1、4 4 公民的基本权利和义务公民的基本权利和义务 教材分析教材分析 本课编写依据是义务教育品德与社会课程标准(2011 年版)中“我们的国家第 13 条 “知道自己是中华人民共和国的公民，初步了解自己拥有的基本权利和义务。知道我国 颁布的与少年儿童有关的法律、法规，学习运用法律保护自己，形成初步的民主与法制 意识” ， 青少年法治教育大纲中“小学高年级(36 年级)教学内容与要求”第 1 条“建 立对宪法的法律地位和权威的初步认知。了解人民代表大会制度，初步认知主要国家机 构，国家主权与领土，认知国防的意义，增强民族团结意识” ，第 2 条“初步了解公民 的基本权利和义务，简要认知重要民事权利
2、，了解法律对未成年人的特定保护；初步理 解权利行使规则，树立依法维权意识，树立有权利就有义务的观念，建立对校园欺凌行 为的认知和防范意识”和第 7 条“知道我国加入的一些重要国际组织和国际公约” 。 本课由三个板块组成。第一个板块的话题是“公民的基本权利” ，一方面让学生了解宪 法规定公民享有广泛的基本权利，提高自身的权利意识；另一方面让学生了解不能滥用 权利。第二个板块的话题是“公民的基本义务” ，目的是让学生认识到宪法规定了公民 应履行的各项基本义务，帮助学生树立权利与义务一致性的理念。第三个板块的话题是 “国家尊重和保障人权” ，引导学生知晓人权是每个人作为人所应当享有的权利尊重和 保障
3、人权是宪法基本原则，我国在人权保障领域取得了巨大成就。本课与实际生活联系 密切，主要讲公民的基本权利、基本义务及国家尊重和保障人权三方面内容，帮助学生 理解基本权利和基本义务的内容，树立正确的权利义务观念和人权理念。 学生情况分析学生情况分析 六年级学生对“基本权利”和“基本义务”只有较为模糊的概念，对公民基本权利和基 本义务的内涵缺乏认识。 本课设定的第一个教学目标通过具体案例展现公民基本权利和 义务的场景，帮助学生理解公民的基本权利和义务的内涵，有助于学生认识基本权利和 义务的重要性。 六年级学生大多意识不到行使权利与履行义务的关系，容易将行使权利与履行义务割裂 开来。本课的第二个教学目标
4、旨在帮助学生意识到权利和义务具有一致性，公民在行使 权利的同时必须履行义务，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。同时，六年级学 生不太清楚权利的边界，容易把权利的行使绝对化。本课引导学生了解行使权利不是绝 对的，不能滥用权利。 六年级学生不太了解人权的含义，本课第三个教学目标帮助学生树立对人权的基本认 知，认识到尊重和保障人权是国家的责任，了解我国在尊重和保障人权领域取得的成就 及推动国际人权事业发展的贡献，树立正确的人权观。 第一课时第一课时 教学目标：教学目标： 1、知道宪法是国家的根本大法，是公民权利的保障书。宪法保障的公民基本权利是我 们在国家和社会生活中最重要的权利。 2、知道我国
5、公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。 3、明白权利不是绝对的，而是有界限的，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国 家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 4、知道宪法除了保障公民的基本权利之外，还规定了公民的基本义务，这体现了国家 利益、集体利益和个人利益相结合的原则。 5、引导学生懂得我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的 义务。 教学重点：教学重点： 引导学生联系生活实际，懂得我国公民享有哪些基本权利，又要履行哪些义务。 教学难点：教学难点： 增强学生的权利观念和义务观念，引导学生懂得要维护自己的权利，又要履行法律规定 的义务。
6、教学准备：教学准备： 多媒体课件、课本插图、 宪法第二章的一些条文等。 预习要求：预习要求： 查阅资料，初步了解中国公民享有哪些基本权利，同时又要履行哪些义务。 教学过程：教学过程： 一、导入新课 1、同学们，通过第 2 课宪法是根本法这一课的学习，我们知道宪法是国家的根本 大法，它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须 履行的基本义务。那么，我国公民有哪些基本权利和义务呢？今天这节课，我们就来学 习探讨这个话题。 2、板书课题：4、公民的基本权利和义务 二、公民的基本权利 1、教师引导：根据宪法规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面 的权利。 具
