1、 语文 三年级 上册 第一课时 第二课时 15 15 搭船的鸟搭船的鸟 15 搭船的鸟 习作单元习作单元 一起看看单元首页，你发现 了什么？ 一起读一读本单元的学一起读一读本单元的学 习重点吧习重点吧！ 15 搭船的鸟 再来浏览一下单元目录，看看单元课文的观察对 象和单元习作内容分别是什么吧。 翠鸟翠鸟 蒲公英蒲公英 小狗小狗 杨梅杨梅 作者是怎样留心观作者是怎样留心观 察周围事物的？察周围事物的？ 仔细观察，把观察所得写下来。仔细观察，把观察所得写下来。 第五单元63 15 搭船的鸟64 16 金色的草地66 习作例文: 我家的小狗69 我爱故乡的杨70 习作:我们眼中的缤纷世界72 15
2、搭船的鸟 搭船的鸟 搭搭 dd 书写时书写时左窄右宽左窄右宽，右，右 部分的部分的“合合”撇捺要舒展撇捺要舒展。 这只会搭船的鸟可能是这只会搭船的鸟可能是 一只什么鸟？从课文中找一一只什么鸟？从课文中找一 找相关语句来回答吧！找相关语句来回答吧！ 第一课时 学写字学写字 15 搭船的鸟 你对课题还有什么疑问？一起来说一说吧！你对课题还有什么疑问？一起来说一说吧！ 作者观察到的是一只怎样的翠鸟？作者观察到的是一只怎样的翠鸟？ 搭船的鸟儿和船上的人有关系吗？搭船的鸟儿和船上的人有关系吗？ 它为什么要搭船？它为什么要搭船？ 15 搭船的鸟 要求：自由读课文，读准生 字新词，读通句子。 初读课文，扫清
3、障碍初读课文，扫清障碍 15 搭船的鸟 你能读准字音吗？你能读准字音吗？ 我和母亲坐着小船，到乡下外祖我和母亲坐着小船，到乡下外祖父父家里去。家里去。 它还有一张红色的长它还有一张红色的长嘴嘴。 雨点打在船篷上，沙雨点打在船篷上，沙啦啦沙沙啦啦地响。地响。 翅膀带着一些蓝色，比翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉鹦鹉还漂亮。还漂亮。 它静它静悄悄悄悄地停在船头不知有多久了。地停在船头不知有多久了。 ff ll yn w yn w qioqio zuzu 学认字学认字 15 搭船的鸟 亲亲 父父 沙沙 啦啦 响响 嘴嘴 zuzu qnqn f f shsh ll xinxin “嘴、沙、啦、响嘴、沙、啦、响
4、”都是左右结构，要写得左窄右宽。都是左右结构，要写得左窄右宽。“嘴嘴” 的的“口口”要窄小，底部在横中线，要窄小，底部在横中线，“此此”宽扁，宽扁，“角角”窄长。窄长。 “亲亲”的上部的上部“立立”的第二横最长，下的第二横最长，下 部是部是“小小”加一横。加一横。 学写字学写字 15 搭船的鸟 整体感知整体感知 作者观察到的是一只怎样的翠鸟？作者观察到的是一只怎样的翠鸟？ 它为什么要搭船？它为什么要搭船？ 默读课文，想一想读完课题时你有默读课文，想一想读完课题时你有 什么疑问，看看是否能自己找到答案。什么疑问，看看是否能自己找到答案。 15 搭船的鸟 作者观察到的是一只怎样的翠鸟？作者观察到的
5、是一只怎样的翠鸟？ 它为什么要搭船？它为什么要搭船？ 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉 还漂亮。它还有一张红色的长嘴。还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔 着一条小鱼。着一条小鱼。 15 搭船的鸟 作者对哪些事物做了 细致观察？说说你是从哪 里看出来的吧！（课后第 一题） 15 搭船的鸟 作者细致观察了“翠鸟” 我看见一只彩色的小鸟站在船头。我看见一只彩色的小鸟站在船头。 没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。 它
