1、 课 堂 教 学 目 标 课堂教学目标：课堂教学目标： （1 1） 知识与能力：知识与能力：学唱歌曲赶海的小姑娘 。感受歌曲优美，抒情的 情绪，并用整齐、明亮的声音来表现歌曲。 （2 2） 技能与方法：技能与方法：能随音乐的节奏，旋律的起伏进行简单的律动表演。 （3 3） 情感与价值观：情感与价值观：通过歌表演，联想音乐中所表达的意境，感受“赶 海”的喜悦心情。 教学重点 学唱歌曲赶海的小姑娘 ，把握歌曲的节奏与韵律，激发学生用优美，抒 情的情绪演唱歌曲。 教学难点 为歌曲创编舞蹈动作。 教法设计 练习法，示范法，讲授法 课型 新授课 教 具 钢琴，多媒体 教学过程 及时间 教学主要内容 教
2、学 过 程 第一课时第一课时 一、创设情境、导入新课一、创设情境、导入新课 同学们，我们是生活在美丽的一望无垠的大草原上，我们见到过草原的小姑娘在草原快乐 的放牧。但是你们到过同样是无边无际的大海吗？你知道海边的小姑娘是怎样赶海的吗 （学生回答：拾贝壳，抓螃蟹，捡海草等等） 。 二、教唱歌曲赶海的小姑娘 1、复听音乐思考问题。 歌曲的情绪是怎样的？歌曲是几几拍的？ 2、教师范唱赶海的小姑娘歌曲。 （1）、分乐句教唱歌曲一遍。 （2）、再次学唱旋律。 3、难点：（1）休止符的唱法 珊 瑚 礁 上 拾 起 了 一 枚 海 螺 先读节奏后唱歌谱，唱歌谱准确后加上歌词，唱到八分休止符是要做的声断气 连
3、， （2）延音的唱法。 延音线是一条向上或向下弯曲的弧线， 其作用是：将两个或两个以上具有相同音高的音符相连。在演唱或演奏时作为 一个音符，它的长度等于所有这些音符的总和。 4、同学们完整唱曲谱。 5、学唱歌词： （1）学生按节奏读歌词。 （2）学生随老师琴的伴奏来唱歌词。 （3）歌曲处理： 歌曲的前四乐句要唱的连贯，在连贯中又有不同。在带有八分休止符时，要做 到声段气连，表现出小姑娘活泼的性格。 第一乐段（前四乐句），节奏紧凑，生动地表现小姑娘欢快，活泼的形象，演 唱时要表现出小姑娘在海边赶海时高兴的情绪。 后三乐句演唱时力度稍强一些，把浮点四分音符时值唱够，突出“找”“挖的 动作，表现小姑
4、娘欢快的情绪。 第二乐段（后三乐句），节奏舒展，演唱时要稍微抒情，表现小姑娘对大海的 热爱。 6、学生按老师的要求有表情地演唱歌曲。 要求：学生按照老师的不同要求完整演唱歌曲，用活泼地声音演唱歌曲，做到 咬字吐字的清晰。 三、创编动作三、创编动作 同学们歌曲中唱到珊瑚礁上捡起一枚海螺，同学谁能说说珊瑚礁是哪个地方海 边的植物？（南方）。 同学们说对了，这个一首演唱南方小姑娘到海边赶海的情景，我们也来到南方 的海边，来体验赶海的乐趣好 不好？ 同学们分小组，来创编歌曲动作，同学可利用现有的一些道具或是安排学生来 扮道具。 学生分小组进行汇报演出。 学生首先进行自评之后进行互评。 老师对学生的表演进行评价，多以鼓励为主。同学们表演的都很好，有自己小 组的创意，动作优美，看到同 学们的表演，我都想同同学们一起到海边去赶海。 四、课堂小结四、课堂小结 大海非常喜欢你们，因为你们的音乐给它带来了快乐。希望我们和大海永远是 好朋友，让我们共同爱护大海，保护海洋生物，让我们的大海变的更美丽。
