1、快乐王子的小船 学习目标: 1.通过童话歌曲的学习,激发学生的学习兴趣,积极参加音乐实践活动,能用欢快活泼的声音演 唱歌曲并感受童话带来的欢乐. 2.在本课的学习中将#记号这个知识的内容融入唱歌教学中,听辨音高的变化,从听觉上感受# 记号,并通过演唱引导学生认识#记号。在学习歌曲中,把歌曲分成几个部分,采用生动的童话 形象,激发学生的学习兴趣,降低歌曲的难度。 3.让学生在学习歌曲中感受#记号,并能应用于歌曲的演唱中。教学重难点: 让学生在听辨讲的过程中感受#记号。 教学过程: 1.新课导入(用学生感兴趣的童话人物引出本课主题,带领学生 进入童话世界) 老师:同学们,你们喜欢童话故事吗?哪些童
2、话人物最吸引你,请给大家说说。 (学生回答略) 老师:在美丽的童话世界里住着许多的童话人物,今天老师要用歌声告诉大家一个关于王子和 公主的故事。 2.感受#记号 老师:勇敢的花甲虫王子要经过一番磨难,才能找到美丽的公主,让我们一起来帮助它吧。 一条 河挡住了王子的去路,可是河上没有船,怎么办呢?树上的小花想帮他,但给我们出了一个难题。 老师:我们一起来唱一唱的音符 fa (教师弹琴,师生一起唱) 老师:我们的第 fa 上加了一个#记号,它升高了半个音(教师弹琴,师生一起唱) 3.学唱#号部分 老师:我们现在来找找,歌曲中带#的部分。(学唱带#号的部分) 4 学唱歌曲部分内容 老师:同学们回答了
3、难题,花儿很高兴,飘到河里变成了小船。(学唱开头两句) 5.解决歌曲的旋律难点 老师:花儿落在了小溪里,变成了一只小小花瓣船,它向花甲虫唱起了邀请歌。(教师示范演唱 这一句,请同学随琴跟唱) 6.学习歌曲部分内容 老师:花甲虫王子上了船,他使劲的划呀划,可是船还是走得很 慢。花甲虫王子有点着急了,他请来风儿来帮助他。(教师范唱) 老师:小船在风儿的帮助下, 划得很快。 老师给风儿的声音配上了音乐,我们一起来唱一唱。 (钢琴弹旋律,学生用呜模唱) 7. 欣赏范唱 老师:花甲虫王子这个故事加上音乐就变成了好听的童话歌曲快乐王子的小船 。(播放范 唱,学生聆听) 8.完整演唱歌曲 老师:我们一起用歌声来唱一唱这个故事。 老师:童话故事真奇妙,花儿变成了船,花甲虫变成了王子,你们觉得应该用什么样的声音来唱 这个故事呢?(学生回答略) 老师:我们用愉快,优美的声音来唱一次。(全体同学演唱) 9.纠正,练习歌曲。 10.小结 奇妙,神奇的童话世界给我们带来了无穷的欢快,在童话人物的陪伴下,时间过得真快,让我们 一起给这些善良美丽的朋友说再见吧!
