1、11 一块奶酪 奶 酪 11 一块奶酪 奶酪奶酪 又名干酪，是一又名干酪，是一 种发酵的牛奶制品，类似酸种发酵的牛奶制品，类似酸 牛奶，比酸奶浓度高，近似牛奶，比酸奶浓度高，近似 固体食物，营养更丰富。固体食物，营养更丰富。 11 一块奶酪 我们今天要学的课文里讲的是小蚂我们今天要学的课文里讲的是小蚂 蚁想方设法搬奶酪，看着这么香的的奶蚁想方设法搬奶酪，看着这么香的的奶 酪，小蚂蚁是怎么想的，怎么做的呢？酪，小蚂蚁是怎么想的，怎么做的呢？ 让我们一起进入课文一块奶酪吧！让我们一起进入课文一块奶酪吧！ 语文 三年级 上册 11 11 一块奶酪一块奶酪 11 一块奶酪 自由朗读课文，自由朗读课文，
2、 借助拼音，读准字借助拼音，读准字 音，读通课文。音，读通课文。 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 11 一块奶酪 诱诱人人 宣宣布布 xunxun yuyu 认读含有生字的词语和句子。 犹犹豫豫 yy 跺跺脚脚 dudu 处处罚罚 chch 稍稍息息 shosho 学认字学认字 11 一块奶酪 奶酪多诱（奶酪多诱（yuyu）人啊！抬着它，不要说人啊！抬着它，不要说 吃，单是闻闻，都要淌（吃，单是闻闻，都要淌（tngtng）口水。）口水。 它低下头，嗅（它低下头，嗅（xixi）嗅那点儿奶酪渣，）嗅那点儿奶酪渣， 味道真香！味道真香！ 读句子，感受奶酪的美味。 11 一块奶酪 小蚂蚁们嘴叼着它
3、，要做到不趁机舔（小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔（tintin）一下，）一下， 那要那要多多大的毅（大的毅（yy ）力，）力，多多强（强（qinqin）的纪律性啊！）的纪律性啊！ 盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉， 实在实在可惜；趁机吃掉它，又要犯（可惜；趁机吃掉它，又要犯（fnfn）不许偷嘴的禁）不许偷嘴的禁 （j nj n）令。怎么办呢？）令。怎么办呢？ 当它们重新聚（当它们重新聚（jj）到奶酪旁边时，蚂蚁队长）到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令命令 年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才
4、弄掉的， 丢了可惜，丢了可惜，你你吃掉它吧！”。吃掉它吧！”。 两个“多”要重读，声调上扬两个“多”要重读，声调上扬 “实在、命令”要重“实在、命令”要重 读，声调上扬读，声调上扬 学认字学认字 11 一块奶酪 识字方法识字方法 加一加：足+朵=跺 林+示=禁 讠+秀=诱 图片识记： 舔舔 有有舌舌才能才能舔舔, , 有有水水可以可以添添。 11 一块奶酪 处 多音字多音字 处处罚罚 处理处理 chch 到到处处 别处别处 chch 稍 shosho sho sho 稍稍息息 稍稍等等 11 一块奶酪 默读课文，梳理故事内容，自主练说。 整体感知整体感知 课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？ 11
5、 一块奶酪 故事主要写故事主要写 的是蚂蚁队长和的是蚂蚁队长和 小蚂蚁们搬奶酪。小蚂蚁们搬奶酪。 它们把奶酪搬进山洞。它们把奶酪搬进山洞。 默读要求：集中注意力，不出声，不指读默读要求：集中注意力，不出声，不指读。故故 事主要写谁？讲了一件什么事？结果怎么样？事主要写谁？讲了一件什么事？结果怎么样？ 11 一块奶酪 蚂蚁队长带领小蚂蚂蚁队长带领小蚂 蚁把一块奶酪搬进洞里。蚁把一块奶酪搬进洞里。 我们把回答问题的答案串在一起我们把回答问题的答案串在一起 就回答出来了。就回答出来了。 11 一块奶酪 默读课文，梳理事件，细化内容。 在搬运奶酪的过程在搬运奶酪的过程 中，蚂蚁队长做了哪些中，蚂蚁队长
