1、20 肥皂泡肥皂泡作者简介作者简介 冰心（1900-1999），原名谢婉莹，福建长乐人。冰心享年 99岁，人称“世纪老人”。她主要从事小说、诗歌、散文创作。其主要作品有寄小读者南归往事小桔灯樱花赞繁星等。我会认我会认lng hu ru jio bo 廊 和 若 娇 薄chn wi din yng 颤 巍 巅 婴我会写我会写zo lng wn ru tu jio 皂 廊 碗 若 透 娇ch yng chun yu yng x 扯 仰 串 越 婴 希理解词语理解词语1.破裂：（完整的东西）出现裂缝；开裂。2.玲珑：（东西）精巧细致。3.颤巍巍：状态词。抖动摇晃的样子（多形容老年人或病人的动作或声音
2、）。4.希望：希望达到的某种目的或出现的某种情况；愿望。ABB 式词语：慢悠悠 颤巍巍 亮晶晶 红彤彤 绿油油 水汪汪课文导读课文导读 紧扣课文题目“肥皂泡”理清脉络：做肥皂水吹肥皂泡赏肥皂泡。朗读课文时抓住文章的主要内容，用笔画出描写做肥皂水的方法以及肥皂泡的样子的句子。边读边想象作者描绘的情景，感受“我”玩肥皂泡时的快乐。课文详解课文详解1.若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。这句话写出了“我们”吹泡泡时的高兴劲儿，泡泡飞得越高，“我们”就越兴奋。2.这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。“五色”指色彩丰富，“浮光”指色彩晃动不定，“乱转”指浮光在球面上没
3、有规律地转动。这几个词语形象地写出了肥皂泡的色彩美与动态美。3.有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。“颤巍巍”指抖动摇晃的样子。“光影零乱”指光影闪烁，非常好看，肥皂泡是美丽的，它的美在于它的五色的浮光，在于它的四散纷飞，在于它的形态变化。4.或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。这是“我们”的想象。省略号表示想象内容的省略。“我们”望着天上的肥皂泡，希望肥皂泡把自己五彩的梦想送到远方.这些神奇的想象，使“我们”的心里充满了欢乐、骄傲与希望。我会思1.课文中肥皂泡的美丽体现在
4、哪些方面？色彩美：五色的浮光；光丽的薄球。动态美：四散纷飞；颤巍巍的，光影凌乱。2.冰心奶奶在写吹泡泡时用得最多的词语是“轻轻”，如“轻轻地一提”“轻轻地扇送”，这是为什么？因为肥皂泡很轻，又容易破碎，阳光下光彩夺目的肥皂泡十分惹人喜爱，要想把肥皂泡吹得又大又漂亮，就得小心翼翼地吹。从中我们可以感受到冰心奶奶的细心，通过美丽的肥皂泡也可以看到冰心奶奶对生活的热爱。课文总结课文总结 这是一篇冰心奶奶回忆儿时玩吹肥皂泡游戏的文章，表达了她对童年时代快乐生活的留恋之情。结构层次入手法 结构层次就是作者写作思路的具体体现，也就是文章的脉络。文章的脉络一般可以依循文章的自然段来把握。本课开头就开门见山地
5、告诉读者“我最爱玩的是吹肥皂泡”，点明了课文题目，第3、4、5 自然段分别介绍了做肥皂水吹肥皂泡赏肥皂泡。分清结构层次就能准确地把握住文章的脉络，了解课文的主要内容。口语交际：口语交际：身边的身边的“小事小事”本次口语交际以本次口语交际以“身边的身边的小事小事”为话题，和小组同学交流你发现的令人感为话题，和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，再谈到温暖的行为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。谈你对这些行为的看法。交际内交际内容容 同学们看一看图片上的行为是否文明，同学们看一看图片上的行为是否文明，谈谈你对这些行为的看法。谈谈你对这些行为的看法。身边的身边的“小
