1、 同学们，暑假已经过去了，但是那份快乐和自 由却深深印在我们的脑海中，我们一起再来分享一 下暑假生活吧！ 口语交际：我的暑假生活口语交际：我的暑假生活 分享“新鲜事”，尝试交际练习 同桌一组，互相分享自己准备的暑假中的新鲜事吧！ 你想到哪些 新鲜事呢？ 去桂林旅游 影视欣赏 游泳馆学游泳 树林捉知了 我学会了做简单的农活我学会了做简单的农活。 能够帮爸爸妈妈做一些事情能够帮爸爸妈妈做一些事情， 我觉得很有意义我觉得很有意义。 评一评：评一评： 试着讲一个自己的新鲜事吧！ 内容很新鲜，让人感兴趣。内容很新鲜，让人感兴趣。 比如：别人没有经历过的新鲜事。 我最喜欢去河边露营了我最喜欢去河边露营了，
2、 不但景色好不但景色好，还能抓鱼还能抓鱼，我总我总 能玩得特别开心能玩得特别开心。 评一评评一评： 这个事情很多人都没有这个事情很多人都没有经历过，很想经历过，很想 了解，但听了以后还不是非常清楚。了解，但听了以后还不是非常清楚。 让我们一起来观察课本中的第一幅图，看看讲了什么新鲜事。 我跟爷爷奶奶学会了我跟爷爷奶奶学会了 做简单的农活，现在做简单的农活，现在 我会摘茄子，还会给我会摘茄子，还会给 菜地除草。菜地除草。 从哪几方面说？ 干农活时的动作干农活时的动作 干农活时干农活时的方法的方法 干农活时干农活时的想法的想法 把事情说把事情说清楚清楚 你发现小作者 是从哪几方面 说的吗？ 我们还
3、可以讲述有独特的感受的新鲜事。 我学会了做饭我学会了做饭，吃自己吃自己 做的饭特别香做的饭特别香，现在我最拿现在我最拿 手的就是番茄炒蛋手的就是番茄炒蛋。 评一评：评一评： 共同经验的事，每个人的感受不一样共同经验的事，每个人的感受不一样。 整个暑假我都在城里姑整个暑假我都在城里姑 姑家过的姑家过的，我都不能出去玩我都不能出去玩， 心情很郁闷心情很郁闷。 评一评：评一评： 有有这样的这样的体验的原因可以体验的原因可以讲得更清楚些。讲得更清楚些。 爸爸带我去了游乐园，爸爸带我去了游乐园， 这是我第一次坐摩天轮，这是我第一次坐摩天轮， 从空中往下从空中往下看，视野一看，视野一 下子开阔下子开阔了，
4、地上了，地上的人的人 和车都变小了。和车都变小了。 让我们一起来观察课本中的第一幅图，看看讲了什么新鲜事。 小组交流，全班分享“新鲜事” 1.读一读下面的要求，在组内相互讲述自己的新鲜事吧！ 要求： （1）尽量讲述别人可能感兴趣的内容。 （2）把自己的经历讲清楚。 （3）能借助图片和实物讲述。 小组成员小组成员 暑假生活内容暑假生活内容 进步程度（打进步程度（打“”“”） 进步很大进步很大 有进步有进步 还需要改还需要改 进进 组员组员1 1 组员组员2 2 组员组员3 3 组员组员4 4 小组评价表 可以根据下面可以根据下面 的评价表进行的评价表进行 评价哦！评价哦！ 课外延伸，再次表达 请你回家后给家人讲述今天课堂上听到 的印象深刻的新鲜事吧！