6、做了哪些 事情？事情？ 11 一块奶酪 按照事情发展顺序 起因起因： 经过经过： 结果结果： 宣布禁令；宣布禁令； 发现奶酪；拽掉奶酪一角；支开同伴；发现奶酪；拽掉奶酪一角；支开同伴； 命令最小小蚂蚁吃掉奶酪渣。命令最小小蚂蚁吃掉奶酪渣。 大家干活劲头更足，奶酪很快被搬进大家干活劲头更足，奶酪很快被搬进 洞里。洞里。 11 一块奶酪 按照事情发展顺序，把每部分内容串连起 来，说说课文讲了一件什么事？ 蚂蚁队长宣布纪律，在搬运粮食时发现了一块蚂蚁队长宣布纪律，在搬运粮食时发现了一块 奶酪，搬运时，拽掉了奶酪一角，蚂蚁队长支开同伴，奶酪，搬运时，拽掉了奶酪一角，蚂蚁队长支开同伴， 但是它战胜偷嘴的
7、念头，命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。但是它战胜偷嘴的念头，命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。 大家干劲更足，把奶酪搬进洞里了。大家干劲更足，把奶酪搬进洞里了。 11 一块奶酪 让我们分角色表演第第1 1至至3 3 自然段。自然段。体会蚂蚁们的心理。 11 一块奶酪 蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮 食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处处罚谁。罚谁。 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您 呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” 大家一听，都来
8、劲了，大家一听，都来劲了，争先恐后争先恐后赶到运粮地点，赶到运粮地点， 抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。 ch 宣告宣告 d gu 抢着向前，抢着向前， 唯恐落后。唯恐落后。 11 一块奶酪 今天搬运粮食，只许出力，不许今天搬运粮食，只许出力，不许 偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。 要是偷嘴的是您呢？要是偷嘴的是您呢？ 照样要受处罚。照样要受处罚。 语言描写，蚂蚁们怀疑蚂蚁队长。语言描写，蚂蚁们怀疑蚂蚁队长。 11 一块奶酪 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运 粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷粮地点，抢
9、着抬大的，搬重的，谁也不愿偷 懒。懒。 动作描写，蚂蚁们很有干劲。动作描写，蚂蚁们很有干劲。 禁令产生的效果禁令产生的效果 11 一块奶酪 和老师一起来评 议吧！ 蚂蚁队长蚂蚁队长“宣布宣布” 禁令，是禁令，是大声的，威严大声的，威严 的的。小蚂蚁。小蚂蚁“嘀咕嘀咕”， 是是轻声的、怀疑的轻声的、怀疑的。 蚂蚁们蚂蚁们“来劲了来劲了”， 是是争先恐后抢着干活的争先恐后抢着干活的。 11 一块奶酪 从文中画出提示语气、从文中画出提示语气、 动作、神态的词句。动作、神态的词句。自主表 演课文第四至十三自然段吧。 11 一块奶酪 奶酪多诱人啊！奶酪多诱人啊！小蚂蚁们嘴叼着它，小蚂蚁们嘴叼着它， 要做
10、到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强 的纪律性啊。的纪律性啊。 奶酪是大家的粮食，奶酪是大家的粮食， 我们不能为了自己而贪我们不能为了自己而贪 吃，我们要遵守纪律。吃，我们要遵守纪律。 小蚂蚁们，奶酪小蚂蚁们，奶酪 那么香，那么诱人，那么香，那么诱人， 叼在嘴里时，为什么叼在嘴里时，为什么 不趁机舔一下呢？不趁机舔一下呢？ 11 一块奶酪 盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想： 丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴 的禁令。怎么办呢？它的心的禁令。怎么办呢？