7、体来说， 公民享有哪些基本权利呢？这个问题在宪法第二章中讲得非常详细， 宪法第二章从 33 条到 56 条讲解了公民享有的基本权利和义务。 2、出示宪法第 2 章第 33 条。 第三十三条 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和 国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。任何公民享有宪法和法律规定的权 利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 学生自由读一读，了解第 33 条的具体内容，懂得中华人民共和国公民在法律面前一律 平等，国家尊重和保障每个公民的人权，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必 须履行宪法和法律规定的义务。 3、出示课本第 32 页的活动园图片
8、，学生仔细观察图片，并读一读文字说明，想一想， 下列情景对应公民的哪项基本权利？将序号写在圆圈中。 预设： 第一幅图对应的是物质帮助权。 第二幅图对应的是平等权。 第三幅图对应的是休息权。 4、公民的休息权、物质帮助权和平等权在我国宪法中具体是怎样规定的呢？我们一起 来看一看。 出示宪法第 2 章第 43 条。 第四十三条 中华人民共和国劳动者有休息的权利。国家发展劳动者休息和休养的设 施，规定职工的工作时间和休假制度。 学生自由读一读，了解宪法第 2 章第 43 条的内容，并把 43 条的内容与课本 32 页第三 幅图联系起来，懂得中华人民共和国劳动者有休息的权利，国家发展劳动者休息和休养
9、的设施，规定职工的工作时间和休假制度。 出示宪法第 2 章第 45 条的内容。 第四十五条 中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家 和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救 济和医疗卫生事业。国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优待军人家属。 国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。 学生自由读一读，了解宪法第 2 章第 45 条的内容，并与课本 32 页第一幅图联系起来， 懂得中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获 得物质帮助的权利。 出示宪法第 2 章第 48
10、条的内容。 第四十八条 中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等 各方面享有同男子平等的权利。国家保护妇女的权利和利益，实行男女同工同酬，培养 和选拔妇女干部。 学生自由读一读，了解宪法第 48 条的内容，联系课本 32 页第二幅插图，想一想县财政 局公务员招聘中“仅限男性”这个条件设置得对不对？他违反了宪法第 2 章第 48 条的 哪项规定？ 5、教师小结：宪法规定了公民依法享有的权利，除了我们书上提到的休息权、物质帮 助权、平等权之外，还有很多，大家知道宪法还规定我们享有哪些权利吗？ 学生根据已有的知识回答这个问题，对于这个问题的答案，学生能够说多少就说多少， 不做
11、要求。 6、教师相机出示宪法第 2 章的一些内容，引导学生读一读并想一想，宪法第 2 章规定 了公民依法享有哪些具体的权利？ 学生读一读这几条内容，了解这几条中规定了中华人民共和国公民的哪些权利。 7、知识窗 大家知道吗？中华人民共和国宪法的颁布，经历了一个逐步完善的过程。 出示课本 33 页的知识窗，学生认真朗读这段文字，了解中华人民共和国宪法不断完善 的过程。 8、过渡：我国制定了很多法律，具体落实宪法中规定的公民基本权利。关于这一点， 我们在第 2 课宪法是根本法中学习过了，下面，我们就来看一看我国的各项法律法 规具体落实了公民的哪些基本权利。 出示课本 33 页的活动园内容，学生自由读
12、一读并想一想，然后用连线的方式把对应的 内容连起来。 全班交流，指生说一说各项法律对应的公民的基本权利，也可以补充一些自己知道的有 关这方面的知识。 9、辨析题 宪法规定了中华人民共和国依法享有一些基本权利，日常生活中就产生了这样的想法和 做法，大家来看一看，他们的说法和做法对吗？说一说你的想法。 出示课本 34 页的活动园，引导学生看一看图片并仔细阅读这段文字，想一想这段文字 中，高叔叔的做法对吗？他哪些地方做的不对？如果你是林博远的爸爸，你会如何处理 这件事情？怎样做才能维护自己的合法权益？ 预设： 高叔叔的做法是不对的，他损害了别人的利益，侵犯了别人的权利。 高叔叔的做法是不对的，他家房
