1、z数莲花 一.教材分析： 数莲花是一首以盘歌为素材改编的一首贵州童谣，采用了“说唱”的方式，一问一答， 生动有趣。整首歌曲说唱部分用到了许多附点节奏，旋律部分较少。 二.教学目标： 1.完整的有感情的演唱歌曲。 2了解贵州苗族盘歌，掌握八分附点节奏和四分附点节奏的区分。 3.让学生感受贵州少数民族的音乐特色。 三.教学重难点： 八分附点和四分附点的区分，以及前倚音的掌握。 四.教学过程： （一)导入 1.创设情境。 师:孩子们，今天的音乐课堂，我要带你们去一个美丽的地方，哪里风景如画，特别漂亮， 孩子们期待吗？我也很期待。不过小导游要我们猜出谜语才让我们出发。来，看看小导游 的谜语是什么？（什
2、么吃草不吃根哪？）学生回答：羊，牛，镰刀等。 师：孩子们真棒我们要出发去第一站了。（看看我们的大瀑布吧 飞流直下 悬崖万丈 没有 犹豫 不可阻挡，就像勤劳的贵州人民，永不止步。黄果树瀑布，位于中国贵州省安顺市镇 宁布依族苗族自治县， 是珠江水系打邦河的支流白水河九级瀑布群中规模最大的一级瀑布， 因当地一种常见的植物“黄果树”而得名，瀑布高度为77.8米，其中主瀑高67米； 瀑布宽 101米，其中主瀑顶宽83.3米。黄果树瀑布属喀斯特地貌中的侵蚀裂典型瀑布。黄果树瀑布 不只一个瀑布的存在，以它为核心，在它的上游和下游20千米的河段上，共形成了雄、奇、 险、秀风格各异的瀑布18个。1999年被世界
3、吉尼斯总部评为世界上最大的瀑布群，列入世 界吉尼斯记录） 2.有节奏的说唱谜语和谜底。 师：贵州的美景还不止这些呢，想不想去第二站呢？小导游说了，只要我们能跟他的说唱 节奏一致， 就能欣赏第二站的美景了。 （八分附点节奏说唱歌词 “我怎么问， 你们怎么答” ） 师：孩子们的节奏感真棒，我们跟着小导游，去看看下一站有什么呢？（出示净梵山图片， 介绍净梵山。梵净山，人间的乐园，你的迷人风光，让我梦饶魂牵。梵净山位于贵州省铜 仁市，得名于“梵天净土” ，原来的正名为“三山谷” ，国务院于1978年将其确定为国家级 自然保护区，联合国教科文组织于1986年将梵净山接纳为全球“人与生物圈”保护区网的 成
4、员单位（中国只有五个成员单位） 。梵净山乃“武陵正源，名山之宗” ，曾先后荣膺2008 年度和2009年度的“中国十大避暑名山” ，梵净山是全国著名的弥勒菩萨道场，是与 山西 五台山、四川峨眉山、安徽九华山、浙江普陀山齐名的中国第五大佛教名山，在佛教史上 具有重要的地位。 ） 师：贵州的风景非常的美丽，贵州的歌曲也很有特色。 （二)新课授受 1.提出本课重难点旋律部分，师范唱，并教唱。 2找出答案旋律带入歌词。 3.学唱歌曲 a.师问，学生答（出示第一段歌词） 师：孩子们这么快就找到了答案，小导游说要带我们去文人墨客的聚居地，让我们去第三 站看看。 b.学生问，老师回答（出示第二段歌词） c.完整演唱歌曲，分成两个小组一个小组问一个小组答。 （三）创编环节 a请学生来问，其余同学回答谜语的答案 b敲击双响筒，让学生到台上进行创编。 师：现在我们去唱给小导游听听吧。 （四）拓展 师：小导游觉得我们表现的太棒了，这么快就学会了贵州童谣。她说，作为奖励，要带我 们去吃吃贵州的美食。（第四站） （五）下课 师：今天我们游览了贵州这个美丽的地方，也感受了他的音乐，吃了贵州美食，小导游非 常喜欢我们，欢迎我们下次再来。
