1、童心气球 （一）教学内容 学唱歌曲童心气球 。 （二）教学目标 1.学会用优美、抒情的 声音和谐地演唱歌曲，表现出歌曲的意境，从中感 受少年儿童纯真的童心世界。 2 主动积极的参与即兴创编活动。 (三)教学重、难点 1 歌曲演唱的准确、和谐及歌曲力度的变化。 2 体验感知歌曲意境，感受少年儿童纯真的童心世界，以及他们热爱大自 然、活泼向上、充满朝气的 精神面貌。 （四）教学准备 钢琴、教学 CD,多媒体课件。 （五）课时。 一课时 （六）教学过程 1、复习旧知， 孩子进行发声练习。 2、忆童年 老师：天真无邪的 童年如诗如画、如梦似幻。它那么美好，那么难忘，那么有趣， 但又是那么短暂。不经意间
2、，我们就要走过童年，今天让我们说童年生活中最难忘的 一件 事，在 看看多媒体猜猜他们是 谁。 学生回答略 老师： 童年是 美好的许多作曲家都用音乐的 语言把这段记忆永久的 留了 下来， 创 作了许多关于童年的 作品。你们听一听，也可以跟着轻轻的 唱一唱。 （播放准备的 音乐片 段） 3、唱童年 老师：刚才我们回忆了童年的 许多快乐往事，今天老师为 同学们准备了 一些神 秘的礼物，请看它们是什么。 （出示气球） 学生：气球（兴奋的） 老师： 对了， 这些漂亮的 气球带着我们的 童心在 美丽的 大自然中随风歌唱， 让我们一起听他们在 唱什么。 学生：大森林、小鸟、高山顶、蓝天、 、 、 、 、 、
3、 、 、 老师：今天我们一起学习这首好听的 童心气球 。 （1）聆听曲调感受旋律。 （2）感受情景，朗读歌词。 老师： 同学们， 我们一起有感情的朗读歌词， 体会一下对童年和大自然的 喜 爱。 学生朗读歌词，播放童心气球的 伴奏音乐。 （3）理解情景，学习歌曲。 老师：同学们深情的 朗读，给我们描绘了 一副图画：美丽的 大自然中，飘动着一 串串灵动的气球。 1、师教唱歌曲 2 男女生分组学习 3、小组进行比赛 （4）解决重难点。 老师你 觉得那句有困难？（通过自由练唱，学生会发现歌曲中几处难点，如一字 多音、歌词对位等。学生提出后，老师可范唱，也可以请唱得好的 同学唱一唱，然后分声 部随琴学唱
4、歌曲） 。 3、再现童年 老师：童年有趣的 “事”与“景”时常在“我”的梦境中出现，在我 的 心头回旋， 童心气球飘在我 的 梦里，童心气球飘在我 的 心头，这是 作者由衷的 感叹。同学们，我 们因该用怎样的情绪演唱才能唤起回忆中的 童年，表达对 美好童年的 怀念呢？ 学生：优美、抒情的。 老师：这么优美、抒情的歌曲，勾起了我们许多的 回忆，同学们，我们还有什么 办法可以更好地表现歌曲的 情境呢？ 4、珍惜童年 老师：同学们，今天我们一起回忆了童年趣事，学会了一首很美的 歌曲童 心气球 ，希望这节课也能成为你们将来童年回忆的一部分。童年是人生中最纯真、最令人 难忘的 时代、我们要珍惜现在美好的童年时光，让我们的童年生活更加丰富多彩。