13、子装修，影响了别人的休息和正常的生活。 高叔叔装修房子是他的权利，但是不应该打扰邻居的正常休息。 林博远和他的父母也享有不被他人打扰的权利，因此林博远和他的父母可以先去跟高叔 叔交涉，如果高叔叔不同意，林博远的父亲就可以拿起法律的武器维护自己的权利。 10、教师小结：同学们，由此看来权利也不是绝对的，而是有界限的，我国宪法规定， 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合 法的自由和权利，因此，我们在行使权力的时候，不能滥用权力。 三、公民的基本义务 1、宪法除了保障公民的基本权利之外，还规定了公民的基本义务。下面我们就来看一 看，宪法规定了我国公民要履行哪些
14、义务？这同样在宪法第 2 章中写的非常清楚。 2、出示课本 35 页“活动园”的四幅图片，学生仔细看一看并读一读下面的文字，想一 想这 4 幅图分别应对公民的哪项义务？然后将序号写在圆圈中。 全班交流，预设： 图 1 应对遵守公共秩序的义务。 图 2 应对赡养扶助父母的义务。 图 3 应对维护民族团结的义务。 图 4 应对保守国家秘密的义务。 3、维护民族团结、保守国家秘密、赡养扶助老人、遵守公共秩序这四项基本义务分别 体现在宪法第 2 章的哪些条目中呢？ 出示宪法第 2 章中有关这 4 项义务的条目，学生自由读一读，了解宪法第 2 章对这 4 项 义务的规定。 4、教师特别引导学生注意宪法第
15、 53 条涉及到很多义务，分别是遵守宪法和法律、保守 国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德等义务。我们 书上提到的遵守公共秩序、保守国家秘密这两大义务都在宪法第 53 条中。 5、除了这 4 项义务之外，宪法第 2 章还规定了公民的哪些义务呢？教师有选择性的出 示宪法第 2 章的有关条目，引导学生读一读，分别了解宪法还规定了中华人民共和国公 民应当履行的义务。 第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童 在品德、智力、体质等方面全面发展。 第五十五条 保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律 服兵役和参加民兵
16、组织是中华人民共和国公民的光荣义务。 学生读一读，想一想宪法第 46 条和第 55 条分别规定了中华人民共和国公民应当履行哪 些义务？引导学生联系生活实际说一说 预设： 保卫祖国，抵抗侵略的义务。 依法服兵役和参加民兵组织的义务。中华人民共和国公民到了一定的法定年龄，都要服 兵役，这是每个公民的义务。 受教育既是每个公民的权利，也是每个公民的义务，每一个公民包括青年少年和儿童都 要接受品德智力体质方面的教育。 6、公民有依法纳税的义务 （1）教师引导：除了以上宪法规定的义务之外，我国宪法还规定，公民有依法纳税的 义务。可是在日常生活中，我们经常会遇到这样的情况。 （2）学生读一读课本 36 页
17、上面的一段文字，了解孙园一家三口去饭店吃饭，遇到了什 么情况？孙园的爸爸是如何解决这个问题的？你怎么看待饭店工作人员和孙园爸爸的 做法？以后遇到这种情况，你会怎么做？ （3）全班交流讨论，预设： 饭店的做法显然是不对的，企图利用赠送小礼品的行为逃避开发票交税的义务，这已经 违反了中华人民共和国规定的公民依法纳税的义务。 孙园爸爸的做法是对的，每一个公民都应当履行依法纳税的义务。 （4）教师特别引导学生读一读孙园爸爸说的话，想一想，我们去饭店吃饭为什么一定 要索要正规的发票？ （5）其实，不仅是去饭店吃饭，其他很多事情，比如到商店购物、买车、买房子等费 用中都包含了应该缴纳给国家的税款， 如果我
18、们不索要发票， 国家的税收就会因此流失。 （6）教师出示几张正规发票的图片，引导学生认识正规发票，树立学生索要正规发票， 依法纳税的意识，维护国家的税收。 （7）大家知道我们为什么要依法纳税？我们缴纳的税收都用来干什么了吗？ （7）教师相机出示相关的资料，学生读一读，了解国家税收的去处和用途，进一步树 立学生依法纳税的意识。 税收是国家（政府）公共财政最主要的收入形式和来源。国家运用税收筹集财政收入， 按照国家预算的安排， 有计划地用于国家的财政支出， 为社会提供公共产品和公共服务， 发展科学、技术、教育、文化、卫生、环境保 护和社会保障等事业，改善人民生活， 加强国防和公共安全，为国家的经济