6、站在船头，一口把小鱼吞了下去。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还 漂亮。它还有一张红色的长嘴。漂亮。它还有一张红色的长嘴。 15 搭船的鸟 作者细致观察了“船夫” 船头船头 船篷船篷 船橹船橹 船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 找一找与找一找与“船船”有关的词语吧！有关的词语吧！ 15 搭船的鸟 作者细致观察了“雨” 天下着雨，雨点打在船篷上，沙拉沙拉地响。天下着雨，雨点打在船篷上，沙拉沙拉地响。 后来雨停了。后来雨停了。 15 搭船的鸟 自由、轻声读课文第自由、轻声读课文第
7、2 2自自 然段，说说你看到了一只怎然段，说说你看到了一只怎 样的翠鸟，画出有关句子。样的翠鸟，画出有关句子。 15 搭船的鸟 后来雨停了。我看见一后来雨停了。我看见一 只彩色的小鸟站在船头，多只彩色的小鸟站在船头，多 么美丽啊！它的羽毛是翠绿么美丽啊！它的羽毛是翠绿 的，翅膀带着一些蓝色，比的，翅膀带着一些蓝色，比 鹦鹉还漂亮。它还有一张红鹦鹉还漂亮。它还有一张红 色的长嘴。色的长嘴。 外外 貌貌 美美 丽丽 彩色彩色 翠绿翠绿 蓝色蓝色 红色红色 羽毛羽毛 翅膀翅膀 长嘴长嘴 “比鹦鹉还漂亮”使你感受到了什么？“比鹦鹉还漂亮”使你感受到了什么？ 15 搭船的鸟 鹦鹉不同部位的颜色是怎样的呢
8、？ （ ）的羽毛）的羽毛 （ ）的翅膀）的翅膀 （ ）的长嘴）的长嘴 （ ）的（）的（ ） 彩色彩色 淡蓝色淡蓝色 褐色褐色 深蓝色深蓝色 尾巴尾巴 鹦鹉各个部位颜色不同，真漂亮，翠鸟可比鹦鹉还要漂亮。鹦鹉各个部位颜色不同，真漂亮，翠鸟可比鹦鹉还要漂亮。 15 搭船的鸟 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉比鹦鹉 还还漂亮。漂亮。 小狗洗过澡后的毛很白，比林小狗洗过澡后的毛很白，比林 子里的霜还要白一些。子里的霜还要白一些。 仿照例句，用对比的写法，描写一下下面的小动物。 小练笔小练笔 15 搭船的鸟 翠翠 绿绿 羽羽 毛毛 它的它的羽毛羽毛是是翠绿翠
9、绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 书写提示：书写提示：“翠翠”的上部和的上部和“羽羽”不同，羽字头不同，羽字头 书写时书写时“羽羽”第一笔、第四笔都没有钩。第一笔、第四笔都没有钩。 cucu yy 学写字学写字 15 搭船的鸟 一、识字卡片一、识字卡片 课堂演练课堂演练 胜利了！胜利了！ 15 搭船的鸟 漂亮的漂亮的 小河小河 清澈的清澈的 树叶树叶 碧绿的碧绿的 翠鸟翠鸟 二、连线。二、连线。 15 搭船的鸟 三、连线。连线。 的小鸟的小鸟 的羽毛的羽毛 的翅膀的翅膀 的长嘴的长嘴 彩色彩色 蓝色蓝色 翠绿翠绿 红色红色 15 搭船的鸟 第二课时 通
10、过上节课的学习，我们通过上节课的学习，我们 知道了作者对翠鸟的美丽外貌知道了作者对翠鸟的美丽外貌 进行了细致观察。这节课我们进行了细致观察。这节课我们 将继续感受作者对翠鸟的工作将继续感受作者对翠鸟的工作 的细致观察。的细致观察。 15 搭船的鸟 读读第读读第4 4自然段，说说这只翠鸟给你留自然段，说说这只翠鸟给你留 下了怎样的印象，圈一圈给你带来这样的下了怎样的印象，圈一圈给你带来这样的 印象的词。印象的词。 15 搭船的鸟 动作描写动作描写 捕鱼动作捕鱼动作 我正想着，它一下子冲进水我正想着，它一下子冲进水 里，不见了。可是，没一会儿，里，不见了。可是，没一会儿， 它飞起来了，红色的长嘴衔
11、着一它飞起来了，红色的长嘴衔着一 条小鱼。它站在船头，一口把小条小鱼。它站在船头，一口把小 鱼吞了下去。鱼吞了下去。 动作敏捷动作敏捷 15 搭船的鸟 我正想着，它一下子我正想着，它一下子冲冲（跳）跳）进水里，不进水里，不 见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的 长嘴长嘴衔衔（叼）（叼）着一条小鱼。它站在船头，一口着一条小鱼。它站在船头，一口 把小鱼把小鱼吞吞（吃）（吃）了下去。了下去。 作者观作者观 察细致察细致 “冲冲”很迅猛，很迅猛，“衔衔”体现了体现了 翠鸟的悠闲，翠鸟的悠闲，“吞吞”体现了翠体现了翠 鸟吃鱼的速度很快。鸟吃鱼的速度很快。 换词
