1、马兰谣教学设计马兰谣教学设计 教学目标： 1、能主动参与本课的音乐实践活动， 乐于演唱 马兰 谣 。 2、能在聆听、演唱的过程中感受歌曲马兰谣所表 达的对家乡的热爱之情。 3、了解、 掌握反复记号和反复跳跃记号。 能随伴奏准 确的演唱歌曲马兰谣 。 教学重点： 1、歌曲马兰谣的学唱与练习 2、掌握反复记号和反复跳跃记号 教学难点： 准确有感情的演唱歌曲马兰谣 教学过程： 一、组织教学、节奏练习 活动一：游戏 师：亲爱的同学们，快乐的音乐课又开始了。上课之 前我们先来玩个游戏 请你像我这样做 。 老师怎样做， 同学们就怎样做 (1) 24 X XX|X XX| (2) 24 X. X XX|X.
2、 X XX| (3) 24 XX X| XX X| 师：同学们表现太棒了，接下来老师带大家去一个地 方。 活动二：谈话导入 师：同学们都去过哪些地方游玩？ 生： 。 。 。 。 。 。 师：今天，老师要带领大家去一个地方，这个地方大 家一定没有去过。想知道是哪儿吗？它就是马兰，马 兰是位于我国的广东省阳春市马水镇的一个村，这儿 的山水田园风光， 让人心旷神怡。 我们一起来欣赏 （播 放幻灯片） 师：同学们觉得马兰美吗？有一首歌曲也唱到了马兰 的风光。我们一起来听一听这一首马兰谣 。 二、学习歌曲 1、初步欣赏歌曲， 思考： 你从歌曲中听到了些什么？ 看到了哪些景象？ 2、有感情的朗读歌词， 思考歌曲表达了怎样的感情？ 3、师讲解反复记号和反复跳跃记号。 4、学唱歌曲 5、完整演唱歌曲， 同学们， 这首歌咱们应该带着什 么样的感情去唱歌呢？（骄傲、愉快，心情舒畅） 三、 总结： 同学们， 大家演唱的不错， 伴着这首优美的歌曲， 我们本节课下课时间到了，同学们再见。