19、发展、社会稳定和人民生活提供强大的物质保障。 （9）出示课本 36 页的相关链接，学生自由读一读，了解依法纳税的一些小知识。 全班交流： 依法纳税热线号码12366。 热线号码查询内容有关税收的法律和政策，咨询如何办理税务登记，发票购领，申 报纳税，举报税收违法行为等等。 有关中华人民共和国税收征收管理法的一些规定。 四、课堂总结 同学们，宪法规定任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规 定的义务，权利和义务是一致的，我们不能只享受权利，而不履行义务，所以我们每个 人不仅要有权利意识，还要有履行义务的意识，自觉履行法律规定的义务。 4 4、公民的基本权利和义务、公民的基本权
20、利和义务 第二课时第二课时 教学目标：教学目标： 1、复习我国公民依法享有哪些权利，要履行哪些义务，懂得我们要增强权利观念和义 务观念，自觉履行法律规定的义务 2、知道在我们的成长过程中，会依法享有很多基本权利，同时也要履行很多基本义务。 3、知道人权就是每个人作为人所应当享有的权利，了解我国人权制度的发展和完善。 4、初步了解我国国家人权行动计划（2016-2020 年） 的大概内容，知道我国人权计 划的 5 大目标，了解我们身边的人权保护事例。 5、了解中国参与国际人权事业所做的努力，初步了解我国参与的国际人权条约的大概 内容。 教学重点：教学重点： 懂得我们依法享有权力的同时，也要履行义
21、务，增强学生的权利和义务观念。 教学难点：教学难点： 懂得什么是人权，了解我国人权制度的发展完善历程。 教学准备：教学准备： 多媒体课件，课本插图，宪法第 2 章的内容等等。 预习要求：预习要求： 读一读宪法第 2 章的内容，进一步了解宪法规定公民的基本权利和基本义务。 查阅资料，初步了解我国人权保障制度的建立和发展过程。 教学过程：教学过程： 一、导入新课 1、同学们，通过上一课的学习，我们知道了中国宪法规定每个公民都享有权力，同时 也要履行义务。 请大家说一说， 我们每个人依法享有哪些权利呢， 又要履行哪些义务呢？ 享受的权利休息权，物质帮助权，平等权，受教育权，财产权，劳动权，人身自由
22、权等等。 履行的义务维护民族团结，保守国家秘密，赡养扶助父母，遵守公共秩序，依法纳 税，依法服兵役等等。 2、这一节课我们继续探讨这个方面的问题。 二、增强权利观念和义务观念 1、教师引导：同学们，我们每个人的一生中都会享受很多权利，同时又要履行很多义 务。下面我们来看一看陆飞爸爸在成长过程中享受的基本权利和履行的基本义务。 2、出示课本 37 页的插图学生，看一看，并读一读下面的文字，了解陆飞爸爸在成长过 程中，享受了哪些基本权利？又履行了哪些基本义务？ 学生分小组交流，根据上节课所学知识以及自己了解的知识回答问题，小组共同合作， 思考交流得出答案，然后再全班交流。 预设： 图 1：陆飞的爸
23、爸上小学，反映陆飞的爸爸有享受教育的权利和义务。享受教育既是每 个人的权利，也是每个人的义务。 图 2：陆飞的爸爸高中毕业后应征入伍，反映出陆飞的爸爸履行了依法服兵役的义务。 图 3：陆飞爸爸复员后，来到企业工作，反应陆飞的爸爸依法享有工作的权利，有劳动 权。 图 4：陆飞爸爸作为区人大代表参加代表大会，并在大会上发言。这说明中华人民共和 国年满 18 周岁的公民，都有选举权和被选举权。 活动园 3、出示课本 38 页的三幅插图，学生看一看这三幅插图，读一读相关的文字说明，想一 想这三幅图分别涉及什么权利？这些权利是谁享有的？谁应该保障这些权利的行使？ 分小组讨论交流，并完成下面的表格。 涉及
24、的 权利 谁享有这 种权利 谁应该保障 这些权利的行使 情景 1 情景 2 情景 3 全班交流，共同探讨这三幅图涉及的权利，并完成表格。 涉及的权利 谁享有这种权利 谁应该保障这 些权利的行使 情景 1 受教育权 6 岁的叶知秋 父母学校政府 情景 2 言论自由 的权利 崔鹏程 政府 情景 3 贫困人员生 活保障权利 吴丽敏家 政府 4、教师小结：公民履行义务，既包括做法律规定我们必须做的事情，如纳税、服兵役、 维护祖国安全、荣誉和利益，也包括不做法律禁止做的事情，如不偷别人的财物，不伤 害别人。如果我们不能履行义务，就要承担相应的法律责任。 三、国家尊重和保障人权 教师引导：同学们，你们知道
25、什么是人权吗？我们国家又是怎样尊重和保障人权的呢？ 下面我们就来探讨这个话题。 1、什么是人权？人权是每个人作为人所应当享有的权利。 2、中国人权制度的发展和完善。 学生自由读一读课本 39 页的上面两段文字，了解中国人权制度的建立、发展和完善过 程。 （1）人权制度的建立 2004 年，第 10 届全国人民代表大会第 2 次会议通过宪法修正案 ，将“国家尊重和保 障人权”载入宪法。 尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关树立尊重和保障人权的理 念，采取各种措施积极保护和促进人权。 （2）人权制度的发展、完善 近年来我国经济取得了重大成就， 全面改革取得重大突破， 民主法制建设迈
