欢 迎 光 临 欢 迎 光 临 思考：思考： 1、你听到了哪些钟声？、你听到了哪些钟声？ 2、你能用动作和声音来表现吗？、你能用动作和声音来表现吗？ m s s s m s s s f f m r si dm s m s s，s m s s，s r r s si s l f s 滴答 滴答 滴答 滴答 我的 手艺 真是 棒 m s s s r ddd dm f r d 当当当当 当当当当 钟声 多美 妙 思考：思考： 1 1、红色钟表音乐出现了、红色钟表音乐出现了_次？次？ 2 2、老爷爷在干什么？（用动作来回答）、老爷爷在干什么？（用动作来回答） 1、你还听到哪些钟声在歌唱呢？ 、你还听到哪些钟声在歌唱呢？ 2、特殊的钟声出现在什么地方、特殊的钟声出现在什么地方? 思考：思考： 听一听：听一听：音乐的情绪有什么不同？ 画一画：画一画：用合适的线条表现音乐的情绪。 跳一跳：跳一跳：用柔和的动作表现音乐。 思考：思考： 1、音乐与哪一段比较相似？、音乐与哪一段比较相似？ 2、你又听到了什么钟声？、你又听到了什么钟声？ 几几 点钟了？点钟了？
