1、用文中一句话概括谁在夏天里成长？找出文章的中心句理清课文脉络理清课文脉络 夏天是万物长大的时期。夏天是万物长大的时期。(中心句）中心句）理清课文脉络理清课文脉络围绕中心句作者从哪几个围绕中心句作者从哪几个方面来阐述夏天是万物长方面来阐述夏天是万物长大的时期大的时期？理清课文脉络理清课文脉络第第2自然段自然段植物、动物植物、动物第第3自然段自然段山水、铁轨、马路山水、铁轨、马路第第4自然段自然段人人 这些生物在夏天里生长这些生物在夏天里生长有什么共同特点？哪句话能有什么共同特点？哪句话能说明这个特点？说明这个特点？研读文本，感受成长研读文本，感受成长生物从小到大，本来是天天长生物从小到大，本来是
2、天天长的，不过夏天的长是的，不过夏天的长是飞快地长，飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地跳跃地长，活生生地看得见地长。长。从哪句话，哪个词语能看出从哪句话，哪个词语能看出生物是生物是飞快地长，跳跃地长，飞快地长，跳跃地长，活生生看得见地长？活生生看得见地长？昨天昨天今天今天明天明天 昨天昨天是苞蕾，是苞蕾，今天今天是鲜花，是鲜花，明天明天就就变成了小果实。变成了小果实。昨天昨天我在憧憬未来，我在憧憬未来，今天今天我我在努力，在努力，明天明天我希望会实现我希望会实现我的梦想。我的梦想。昨天昨天今天今天明天明天作者为什么能把第作者为什么能把第2自然段写自然段写得这么精彩？得这么精彩？选取了具有代表
3、性的事物抓住了事物的特点进行描写。绿蔓绿蔓您在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以您在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸。长出几寸。竹子林竹子林高粱地高粱地您到竹子林、高粱地里听声音，在吧您到竹子林、高粱地里听声音，在吧吧的声响里，一夜可以多出半节。吧的声响里，一夜可以多出半节。苔藓苔藓一块白石头，几天不见，就长满了苔藓。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓。草坪草坪菜畦菜畦一片黄泥土，几天不见，就变成了一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再会面儿，它已经有了妈妈的一不过来，再会面儿，它已经有了妈妈的一半大。半大。研读第研读
4、第3 3自然段自然段具体事物：山、地、河、铁轨、马路 因为因为草长树木长，草长树木长，所以所以山是一天一山是一天一 天变丰满。天变丰满。因为因为 所以所以 山变丰满山变丰满地高起来地高起来河变深变大河变深变大柏油路也软绵绵的，像是高起来。柏油路也软绵绵的，像是高起来。人在夏天成长有什么特点？人在夏天成长有什么特点？身体的成长、年龄的增长身体的成长、年龄的增长研读第研读第4 4自然段自然段“六月六，看谷秀六月六，看谷秀”，意思是：农，意思是：农历六月初六，就到处可见齐腰深、历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了，秀穗吐金的谷苗秀出穗的谷子了，秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。让农民们欣喜不已
5、。理解谚语理解谚语 “处暑不出头，割谷喂老牛处暑不出头，割谷喂老牛”的意思的意思是：处暑节气在每年八月二十三或二十四是：处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去了，此时日，意味着炎热的夏天即将过去了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收成的希望的谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。吃了。理解谚语理解谚语 “人也是一样，要赶时候，赶热天，人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长。尽量地用力量地长。”读了这句话你感受到读了这句话你感受到了什么？明白了什么？了什么？明白了什么？拓展提升拓展提升“热天热天
6、”并不是指季节，而是指利于学习并不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等。知识、利于成长的时间、环境等。长长 ：不仅仅指身体的成长，年龄的增长，不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认识体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。努力学习。人生的夏天指的是人的青少年时期。人生的夏天指的是人的青少年时期。这句话告诉我们：人要珍惜时间，积极争这句话告诉我们：人要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就成为无用之人了。机，否则就成为无用之人了。少壮不努力，少壮不努力，老大徒伤悲。老大徒伤悲。回顾总结：回顾总结：1.作者选取典型事物，抓住特点来写。作者选取典型事物，抓住特点来写。2.本文使用的语言浅显易懂，没有华丽词本文使用的语言浅显易懂，没有华丽词汇，却用得恰到好处，让人感到亲切、朴汇，却用得恰到好处，让人感到亲切、朴实、自然。实、自然。
