1、语文园地语文园地 第一课时 看图猜一猜，这是哪个童话故事？ 大家还读过哪些童话故事？ 你最喜欢哪一个？为什么？ 同学们，我们来看一看交流平台 中，小伙伴对童话又有哪些认识呢？ 交流交流平台平台 童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里,植 物、动物不但和人一样会说话,而且也有喜怒哀乐。 这个单元的童话故事充满了丰富的想象,蟋蟀可以 在牛肚子里旅行,一棵树也有自己的愿望 阅读童话,我们能交到很多奇特的朋友,经历一些不 可思议的事情,还能获得很多启示。 本单元，我们一起畅游了童话世界， 读了哪几个童话故事？ 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 那一定会很好那一定会很好 在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行 一
2、块奶酪一块奶酪 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩-小女孩小女孩 这些故事中，哪位主人公让你印象深刻？ 那一定会很好那一定会很好-种子种子 在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行-青头和红头青头和红头 一块奶酪一块奶酪-蚂蚁队长蚂蚁队长 童话中的植物、动物像人一样能说话、 有思想、有感情，读起来真有意思。这些 童话故事中，发生了哪些神奇的事？ 这些故事的主人公和现实中有什么不同？ 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩-小女孩小女孩擦燃火擦燃火柴时看到了各柴时看到了各 种奇特的景象。种奇特的景象。 那一定会很好那一定会很好-一粒种子有不同形态的变化。一粒种子有不同形态的变化。 在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行-蟋蟀在牛肚子
3、里旅行，最后脱险。蟋蟀在牛肚子里旅行，最后脱险。 一块奶酪一块奶酪-蚂蚁有秩序地搬运奶酪。蚂蚁有秩序地搬运奶酪。 阅读童话，我们能交到很多 奇特的朋友，经历一些不可思议 的事情，还能获得很多启示。 这些有趣的故事中 分别给了你怎样的启示？ 童话的世界多有趣呀！ 还想去童话王国旅行吗？ 让我们一起出发吧！ 我们旅程的第一站 是童话王国的“识字加 油站”，这里有很多生 字宝宝想和同学们交朋 友呢!大家先自已试着 读一读，比一比，认一 认吧。 伸伸-申（申请）申（申请） 界界-介（介绍）介（介绍） 棕棕-宗宗( (祖宗祖宗) ) 忆忆-乙（乙方）乙（乙方） 招招-召（召开）召（召开） 教教-孝（孝顺
4、）孝（孝顺） shn ji zng y zho xio 注意：“申”是前鼻音注意：“申”是前鼻音; ;“宗”是平舌音。“宗”是平舌音。 你有什么好办法记住这些生字你有什么好办法记住这些生字? ? （减一减的方法）（减一减的方法） 请同学们一组一组地读生字，说说自己的发现。请同学们一组一组地读生字，说说自己的发现。 每组的第二个字都是第一个形声字的声旁，每组的第二个字都是第一个形声字的声旁， 每组前后两个字的读音有的相同，有的相近。每组前后两个字的读音有的相同，有的相近。 小组合作给生字找朋友，组词训练。小组合作给生字找朋友，组词训练。 同桌相互抽查认读生字。 shn ji zng y zho
5、xio 同学们同学们真厉害，真厉害，在“识在“识字字 加油加油站”中站”中认识了这么多生字，认识了这么多生字， 现在我们要出发前往下一站。现在我们要出发前往下一站。 申申 介介 宗宗 乙乙 召召 孝孝 这是我们旅程的第二站-“有趣的口之家”。看，这里 有许多新的生字朋友。读一读，想一想，你有什么发现吗? 口 叫 喊 嚷 吼 吵 啼 唤 咬 叼 嚼 咽 啃 吞 含 啪 哗 吱 嘟 嘀 鸣 嗡 (1)自由朗读，遇到不认识的字就查一查字典。 (2读着读着，你有什么发现吗? 我我的发现：这些字都带有“口”，但是其中的发现：这些字都带有“口”，但是其中的“”的“” 表示的意义却不同，真是有意思。表示的意
6、义却不同，真是有意思。 ( )着牙 ( )水 ( )着骨头 2.学习“咬、叼”等和“吃”有关的动作。 (1(1）大声读“咬、叼”等字，“啃”是前鼻音。）大声读“咬、叼”等字，“啃”是前鼻音。 (2)(2)试着用上和“吃”有关的动作来说一说。试着用上和“吃”有关的动作来说一说。 咬咬 咽咽 啃啃 ( )着口香糖 ( )冰激凌 ( )着肉 嚼嚼 含含 叼叼 (1)“开火车”读“叫、喊、嚷、吼、 吵、啼、唤”等字。 （2）说话练习:选择其中一个字说一 句话。 学习“叫、喊”等和嘴发出的声音有关的动作。 (1)这些声音都是童话王国里哪些人物发出来的呢？谁来说一说。 学习“啪、哗”等带口字旁的象声词。
7、哗哗 吱吱 嗡嗡 嘟嘟 呜呜 嘀嘀 哇，森林里真热闹，这是要召开森林大会了呀哇，森林里真热闹，这是要召开森林大会了呀! !瞧，小蜜蜂（嗡瞧，小蜜蜂（嗡 嗡）地飞来报信了；嗡）地飞来报信了；( (吱吱吱吱) )，小老鼠也来凑热闹了；（哗哗，小老鼠也来凑热闹了；（哗哗) )，小河，小河 唱起了快的歌；唱起了快的歌；( (嘀嘀) )嗒，嗒，( (嘀嘀) )嗒，小喇叭嗒，小喇叭花吹花吹起了欢快的喇叭，到处起了欢快的喇叭，到处 洋溢着快乐的气息。（呜）洋溢着快乐的气息。（呜）（呜）（呜）! !是谁在哭呀？原来是小熊，是谁在哭呀？原来是小熊， 他也很想去参加。好吧，（嘟）他也很想去参加。好吧，（嘟）（嘟），让我们的（嘟），让我们的“童话乐园号童话乐园号” 列车也带上他吧！列车也带上他吧！ 原来这些带有“口”的字中“”表示的意义 都不一样，真有趣!大家还知道哪些带“”的字? 这些字中的“又表示什么意义呢? 归类归类: :“啊、呀、哟、嘿、吗、呢”是表示“啊、呀、哟、嘿、吗、呢”是表示 语气的语气的词词; ;“吐、吃”是和“吃”有关的动作。吐、吃”是和“吃”有关的动作。 我们现在已经来到童话王国里的我们现在已经来到童话王国里的 “啄木鸟诊所”了，你们看，啄木鸟们“啄木鸟诊所”了，你们看，啄木鸟们 正在给句子“治病”呢，我们也去帮帮正在给句子“治病”呢，我们也去帮帮 忙吧！忙吧！
