1、欣赏：祖国之恋欣赏：祖国之恋 教学目标：教学目标： 1、认知与技能：听赏歌曲祖国之恋 ，能哼唱其主旋律；感受作品表达的主题；懂得 独唱与合唱的区别。 2、过程与方法：引导学生通过对作品的欣赏，体验志愿军战士热爱祖国的赤子之心， 逐步加深热爱祖国的美好情感。 3、情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，感受志愿军战士的 爱国主义情怀和英雄主义精神。 教学重点：教学重点： 在于欣赏祖国之恋并熟记旋律，简要分析歌曲的情绪，力度，速度。 教学难点：教学难点： 分辨作品的乐段及通过哪些音乐要素的变化来表现作品主题的。 教学准备：教学准备： 课件、多媒体等设备。 教学过程：教学过程： 一、
2、组织教学： 师生问好。 二、导入： 师：在上课之前我想问同学们一个问题？大家有看伦敦奥运会吗？ 师：当我国的奥运健儿拿到了金牌，在颁奖仪式上升国旗奏国歌，同学们看到此场景， 内心是怎样的心情？ 师：说明我们同学也一样热爱祖国。热爱祖国是世界人民共同的心声，但是热爱祖国不是抽 象的， 而是具体的。 在音乐课上， 我们主要通过具体的音乐作品来激发我们的爱国热情。 三、授新课： 师：同学们，在你的印象中祖国是怎样的画面？ 师：现在我们就来共同聆听祖国之恋这首歌曲，看看它是怎样描绘的。 （播放视频 歌曲祖国之恋 ） 师：刚才所听的歌曲可以分几部分？ 师：两部分的情绪是一样的吗？为什么？ 师：第一部分的
3、歌曲表达了怎样的情感？第二部分为什么和第一部分有所不同？ 师： （出示课件）第一部分是在赞美祖国的秀美江山，充满了对祖国的无限热爱之情，第二 部分表达了对祖国无限的自豪感。 师：听 A 乐段歌曲思考问题：你感受到了什么样的音乐情绪？ 生：优美抒情婉转流畅。 师：聆听 B 乐段思考问题：和 A 乐段相比音乐的情绪有没有变化？如果有，是怎样的？ 生：充满激情的、气势磅礴的 四、结束部分： 今天这节课我们欣赏了歌曲祖国之恋这首热爱祖国赞美祖国的经典音乐作品。在建国将 近 60 年的今天，我们的祖国发生了翻天覆地的变化。我们的祖国不再是残垣断壁，不 再是饥寒交迫，不再是伤痕累累，任人宰割但是同学们不要忘记，我们的祖国还是 发展中国家。所以，祖国的繁荣还需要你们去建设，祖国的强大更需要你们去保卫。
