1、 滥滥 竽竽 充充 数数 读书要求：读书要求：读正确，做到不读错字、不丢字、读正确，做到不读错字、不丢字、不添字、不读破句。不添字、不读破句。滥滥 竽竽 lan yu南 郭 先 生捂捂 着着装 腔 作 势混混 着着脾脾 气气guowuhunqiangpi编编 队队 bian 1、南郭先生是怎样混在乐队里吹竽、南郭先生是怎样混在乐队里吹竽充数的，充数的，而又不被发现？而又不被发现？2、后来，南郭先生为什么偷偷地逃、后来，南郭先生为什么偷偷地逃走了？走了？每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽
2、眼儿，装腔作势，混在队里充数。每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子。南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子。滥竽充数成滥竽充数成功的原因功的原因滥竽充数失滥竽充数失败的原因败的原因说明了说明了什么什么 滥竽充数成滥竽充数成功的原因功的原因滥竽充数失滥竽充数失败的原因败的原因说明了说明了什么什么齐宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。齐宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。齐湣王齐湣王 喜欢吹竽的人一个挨一个吹给他听。喜欢吹竽的人一个挨
3、一个吹给他听。南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子。南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子。南郭先生本来就不会吹竽。南郭先生本来就不会吹竽。没有真才实学而弄虚作假的人，最终没有真才实学而弄虚作假的人，最终总要败露的。总要败露的。选择带点词在不同句子中的不同意思，把序号写在括号里。滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在有才学的人滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺骗别人；群中欺骗别人；比喻以假冒充真的，以次冒充好比喻以假冒充真的，以次冒充好的；的；用来表示自谦，说自己的水平不够，只是凑数用来表示自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已。而已。1、做买卖要按质论价，讲究信誉，不能以次充好滥竽充数。
4、（）、不懂就不懂，不能在大伙儿里边滥竽充数不懂装懂。（）、班长小红谦虚地说：“这次被评为文明班级，都是全体同学干出来的，我不过是滥竽充数，挂个空名而已。（）、德化南门农贸菜市场有一些经营者把烂鱼放到鲜鱼中滥竽充数以高价格卖出。（）南郭先生逃走以后的故事？南郭先生逃走以后的故事？练习练习续写故事：续写故事：南郭先生逃走以后南郭先生逃走以后识字 5教学目标：1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生活的情趣。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：投影、生字卡、录音带。主要板书安排：师资。作业设计：课内：抄写
5、字词、看图说话。课外：读韵文、听写词语。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一情境导入小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好，现在，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看，野外怎么样？二看图说话学字词1冬天到了，天气怎么样？1引导学生看图练习说话。2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。3讲词卡贴在相应的事物旁。4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷，那是因为北方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡，认读。2 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？1引
6、导学生看图练习说话。2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。3“蟒蛇”你了解吗？3哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？1引导学生看图练习说话。2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。（4）教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。4小朋友也不怕冷，他们在干什么？1指导学生用“有的有的有的”练习说话。2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。5借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。四根据词义归类学韵文1小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？2.
7、分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后以组为单位读一读。3.练读韵文。1按要求归类读词语。2多种形式练读。4.去掉生字注音读韵文。5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。第二课时一检查复习，巩固旧知1.出示生字，指名读。2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。二指导书写，检测效果1.认识新偏旁“羽”。2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。4.教师范写难写的字。5.学生在习字册上练习。6.听写词语，检测效果。四指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越好）识字 6
8、教学目标：1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。主要板书安排：识字 6。作业设计：课内：抄写字词、填空、组词。课外：朗读韵文、听写词语。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一指导看图1.出示挂图，指导看图。2.指名回答：（1）图上画了（）、（）和（）。（3）按顺序说一说你所认识的武器装备：空中有（）、（）。海里有（）、（）。陆地上有（）、（）和（）。二看图识字1出示词卡，认读字词。1正音。2“开火车”读，齐读。2指导朗读。1自由读。2指图读词语，让学
9、生说说自己所知道的武器。3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力，体现我人民解放军个英勇威武。4范读、齐读。三.指导写字1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。2.学习偏旁。3.重点指导：陆、导、枪。4.学生练写。第二课时一复习1.认读字词。2.根据课文内容填空。（1）（）、（）、（）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（），手持（）、（），打击敌人，百 发百中。），潜入水下。他们开），在蓝天上翱翔。2海军叔叔在海上作战，他们驾驶（着（）。在海面上巡逻，非常威武。3最神气的要数（），他们驾驶（二朗读课文三写好生字）（）（）1.出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。2.重点
10、指导：潜、艇。3.学生练写。四作业1.课后第三题抄写。2.扩词：步（）（）（）导（）空（）（）（）枪（）3.找出一些军事方面的图书看看，读读。识字 7教学目标：1.学会本课的生字及由生字组成的词语。2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：生字卡、投影小黑板。主要板书安排：识字 7。作业设计：课内：抄写字词、听写词语。课外：朗读韵文。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一揭示课题，明确目标这节课，我们学习识字 7（板书）。口述目标：这节课我们的任务 是看图学习生字，并能正确书写。二看图领会字义识字1投影出示第一幅图。（把字盖上）