6、事小事”不文明不文明 文明文明 支持支持 不支持不支持 思维导图思维导图 交际指导交际指导 1.1.观察情境图，梳理思路观察情境图，梳理思路 课本上的课本上的4 4幅情境图中既有幅情境图中既有“令人感到令人感到温暖的行为温暖的行为”，也有，也有“不文明的行为不文明的行为”，分，分别涉及公共礼仪、公共环境、公共秩序、旅别涉及公共礼仪、公共环境、公共秩序、旅游文明。可以先仔细观察，描述图中内容，游文明。可以先仔细观察，描述图中内容，再结合自己的生活实际，说说你对情景图中再结合自己的生活实际，说说你对情景图中的人和事的看法。的人和事的看法。2.2.表达看法，清晰明了表达看法，清晰明了 可以先针对某种
7、行为表明自己的看法，可以先针对某种行为表明自己的看法，再用一两句话说说理由；也可以先说感受，再用一两句话说说理由；也可以先说感受，再表明自己的看法。说理由时，可以讲清楚再表明自己的看法。说理由时，可以讲清楚某种行为带来的结果，还可以联系其他事例某种行为带来的结果，还可以联系其他事例来补充说明。来补充说明。3.3.总结交流，付诸行动总结交流，付诸行动 小组交流时，要注意倾听和记忆，小组交流时，要注意倾听和记忆，了解每个人的想法，汇总时尽量涵盖每了解每个人的想法，汇总时尽量涵盖每个人的意见。然后，在全班汇报，把小个人的意见。然后，在全班汇报，把小组成员的看法综合起来，连贯地说一说。组成员的看法综合
8、起来，连贯地说一说。交际示交际示范范 成成：成成：其实有时候别人一个小小的举其实有时候别人一个小小的举动也会让我们感到十分温暖。一次我去图书动也会让我们感到十分温暖。一次我去图书馆，前面的大哥哥推开那扇会自动关闭的大馆，前面的大哥哥推开那扇会自动关闭的大门，直到我们都进去了他才轻轻放手。我当门，直到我们都进去了他才轻轻放手。我当时觉得大哥哥很有爱心。时觉得大哥哥很有爱心。才才：才才：我们小区有很多人养狗，他们出来我们小区有很多人养狗，他们出来遛狗时，会拉上狗绳，而且还会带上铲子和遛狗时，会拉上狗绳，而且还会带上铲子和方便袋及时清理狗狗的粪便。他们这样做保方便袋及时清理狗狗的粪便。他们这样做保护
9、了小区的环境，真是文明养狗的典范。护了小区的环境，真是文明养狗的典范。元元：元元：每天早上我乘公交车去上学，总每天早上我乘公交车去上学，总会遇到一些人不排队就上车，车一停就拼会遇到一些人不排队就上车，车一停就拼命往上挤，有一次还差点儿把我挤倒了。命往上挤，有一次还差点儿把我挤倒了。我觉得这种行为太不文明了。大家以后看我觉得这种行为太不文明了。大家以后看到这种不文明的行为都要制止，让那些不到这种不文明的行为都要制止，让那些不文明的人认识到自己行为的不当。文明的人认识到自己行为的不当。状状：状状：有些人旅游时喜欢在景点有些人旅游时喜欢在景点乱写乱画，以此作为自己来过该景点的乱写乱画，以此作为自己来
10、过该景点的纪念。我觉得这种行为很不文明。我们纪念。我觉得这种行为很不文明。我们要做有素质的游客，文明旅游，保护好要做有素质的游客，文明旅游，保护好名胜古迹，让更多的人可以参观、欣赏。名胜古迹，让更多的人可以参观、欣赏。课外实课外实践践u向自己的家人描述身边看到的某件向自己的家人描述身边看到的某件“小小事事”，并说清楚自己的看法。，并说清楚自己的看法。u汇总印象深刻的几位同学的发言，说给汇总印象深刻的几位同学的发言，说给家人听。家人听。课外实践作业，选做其中一项：课外实践作业，选做其中一项：32 2021/4/2相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。协的信念。谢谢观看谢谢观看