26、出重大步伐， 思想文化建设取得重大发展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，总体上实现 了小康社会生产能力， 在很多方面进入世界前列， 这人权制度的发展和完善提供了保障。 3、教师引导：经济的发展，国家的强盛推动了我国人权制度的发展。我国的人权究竟 包括哪些内容呢？ （1）出示课本 39 页的国家人权行动计划（2016-2020 年） 目录。 （2）学生先自由读一读，了解国家人权行动计划的内容。 全班交流，教师引导学生了解国家人权行动计划（2016-2020 年） 的内容以及中国人 权行动计划的 5 大目标。 （3）出示中国人权行动计划 5 大目标，引导学生读一读，了解这 5 大目标的内容
27、。 预设： 全面保障经济社会和文化权利。 依法保障公民权利和政治权利。 充分保障各类特定群体权利。 深入开展人权教育。 积极参与国际人权工作。 4、教师引导：同学们，人权跟我们每一个人都密切相关，为了推动人权制度的实施和 发展，特地把 12 月 10 日规定为世界人权日。这一天，红领巾小学六一班以“人权保护 在身边”为主题召开了班会，同学们列举了自己身边的人权保护事例，下面我们一起来 看一看。 （1）出示课本 40 页的插图，学生仔细观察插图，了解插图的内容，再读一读旁边的相 关文字，然后对照国家人权行动计划（2016-2020 年） 目录找一找，他们说的分别是 哪项人权。 预设： 1）涉及经
28、济、社会和文化权利中的受教育权和社会保障权利。 2）涉及经济、社会和文化权利中的文化权利。 3）涉及公民权利和政治权利中的知情权和参与权。 4）涉及到经济、社会和文化权利中的基本生活水准权利。 5）涉及到特定群体权利中的少数民族权利。 6）涉及到经济、社会和文化权利中的受教育权。 （2）同学们，除了我们书上涉及到的这 6 个人权保护事例，大家还知道我们身边有哪 些这样的人权保护事例呢？请同学们联系生活，实际来说一说。 预设： 农村村镇建设中，乡村公路一直通到每家每户门口。 很多小区进行改造，通过环境整治，老旧小区的居住环境条件好多了。 小明的爸爸妈妈遭遇车祸身亡，村里为他申请了低保补助，学校为
29、他申请了一系列的资 助，保障了他日常的生活和教育。 5、教师引导：同学们，国际人权事业的发展需要世界各国的参与，目前我国已经参加 了 20 多项国际人权条约，认真履行已参加的国际人权条约所规定的义务，开展国际人 权交流与合作，推动国际人权事业的健康发展。下面我们就来看一看我国参与了哪些国 际人权公约？这些人权公约又有哪些内容？保障了公民的哪些人权？ 6、出示课本 41 页的活动园内容，学生认真读一读，看一看，并用连线的方式把与下列 公约与对应的内容连起来。 学生分小组交流，说一说自己是怎样连线的，并且谈一谈自己对这些。公约的理解。 7、全班交流，教师引导：同学们，每一项公约都都有相应的内容，都
30、保障了公民某一 方面的人权，正是因为这些公约和法律法规，我们的人权才会得到保障。 四、课堂总结 同学们，经过这两堂课的学习，我们初步了解了我国公民的基本权利和义务，明白了我 们依法享有宪法规定的基本权利， 同时也要履行宪法规定的义务。 权利和义务是一致的， 我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。同时，我们 还学习了有关人权的知识，懂得了国家尊重和保障人权，为人权的制度的发展和完善制 定了一系列的法律法规政策。 4 4 公民的基本权利和义务公民的基本权利和义务 复习素材复习素材 一、知识点 1、宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。宪法保障的公民基本权利，是我们在
31、国家和社会生活中最重要的权利。宪法规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、 文化等方面的权利。国家应充当保障公民基本权利，让人们可以安心地工作、学习和生 活，让每个公民在困难时获得帮助。 2、权利不是绝对的，而是有界限的。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得 损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使 权利的时候，不能滥用权力。 3、宪法除了保障公民基本权利，还规定了公民的基本义务，这体现了国家利益、集体 利益和个人利益相结合的原则。我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务， 也有对家庭的义务。 4、宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利