12、比较换词比较 翠鸟的动翠鸟的动 作快作快 15 搭船的鸟 动作描写主要是刻画人物或者动物的动作。 冲进水里冲进水里 飞起来了飞起来了 衔着小鱼衔着小鱼 站在船头站在船头 吞吞 与前面的安静相比，这只鸟的反应真是敏捷迅速。与前面的安静相比，这只鸟的反应真是敏捷迅速。 如果说前面是如果说前面是静态描写静态描写，此处就是，此处就是动态描写动态描写。 15 搭船的鸟 运用动作描写，写一写你放学进家 门时的样子吧！ 我我背背着书包，着书包，飞奔飞奔回家。回家。坐坐电电 梯到十六楼。电梯门开了，我一个梯到十六楼。电梯门开了，我一个 箭步箭步窜窜出去，到出去，到16021602号房门前号房门前 开始开始敲敲
13、门。不一会儿，妈妈便把门门。不一会儿，妈妈便把门 打开了。打开了。 小练笔小练笔 15 搭船的鸟 悄悄 吞吞 qioqio tntn 指导书写“悄、吞”。 右部分的右部分的“月月” 撇变成竖，左窄右宽。撇变成竖，左窄右宽。 下面的下面的“口口”即嘴巴，代即嘴巴，代 指喉咙，它的造字本意就是敞指喉咙，它的造字本意就是敞 开喉咙，不嚼而咽。开喉咙，不嚼而咽。 左右结构左右结构 上下结构上下结构 学写字学写字 15 搭船的鸟 翠鸟捕鱼 点击图片，观看视频点击图片，观看视频 15 搭船的鸟 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。 尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐
14、利的眼尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼 睛。翠鸟睛。翠鸟蹬开蹬开苇秆，像箭一样苇秆，像箭一样飞飞过去，过去，叼叼起小起小 鱼，鱼，贴贴着水面往远处着水面往远处飞飞走了。只有苇秆还在摇走了。只有苇秆还在摇 晃，水波还在荡漾。晃，水波还在荡漾。 补充阅读：翠鸟选段 选段和课文第4自然段的异同点有哪些？ 15 搭船的鸟 相同点相同点 不同点不同点 抓住了翠鸟的动作，写出了翠鸟捕鱼时动抓住了翠鸟的动作，写出了翠鸟捕鱼时动 作的敏捷。作的敏捷。 翠鸟选段中作者在观察的基础上发翠鸟选段中作者在观察的基础上发 挥了想象，用箭来比喻翠鸟飞行的速度挥了想象，用箭来比喻翠鸟飞行的速度 ，写出了翠鸟的飞行速
15、度快。，写出了翠鸟的飞行速度快。 搭船的鸟只写了自己的观察所得。搭船的鸟只写了自己的观察所得。 15 搭船的鸟 作者是在去乡下的作者是在去乡下的 路上见到这只美丽的翠路上见到这只美丽的翠 鸟的，读一读课文第鸟的，读一读课文第1 1自自 然段，说说这是一次怎然段，说说这是一次怎 样的旅行。样的旅行。 15 搭船的鸟 我和母亲坐着小船，我和母亲坐着小船， 到乡下外祖父家里去。到乡下外祖父家里去。 交代了事件的起因交代了事件的起因 人物人物 交通工具交通工具 目的地目的地 一次平常的旅行 15 搭船的鸟 我们坐在船舱里。我们坐在船舱里。 天下着雨，雨点打在船天下着雨，雨点打在船 篷上，篷上，沙啦沙啦
16、沙啦沙啦地响。地响。 船夫披着蓑衣在船后用船夫披着蓑衣在船后用 力地摇着橹。力地摇着橹。 天气情况天气情况 拟声词拟声词 沉闷沉闷 无聊无聊 “我我”此时的心情此时的心情 15 搭船的鸟 后来雨停了。我看见一只彩色后来雨停了。我看见一只彩色 的小鸟站在船头的小鸟站在船头，多么美丽多么美丽啊！啊！ “彩色彩色”从视觉角度写出了小鸟的美，从视觉角度写出了小鸟的美， 这是小鸟给这是小鸟给“我我”留下的第一印象。留下的第一印象。 惊喜惊喜 15 搭船的鸟 你发现了吗？你发现了吗？ 在这次平常的探亲之旅中，因为留心观察，“我”认在这次平常的探亲之旅中，因为留心观察，“我”认 识了一位可爱的新朋友，给“我
