1、第四单元 阅读绿叶的梦课文导入 新学期开始了，想必同学们的寒假过得都非常有意义。今天我们一起来学习本学期的第一篇课文 ,看看这篇课文中有什么有趣的事情发生吧!绿叶的梦绿叶标本图片欣赏自读要求 要求学生自由读课文，整体感知课文内容，并将生字词及不理解的词语划出。在这个过程中，学生查字典解决生字，找出文中的多音字、形似字，并会组词。秆（gn）高粱秆 葫(h)葫芦 芦(l)芦苇 蒙(mng)启蒙 项(xing)项目 奔(bn)奔跑 陈(chn)陈列 列(li)排列 丝(s)丝绸 启(q)启发 毒(d)毒药 生字认读形近字墓(m)墓地 辫(bin)辫子 飘(pio)飘扬 幕：屏幕 辩：辩论 漂：漂亮
2、辨：分辨 多音字 zho 着火 bo 薄饼 du草垛 着 zhu 着陆 薄 b 薄弱 垛 du门垛子 zhe 看着 b 薄荷 词语积累碾磨 启蒙 标本 觅食 洋溢、清热明目、除痰止渴 汇拢 戒指 乐章 刺伤 陈列 解毒 土岗 搜集 旷野 着迷 创造 作者通过哪些事来反映自己的童年生活的？给你留下怎样的印象？我会思考 作者就是抓住与绿叶有关的几件事，向我们讲述了她快乐的童年生活，让我们不禁产生羡慕之心。回顾内容 大自然提供我们许多的玩具，带给我们无穷的乐趣，但是作者为什么“最着迷”于绿叶呢？什么地方最令你印象深刻或觉得最有意思？读文找一找，边读边画出有关词句，并在旁边写上批注。秋天，树叶在风中飘
3、落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝狀的、叶面带茸毛的一一陈列开来。品析朗读教师总结 今天这节课我们初读了绿叶的梦，绿叶给作者的童年带来了很多欢乐，同学们也讲了自己的童年生活。课后，同学们再读课文，体会“我”为什么对绿叶那么着迷。布置作业将生字词写三遍组词写在作业本上。相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一
4、切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。协的信念。谢谢观看谢谢观看 16 2021/4/2畅言教育 我们与环我们与环境境 口语交际口语交际 交际导入交际导入 现在由于科技的日新月异，人们的生活水平我们人类现在由于科技的日新月异，人们的生活水平我们人类的生存环境却遭到了人为极大的破坏，我们人类面临着极大的生存环境却遭到了人为极大的破坏，我们人类面临着极大的生存危机，为什么要进行环境保护，如何进行环境保护，的生存危机，为什么要进行环境保护，如何进行环境保护，下面
5、我们就下面我们就“怎样保护环境怎样保护环境”这个话题展开讨论。这个话题展开讨论。交际内容交际内容 我们这次口语交际的话题是：我们这次口语交际的话题是：1.1.我们身边存在哪些环境问题？我们身边存在哪些环境问题？2.2.为了保护环境，我们可以做些什么为了保护环境，我们可以做些什么？交际指导交际指导 围绕下面的话题和同学交流。围绕下面的话题和同学交流。1.1.我们身边存在哪些环境问题？我们身边存在哪些环境问题？2.2.为了保护环境，我们可以做些什么？为了保护环境，我们可以做些什么？1.1.把学生分成若干小组，将小组成员合理分工把学生分成若干小组，将小组成员合理分工。2.2.以小组为单位查找到环境被
6、破坏的原因，小以小组为单位查找到环境被破坏的原因，小组里的每个同学都要仔细倾听别人的发言组里的每个同学都要仔细倾听别人的发言,共同分析共同分析，出谋划策。，出谋划策。交流指导交流指导 把小组调查的现象和结把小组调查的现象和结果讲给同学们听听。注意讲述果讲给同学们听听。注意讲述时要讲清楚为什么要保护环境时要讲清楚为什么要保护环境，怎样保护环境。让每位同学，怎样保护环境。让每位同学都知道保护环境的重要性和迫都知道保护环境的重要性和迫切性。切性。表达技巧表达技巧 交际示例交际示例 一次性餐具、一次性餐具、塑料瓶等塑料塑料瓶等塑料制品使用后被制品使用后被弃置随意乱丢弃置随意乱丢乱扔。乱扔。重复使用重复
7、使用 多次利用多次利用 尽量少使用一次性用尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料如不使用一次性塑料和餐盒，；不使用一和餐盒，；不使用一次性筷子；自备购物次性筷子；自备购物口袋或提篮。口袋或提篮。保护水资源：（保护水资源：（1 1）节水为）节水为荣，随时关上水龙头，防荣，随时关上水龙头，防止滴漏。止滴漏。（2 2）慎用清洁剂，尽量用）慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。学物质对水的污染。水资源浪费，水资源浪费，水质被污染水质被污染现象严重。现象严重。分类回收分类回收 循环再用循环再用 不乱丢弃废电池、废塑不乱丢弃废电池
8、、废塑料等垃圾、废物；将垃料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福使资源循环再生，造福人类。人类。乱扔垃圾，乱扔垃圾，不把垃圾分不把垃圾分类投放。类投放。不猎杀、使用珍稀动物和受不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。一株花草、每一片树木。猎杀珍稀野猎杀珍稀野生动物，破生动物，破坏绿色植被。坏绿色植被。不随地吐痰，不乱不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造场所吸烟，不制造噪音。噪音。随地吐痰，随地吐痰，在公共场所在公共场所吸烟，制造吸烟，制造噪音。噪音。相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。协的信念。
