1、第五单元 二战后的世界变化第16课 冷战第17课 二战后资本主义的新变化第18课 社会主义的发展与挫折第19课 亚非拉国家的新发展单元主题单元概况1945年2月，美、英、苏三国首脑在雅尔塔召开会议课程标准 通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立，认识美苏“冷战”对峙局面的形成。冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。【概念解释】双方19471991，时间长方式【问题思考】从冷战的概念中，找到关于冷战时间、双方、方式阅读教材阅读教材p74,p74,思考美国为什么要实行冷战政策？思考美国为什么要实行冷战政策？经济
2、经济工业产量占2/3出口贸易占1/3黄金储备占3/4军队人数1200多万国防预算超800亿美元在全球有500多个军事基地拥有控制操纵联合国原子弹军事军事 政治政治 我们赢得的胜利把我们赢得的胜利把领导领导世界世界的持续重担放到了美国人的持续重担放到了美国人民的肩头，民的肩头，全世界应该采取美全世界应该采取美国制度国制度，不管我们喜欢与否，不管我们喜欢与否，未来的经济格局将取决于我们。未来的经济格局将取决于我们。美国总统杜鲁门美国总统杜鲁门 战后初期，苏军总数达战后初期，苏军总数达 1100 1100 万，拥有坦克万，拥有坦克 15000 15000 多辆，飞机多辆，飞机 12000 12000
3、 多架。建立有强大的军事工多架。建立有强大的军事工业业,仅作战飞机的年产量就达仅作战飞机的年产量就达40,00040,000架，苏军驻扎在欧亚许多地区。在架，苏军驻扎在欧亚许多地区。在战争中，苏联大大扩展了疆土，解战争中，苏联大大扩展了疆土，解放了大片东欧领土。放了大片东欧领土。19491949年成功制年成功制造出原子弹，打破了美国的的核垄造出原子弹，打破了美国的的核垄断苏联成为战后唯一能与美国抗衡断苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。的大国。美国认为它的美国认为它的制度制度和观念是最优越的，全世界都应该和观念是最优越的，全世界都应该实行和它一样的制度。实行和它一样的制度。世界历史世界历史九下
4、九下P74P74 苏维埃苏维埃社会主义制度社会主义制度是比任何是比任何非苏维埃社会制度非苏维埃社会制度更优更优秀的社会组织。秀的社会组织。斯大林斯大林【自主预习自主预习】阅读课文第阅读课文第75-7775-77页的内容，归纳美苏对峙局面的形成过程页的内容，归纳美苏对峙局面的形成过程。序幕：序幕：开始：开始：发展：发展：基本形成：基本形成：最终形成：最终形成：杜鲁门主义（政治）杜鲁门主义（政治）马歇尔计划（经济）马歇尔计划（经济）德国分裂德国分裂北约和北约和华约对峙华约对峙铁幕演说铁幕演说 “铁幕铁幕”实际上是指苏联对东欧各国实行的所谓实际上是指苏联对东欧各国实行的所谓“高压控制高压控制”。所以
5、丘吉尔号。所以丘吉尔号召西方国家联合起来，依靠美国实力，反对苏联和东欧各国，召西方国家联合起来，依靠美国实力，反对苏联和东欧各国，对抗世界共产主义运对抗世界共产主义运动。因此，丘吉尔的动。因此，丘吉尔的“铁幕演说铁幕演说”揭开了揭开了“冷战冷战”序幕。序幕。什切青里雅斯特 在演说中他把世界分为在演说中他把世界分为“自由国家自由国家”和和“极权政体极权政体”两个对两个对立立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自自由由制度制度”、抵抗极权统治的力量，这篇、抵抗极权统治的力量，这篇演演说提出的政策被称说提出的政策被称为为“杜鲁门主义。杜鲁门主义。九下历史教材九下