17、”的旅途增添了快乐。识了一位可爱的新朋友，给“我”的旅途增添了快乐。 平时，我们自己也应该像这样留心观察，积累习作素材。平时，我们自己也应该像这样留心观察，积累习作素材。 15 搭船的鸟 请同学在课后观察身边的一种动物、 植物或一处场景，在“观察记录单”上记 录观察所得，然后简单写一个片段。 观察对象观察对象 观察时间观察时间 观察地点观察地点 观察所得观察所得 观察记录单观察记录单 15 搭船的鸟 浏览课文，这篇文章的作浏览课文，这篇文章的作 者除了写去乡下途中的景色，者除了写去乡下途中的景色， 以及翠鸟的外貌和动作外，还以及翠鸟的外貌和动作外，还 写了什么？写了什么？ 15 搭船的鸟 2
18、1 3 4 它站在那里做什么呢？它站在那里做什么呢？ 它什么时候飞来的呢？它什么时候飞来的呢？ 它静悄悄地停在船头不知有多久了。它静悄悄地停在船头不知有多久了。 难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 第第3 3自然段：自然段： 作者观察时产生的疑问。作者观察时产生的疑问。 15 搭船的鸟 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦， 这只翠鸟这只翠鸟搭搭了我们的船，在捕鱼吃呢。了我们的船，在捕鱼吃呢。 文末点题文末点题 哦哦 捕捕 都是左右结构，要写都是左右结构，要写 得左窄右宽。得左窄右宽。 乘船乘船 bb 第5自然段： “我”明白
19、了翠鸟“搭船”的原因。 学写字学写字 15 搭船的鸟 我们能从我们能从“搭船搭船”这这 件事件事中体会到中体会到小鸟对人的小鸟对人的 信任。因为人不伤害鸟，信任。因为人不伤害鸟， 才欣赏到了鸟的美丽神奇才欣赏到了鸟的美丽神奇 ，才发生了这么温馨、有，才发生了这么温馨、有 趣的故事。趣的故事。 你能从翠鸟搭我们的船中，体会到什么呢？ 15 搭船的鸟 结构梳理结构梳理 外形外形 羽毛翠绿羽毛翠绿 翅膀带蓝色翅膀带蓝色 红色长嘴红色长嘴 动作动作 冲进水里冲进水里 衔着小鱼衔着小鱼 搭搭 船船 的的 鸟鸟 人 鸟 和 谐 共 处 人 鸟 和 谐 共 处 亲 近 美 好 自 然 亲 近 美 好 自 然
20、 15 搭船的鸟 主题概括主题概括 这篇课文以这篇课文以“ ”为题，以一个为题，以一个 的角度写了他在大自然中认识翠鸟，的角度写了他在大自然中认识翠鸟， 见识翠鸟见识翠鸟 的过程，体现了人与自的过程，体现了人与自 然的然的 ，字里行间充满了一颗童心，字里行间充满了一颗童心 和对自然的爱。和对自然的爱。 搭船的鸟搭船的鸟 孩子孩子 搭船捕鱼搭船捕鱼 和谐相处和谐相处 15 搭船的鸟 拓展延伸拓展延伸 山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。 陶渊明陶渊明饮酒饮酒 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 唐唐杜甫杜甫绝句四首绝句四首 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
21、。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 唐唐白居易白居易钱塘湖春行钱塘湖春行 15 搭船的鸟 一、仿写。 雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。 雨点雨点_，_地响。地响。 落在树叶上落在树叶上 淅淅沥沥淅沥淅沥 课堂演练课堂演练 15 搭船的鸟 二、根据课文内容填空。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美 丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂 亮。它还有一张红色的长嘴。亮。它还有一张红色的长嘴。 作者主要抓住翠鸟的作者主要抓住翠鸟的_特点来写，描写了特点来写，描写了 翠鸟的翠鸟的_、_、_。 外形外形 羽毛羽毛 翅膀翅膀 长嘴长嘴 字词听写字词听写
