物说的话人物说的话+正确的标点符号正确的标点符号 提示语在前、在中、在后，标点符号有相提示语在前、在中、在后，标点符号有相应的变化，表达的情感也会发生变化。应的变化，表达的情感也会发生变化。小结：
17、人物对话的提示语位置不同，小结：人物对话的提示语位置不同，不仅使对话形式多样，而且能体现不仅使对话形式多样，而且能体现人物不同的心情。人物不同的心情。第二天，小珍遇见庆龄，得知她一第二天，小珍遇见庆龄，得知她一直在家等着自己，她会怎么想？怎么直在家等着自己，她会怎么想？怎么说？庆龄又会怎么回答？注意人物说说？庆龄又会怎么回答？注意人物说话的动作、神态。话的动作、神态。小珍小珍_，对庆龄说：，对庆龄说：“_“_。”“_“_。”庆庆龄龄_地说。地说。“_“_。”小小珍地说，珍地说，“_“_。”生活中，你有没有遇到生活中，你有没有遇到类似的事情？你是怎么做类似的事情？你是怎么做的呢？的呢？课外阅读诚信的故课外阅读诚信的故事。事。准备去伯伯家准备去伯伯家心情喜悦心情喜悦怕小珍扑空怕小珍扑空坚持留坚持留下来下来履行诺言履行诺言诚实守信诚实守信庆龄庆龄改天再教改天再教爸爸爸爸回来再解释回来再解释妈妈妈妈我不能失信我不能失信没等到小珍没等到小珍不后悔、守信不后悔、守信