6、历史教材P75P75影响：杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。实质：遏制共产主义、干涉别国内政、称霸世界实质：遏制共产主义、干涉别国内政、称霸世界【问题思考问题思考】阅读教材】阅读教材“杜鲁门杜鲁门”主义的内容并思考其实质主义的内容并思考其实质。杜鲁门杜鲁门 美国国务卿马歇尔3.冷战表现（经济）马歇尔计划 马歇尔计划，官方名称为欧洲马歇尔计划，官方名称为欧洲复兴计划，是第二次世界大战结束后，复兴计划，是第二次世界大战结束后，美国对被战争破坏的西欧各国，进行经美国对被战争破坏的西欧各国，进行经济援助、协助重建的计划济援助、协助重建的计划19481948年到年到19501
7、950年，共有年，共有1616个国家接受了美国个国家接受了美国130130多亿多亿美元的援助，美元的援助，9090是赠予，是赠予，1010是贷款。是贷款。材料一材料一 19481948年年到到19501950年，共有年，共有1616个国家接受了美国个国家接受了美国130130多亿多亿美元的援助，美元的援助，9090是赠予，是赠予，1010是贷款。帮助西欧各国渡过难是贷款。帮助西欧各国渡过难关，稳定资本主义统治秩序。关，稳定资本主义统治秩序。【同桌讨论】阅读材料回答以下问题：【同桌讨论】阅读材料回答以下问题：1 1、材料一表明马歇尔计划的、材料一表明马歇尔计划的目的目的是什么？是什么？2 2、材
8、料二说明马歇尔计划的、材料二说明马歇尔计划的真实目的真实目的是什么？是什么？3 3、针对马歇尔计划，你知道苏联采取了什么对策吗针对马歇尔计划，你知道苏联采取了什么对策吗？控制西欧，遏制苏联，称霸世界。控制西欧，遏制苏联，称霸世界。材料二材料二 “我们每接受一笔援助，我们的我们每接受一笔援助，我们的独立便减少一分。独立便减少一分。法国总理皮拉尔迪 协助欧洲走上复兴道路协助欧洲走上复兴道路。19491949年，建立年，建立“经互会经互会”1、背景：纳粹德国法西斯政权垮台以后，德国领土及首都柏林被哪几个国家分区占领？4、基本形成：德国分裂苏联、美国、英国、法国哪个会议做出的规定？雅尔塔会议四国分区占
9、领德国示意图2、导火线：1948年，美、英、法三国计划将占领区合并，引起苏联的抗议，6月爆发“柏林危机”。3 3、德国、德国 分裂分裂19491949年年9 9月，月，“联邦德国联邦德国”19491949年年1010月，月，“民主德国民主德国”西西德德东德东德欧洲欧洲冷战对峙的局面冷战对峙的局面基本形成基本形成4 4、影响、影响补充：1989年柏林墙拆除，1990年两德重归统一名称名称成立时间成立时间参加国家参加国家签署文件签署文件集团性质性质集团性质性质阅读教材，完成下列表格阅读教材，完成下列表格北北约约华华约约19491949年年19551955年年美、英、法等美、英、法等1212国国苏联
10、与苏联与7 7个东欧国家个东欧国家北大西洋公约北大西洋公约华沙条约华沙条约由美国控制的由美国控制的军事政治集团军事政治集团由苏联控制的由苏联控制的军事政治集团军事政治集团5、最终形成“北约北约”与与“华约华约”对峙示意图对峙示意图美苏敌对两大集团对峙，两极格局形成。古巴导弹危机古巴导弹危机美国侵略越南的战争；美国侵略越南的战争；苏联入侵阿富汗；苏联入侵阿富汗；美国制订美国制订“星球大战计划星球大战计划”美苏双方的军备竞赛不断升级。美苏双方的军备竞赛不断升级。阅读教材阅读教材p77p77，总结，总结冷战局面形成后，美苏对抗的事例有哪些？冷战局面形成后，美苏对抗的事例有哪些？军事军事力量力量 美国