11、它的心七上八下七上八下，只好下令：，只好下令： “休息一会儿！”“休息一会儿！” 心理活动描写。心理活动描写。 写出面对这点奶酪写出面对这点奶酪 渣蚂蚁队长左右为渣蚂蚁队长左右为 难，矛盾的心理。难，矛盾的心理。 11 一块奶酪 蚂蚁队长，蚂蚁队长， 为什么拽掉奶酪为什么拽掉奶酪 一角时，你要下一角时，你要下 令让大家休息一令让大家休息一 会儿？会儿？ 因为奶酪那么香，我因为奶酪那么香，我 想吃一口。想吃一口。 11 一块奶酪 听到命令，大家放下奶酪，却不走开。听到命令，大家放下奶酪，却不走开。 “大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。” 大家依旧不动，眼睛望
12、着别处，心却牵挂着那大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那 一点儿奶酪渣。一点儿奶酪渣。 奶酪渣子的诱惑奶酪渣子的诱惑 很大，大家都想吃。很大，大家都想吃。 11 一块奶酪 小蚂蚁们，队长小蚂蚁们，队长 两次下令休息，你们两次下令休息，你们 都不肯走开，那时，都不肯走开，那时， 你们在想什么？你们在想什么？ 我们想：那块奶酪多好我们想：那块奶酪多好 吃啊，队长为什么要我们走吃啊，队长为什么要我们走 呢？呢？ 11 一块奶酪 可是，它可是，它犹豫犹豫了一会儿，了一会儿，终于终于一跺脚：“注一跺脚：“注 意啦，全体都有！稍息！立正！向后意啦，全体都有！稍息！立正！向后转！齐转！齐 步步走！”走！
13、” “犹豫、终于犹豫、终于”写出”写出 了蚂蚁队长激烈的思想斗了蚂蚁队长激烈的思想斗 争。争。 11 一块奶酪 蚂蚁队长，为蚂蚁队长，为 什么支开大家后，什么支开大家后， 你不趁机吃掉奶酪你不趁机吃掉奶酪 渣，却一跺脚，又渣，却一跺脚，又 命令大家集中？命令大家集中？ 我经过激烈的思想斗争，我经过激烈的思想斗争， 改变了想吃奶酪渣的想法，改变了想吃奶酪渣的想法， 决定把这点儿奶酪渣留给年决定把这点儿奶酪渣留给年 龄最小的蚂蚁吃。龄最小的蚂蚁吃。 11 一块奶酪 当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令命令 年龄最小的一只蚂蚁年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚
14、才弄掉：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉 的，丢了可惜，的，丢了可惜，你吃掉它吧！你吃掉它吧！” 蚂蚁队长爱护爱护幼蚂蚁队长爱护爱护幼 小、大公无私。小、大公无私。 11 一块奶酪 最小蚂蚁，当最小蚂蚁，当 队长命令你吃掉奶队长命令你吃掉奶 酪渣的时候，你的酪渣的时候，你的 心里是怎么想的？心里是怎么想的？ 我是最小的，怎么会我是最小的，怎么会 给我吃？队长关心别人，给我吃？队长关心别人， 我以后也要这样。我以后也要这样。 11 一块奶酪 我们一起来看一看蚂蚁队长 在搬运奶酪过程中的心理变化。 11 一块奶酪 事件事件 心理心理 奶酪渣刚掉下奶酪渣刚掉下 想吃但内心七上八下想吃但内心七上八下 大家牵挂
15、奶酪渣不走开大家牵挂奶酪渣不走开 很恼火很恼火 支开蚂蚁们支开蚂蚁们 犹豫不决犹豫不决 命令最小的蚂蚁吃奶酪渣命令最小的蚂蚁吃奶酪渣 很坚定很坚定 11 一块奶酪 大家又干起活来了，劲头大家又干起活来了，劲头 比刚才更足，奶酪一会儿就被比刚才更足，奶酪一会儿就被 搬进洞里去了。搬进洞里去了。 动作描写，蚂蚁动作描写，蚂蚁 们干劲更足了。们干劲更足了。 11 一块奶酪 讨论：你喜欢这位蚂蚁队长吗？说说理由。 我喜欢蚂蚁队长，我喜欢蚂蚁队长， 因为他严格遵守纪律，因为他严格遵守纪律， 不违反禁令，严于律己，不违反禁令，严于律己， 还懂得爱护幼小，是一还懂得爱护幼小，是一 位好队长。位好队长。 我不