32、，同时必须履行宪法和法律规定 的义务，权利和义务是一致的。因此我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自 觉履行法律规定的义务。 5、公民履行义务既包括做法律规定我们必须做的事，如纳税，服兵役，维护祖国安全、 荣誉和权利，也包括不做法律禁止做的事情，如不偷别人的财物，不伤害别人，如果我 们不履行义务，就要承担相应的法律责任。 6、国家尊重和保障人权。人权是每个人作为人所应当享有的权利。2004 年第十届全国 人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”载入宪法。尊重 和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关树立尊重和保障人权的观念，采 取各种措施积极保护和促进人权。
33、近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得 重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断改 善，生态文明建设成效显著，总体上实现了小康，社会生产能力在很多方面进入世界前 列。 7、国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。目前，我国已经参加了 20 余项国际 人权条约，认真履行已参加的国际人权条约义务，开展国际人权交流和合作，推动国际 人权事业健康发展。 二、知识点解析 1 1、什么是公民的基本权利？我国公民的基本权利有哪些？它的重要性是什么？什么是公民的基本权利？我国公民的基本权利有哪些？它的重要性是什么？ 宪法保障的公民基本权利，是我们在国家和社会生活中最
34、重要的权利。宪法规定，公民 享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。国家应充当保障公民基本权 利，让人们可以安心地工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助。 2 2、公民应如何行使基本权利？公民应如何行使基本权利？ 权利不是绝对的，而是有界限的。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害 国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使权利 的时候，不能滥用权力。 3、什么是公民的基本义务？我国公民的基本义务有哪些？什么是公民的基本义务？我国公民的基本义务有哪些？ 宪法除了保障公民基本权利，还规定了公民的基本义务，这体现了国家利益、集体利益 和个人利
35、益相结合的原则。我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有 对家庭的义务。如：维护民族团结的义务。保守国家秘密的义务。瞻仰扶助父母 的义务。遵守公共秩序的业务。 4 4、为什么我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念？为什么我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念？ 宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义 务，权利和义务是一致的。因此我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履 行法律规定的义务。 5 5、国家为什么要尊重和保障人权？国家为什么要尊重和保障人权？ 人权是每个人作为人所应当享有的权利。尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国 各级国家机关树立尊重和保障人权的观念，采取各种措施积极保护和促进人权。 6 6、我国人权事业取得的重大成就有哪些？我国人权事业取得的重大成就有哪些？ 近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大 步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，总体 上实现了小康，社会生产能力在很多方面进入世界前列。