11、美国苏联苏联总兵力总兵力208208万人万人441441万人万人坦克坦克1000010000辆辆 4200042000辆辆战略导弹战略导弹17101710枚枚 23782378枚枚核弹头爆炸当量核弹头爆炸当量 4 4军用飞机军用飞机 85008500架架61006100架架大型军舰大型军舰 182182艘艘 226226艘艘美苏军备竞赛美苏军备竞赛恐怖的平衡：保证恐怖的平衡：保证“互相完全摧毁互相完全摧毁”能力能力材料材料1 1 在争霸对峙过程中，美苏两国在紧张的战争边缘选择妥协，并逐渐在争霸对峙过程中，美苏两国在紧张的战争边缘选择妥协，并逐渐走向缓和，因此从另一角度看，两国关系的缓和也成为稳
12、定世界局势的因走向缓和，因此从另一角度看，两国关系的缓和也成为稳定世界局势的因素。素。材料材料2 2 阿富汗战争旷日持久，历时九年多，给阿、苏两国人民带来深重灾阿富汗战争旷日持久，历时九年多，给阿、苏两国人民带来深重灾难。阿富汗有难。阿富汗有130130多万人丧生；苏联在战争中累计伤亡多万人丧生；苏联在战争中累计伤亡5 5万余人，耗资万余人，耗资450450亿亿卢布卢布 。材料材料3 3 苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛还要和苏联的成就竞赛没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月没有苏联
13、的空间计划，美国人就不可能登上月球球（1 1）美苏势均力敌互相牵制，在近半个世纪里避免了新的世界大战爆发。）美苏势均力敌互相牵制，在近半个世纪里避免了新的世界大战爆发。（2 2）美苏两强争霸，使世界动荡不安，威胁了世界和平。）美苏两强争霸，使世界动荡不安，威胁了世界和平。（3 3）美苏争霸推动了科技发展。）美苏争霸推动了科技发展。【合作探究】冷战两极格局对世界产生的影响【合作探究】冷战两极格局对世界产生的影响 我们要秉持共同、综合我们要秉持共同、综合、合作、可持续的合作、可持续的新安全观，摒弃冷战思维、零和博弈的旧思维，新安全观，摒弃冷战思维、零和博弈的旧思维，以合作谋和平、以合作促安全，坚持
14、以和平方以合作谋和平、以合作促安全，坚持以和平方式解决争端，推动构建人类命运共同体。式解决争端，推动构建人类命运共同体。20192019年年3 3月月2626日，习近平日，习近平在中法全球治理论坛闭幕式上的讲话在中法全球治理论坛闭幕式上的讲话摒弃冷战思维，加强对话与沟通。摒弃冷战思维，加强对话与沟通。铁幕演说杜鲁门主义马歇尔计划1947.61946年1947.3德国分裂1949年1949年北约和华约的成立1955年苏联解体1991年序幕开始发展基本形成最终形成结束2.20世纪40年代末某文件规定：“对于欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击。”此段材料中的“缔约国”指的
15、是A“三国协约”成员国 B“反法西斯同盟”成员国C“北大西洋公约组织”成员国 D“华沙条约组织”成员国1.第二次世界大战后初期，美国为了遏制苏联和其他社会主义国家的发展，开始推行冷战政策。美苏冷战开始于A马歇尔计划的实施 B北约与华约的对峙C杜鲁门主义的出台 D经济互助委员会的建立CD3.1949年，欧洲冷战对峙局面基本形成的标志是A.“铁幕演说”的发表 B.杜鲁门主义的出台 C.“经互会”的成立 D.德国的分裂4.区分史实与史论是历史学习的重要要求，下列表述中属于“史论”的是A1947年，美国出台“杜鲁门主义”B1947年，美国提出“马歇尔计划”C1949年，北大西洋公约组织成立D冷战是一种非战争非和平的对峙状态DD作业布置：（二选一）1.查阅资料，了解古巴导弹危机的经过,并形成一篇80字的小短文。2.冷战虽然结束了，但是冷战的思维依然存在，结合时政，谈一谈冷战思维对当今社会带来的影响。