16、喜欢蚂蚁队长，我不喜欢蚂蚁队长， 因为它太威严了，不亲切。因为它太威严了，不亲切。 11 一块奶酪 七上八下七上八下 一清二白一清二白 三番五次三番五次 九行八业九行八业 千奇百怪千奇百怪 千恩万谢千恩万谢 词语积累（词语积累（含有数字的成语含有数字的成语） 11 一块奶酪 学完这课后，你有什么收获？学完这课后，你有什么收获？ 学习童话故事，可以根据角色的语学习童话故事，可以根据角色的语 言、动作、心理描写，通过角色表演来言、动作、心理描写，通过角色表演来 体会人物的内心，加深对人物形象的理体会人物的内心，加深对人物形象的理 解。解。 11 一块奶酪 一本无人翻阅的书，因为一一本无人翻阅的书，
17、因为一 只小蚂蚁的到来，而让整本书里只小蚂蚁的到来，而让整本书里 的文字全都变成了会走路的字。的文字全都变成了会走路的字。 走进王一梅的童话书本里的蚂走进王一梅的童话书本里的蚂 蚁，你会发现一只另类的蚂蚁，蚁，你会发现一只另类的蚂蚁， 一个崭新的世界。一个崭新的世界。 推荐阅读推荐阅读 11 一块奶酪 结构梳理结构梳理 怀疑怀疑有干劲有干劲不想走开不想走开更有干劲更有干劲 一 块 奶 酪 一 块 奶 酪 蚂蚁们：蚂蚁们： 蚂蚁队长：蚂蚁队长： 怀疑怀疑有干劲有干劲不想走不想走 开始干活开始干活更有干劲更有干劲 严于律己，爱护幼小严于律己，爱护幼小 11 一块奶酪 这篇课文讲述了蚂蚁队长召集小蚂
18、蚁们搬这篇课文讲述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬 运奶酪时运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角不小心拽掉了奶酪的一角，最终蚂最终蚂 蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令命令 的的 蚂蚁吃掉了奶酪渣蚂蚁吃掉了奶酪渣。赞扬了蚂蚁队长赞扬了蚂蚁队长 、 严守纪律和严守纪律和 的美好品质的美好品质。 主题概括主题概括 最小最小 以身作则以身作则 爱护幼小爱护幼小 11 一块奶酪 拓展延伸拓展延伸 蚂蚁搬粮食蚂蚁搬粮食 点击图片，观看视频点击图片，观看视频 11 一块奶酪 关于蚂蚁的歇后语 蚂蚁看天蚂蚁看天不知高低不知高低 热锅上的蚂蚁热锅上的蚂蚁团团转团团转 蚂蚁背螳螂蚂蚁背螳螂肩负重
19、任肩负重任 蚂蚁搬家蚂蚁搬家不是风，就是雨不是风，就是雨 蚂蚁爬扫帚蚂蚁爬扫帚条条是路条条是路 11 一块奶酪 稍息(sho sho) 稍微(sho sho) 拽着(zhui y) 诱人（xi yu） 处罚(ch ch) 到处(ch ch) 课堂演练课堂演练 一、选择下面生字的正确读音，画横线。 11 一块奶酪 争先恐后争先恐后 七上八下七上八下 四面八方四面八方 1 1这座城市有数条铁路通向祖国的这座城市有数条铁路通向祖国的( ( ) )。 2 2有一次，我做错了事，我的心里有一次，我做错了事，我的心里( ( ) )的。的。 3 3课堂上，同学们课堂上，同学们( ( ) )地举手发言。地举手
20、发言。 四面八方四面八方 七上八下七上八下 争先恐后争先恐后 二、选词填空。 11 一块奶酪 1 1“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”是“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”是 因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私。因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私。( ( ) ) 2 2课文中那块大奶酪被最小的蚂蚁发现了，所课文中那块大奶酪被最小的蚂蚁发现了，所 以蚂蚁队长批准它吃掉在地上的奶酪渣。以蚂蚁队长批准它吃掉在地上的奶酪渣。( ( ) ) 3 3休息时候，蚂蚁们不愿意离开奶酪是怕其他休息时候，蚂蚁们不愿意离开奶酪是怕其他 动物来搬走。动物来搬走。( ( ) ) 三、我是小法官，对的画“”，错的画“”。 11 一块奶酪 四、课下观看与蚂蚁有关的电影，如别惹 蚂蚁虫虫危机等。
