滥竽充数

1、滥竽充数课后反思滥竽充数课后反思 滥竽充数是一则寓言故事，主要讲了齐宣王时代，南郭 先生不会吹竽，装腔作势混在吹竽的队伍中充数，骗取了和别人 一样多的俸禄。下面是为大家准备的滥竽充数课后反思，希望大 家喜欢! 滥竽充数课后反思 1 滥竽充数是一篇成语故事,写的是战国时期齐宣王喜欢 听许多人在一起吹竽.南郭先生不会吹,也混在里面充数.后来齐 缗王继位,喜欢一个一个地吹竽给他听,南郭先生混。

2、成语故事“滥竽充数”新编 自从南郭先生逃出吹竽队后， 皇帝正命人将他捉拿归案。 于是， 他连忙清出自己所剩的家当，带着家人们开始了逃难之路。 南郭先生本想离开京城，带着妻子远走高飞，去一个“山高皇 帝远”的地方过上清贫安逸的日子，可是事与愿违，南郭先生正准备 混出城门，突然听见一个守城门的将领在说： “弟兄们，遇见了那个 叫南郭的， 马上押往大牢！ ” 南郭先生差点儿被吓破了胆， 撒腿跑去。 他边跑边想，直接走城门是行不通的，那只好坐马车混过去啰！ 第二天一早，天刚破晓，南郭先生就让他的妻子乔装成卖丝绸 的商人。

3、滥竽充数,延津县胙城乡韩村小学教师：王俊锋,PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件：www.1ppt。

4、第 一 课时,1.会认3个生字，会写6个生字。理解“滥竽充数”等词语。 （重点）2. 朗读课文，理解课文内容。,出处：“滥竽充数”这个故事出自韩非子。作者为战国末期的韩非。韩非：战国末期著名思想家，法家代表人物，师从荀子。被尊称为韩非子或韩子。韩王(战国末期韩国君主)之子，荀子的学生。,充,上横要长，下边撇折扁窄，“儿”舒展。,chng,宣,“宀”要宽，“日”偏扁，下横要长。,xun,承,横撇扁小，中间三横均短，最后一笔舒展。,chng,参,上下窄，中间要宽，“大”的撇和捺要舒展。,cn,战,“占”要窄、第一笔竖稍长，“口”窄小，“戈。

5、第 二 课时,1.创造性地复述课文，理解寓意。（重点）2.合理想象南郭先生逃跑后的情景。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题：本文告诉我们一个什么道理？串珠问题：1.一读：通读课文，想一想：南郭先生为什么能混入齐宣王的吹竽对？2.二思：南郭先生在吹竽队是怎样混的？3.三问：齐宣王与齐湣王有什么不同？4.四探：南郭先生为什么要逃走？,战国时期，齐宣王喜欢听人吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹。

6、1根据拼音写汉字。 他也鼓着 si bng( )( )捂着竽眼儿， zhung qing zu sh( )( )( )( )。 nn gu( )( )先生 ln y chng sh( )( ) ( )( )了好长时间都没出毛病。后来，他听说齐湣王要吹竽的人一个挨一个地吹给他听，就再也 hn( )不下去了，赶 jn( )逃跑了。 紧 腮 帮 装 腔 作 势 南 郭 滥 竽 充 数 混2给加点字注音。 他这个人喜欢混 ( )日子，经常干混 ( )水摸鱼的事儿。 3形近字组词。 竽（ ） 腮（ ） 混（ ） 笔（ ） 腔（ ） 昆（ ） hnhn 昆明 滥竽充数 毛笔 腮帮 腔调 混合。

7、服务师生,方便老师,贴近教学,三年级 语文 上册,吉林版,课件PPT,滥竽充数,课件PPT,一种是用夸张的手法，勾画出某类人的特点和思想；另一种是用拟人的手法，把人类以外的动植物或非生物人格化，使之具有人的思想感情或某种人的特点。,寓言的类型大约有两种：,课件PPT,预习检查,1.会认10个生字，会写7个生字。2.正确、流利地朗读课文，能在读中悟出故事的寓意。,腔,摘苹果,逢,字词乐园,课件PPT,捂,混,滥,战,竽,偷,承,腮,充,充当充满充实,chng,课件PPT,字词乐园,宣,宣布宣言宣传,xun,课件PPT,字词乐园,承,继承承担承认,chng,课件PPT,字词乐园,。

8、滥竽充数教案 教学目标： 1.认识 3 个生字，会写 6 个 生字 。能正确读写下列词语：装腔作势、滥竽充数。 2.能创造性地复述课文，合理想象南郭先生逃跑后的情景。 3.理解课文内容，懂得“没有真才实学蒙混凑数是不行的”的道理。 来源 :163文库 ZXXK 教学重点： 了解寓意，积累成语。 教学过程： 来源 :Z。 xx。 k.Com 一、图片导入，揭题解“竽”。 1看图片，说成语。 师课件出示图片：老师这里有许多图片，你们能说出每个图片所讲的是哪个成语故事吗？ 这些成语故事都告诉了我们一个道理。 2出示“滥 竽充数”的图片，引出课题，并板书。

9、滥竽充数教案 教学目标： 1.知识、能力目标：理解寓言内容。能结合生活实际理解寓意，并体会成语的用法。 2.过程、 方法目标：通过指导小组自学讨论，让学生体会寓言故事的学习方法。 3.态度、情感、价值观目标：通过理解寓意，引导学生行为，做一个有真本领的人。 教学重点、难点： 理解寓言内容。 教学时数： 2 课时 基础知识： 一、生字： 1.滥 泛滥 过度，没有限制。宁缺毋滥 滥用职权 2.竽 古乐器，形状象现在的笙。 3.郭 城外加筑的一道城墙。城郭 东郭 姓 4.腮 两颊的下半部：腮帮子 腮腺 5.腔 动物身体中空的部分：胸腔 口腔 满腔。

10、教学设计 课题 6 3 滥竽充数 总课时 教学目标： 1、了解课文内容，理解寓意。 2、朗读课文，练习复述寓言故事。 3、培养生字质疑能力和创新思维。 教学重难点： 通过理解重点词句，理解寓意。 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、复习导入 1、同学们一定很喜欢寓言吧，说说你学过哪些寓言故事？ 2、今天我们在来学习一则寓言。 板书：滥竽充数。 3、字典理解“滥”“竽”的意思及注意读音和写法。 二、初读课文，整体感知。 1、自读课文。 要求：读正确， 做到不错字、不丢字、不添字、不 .重复。 2、范读课文。 要求：认真听，然后再练习。

11、滥竽充数 一、 说教学内容 我所 教学的内容是小学语文长春版四年级下册第单元第课滥竽充数。 来源 :163文库 二、 说教材 滥竽充数讲的战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他常叫三百人一齐吹竽给他听。有个南郭先生本来不会吹竽，可是他自称技艺高 超，混进了乐队里，齐宣王给了他很高的待遇。齐宣王死后，齐湣王继位，他的爱好与齐宣王不同，他 喜欢一个一个吹给他听，南郭先 生再也混不下去了，只好偷偷地逃走了。这则寓言故事讽刺了没有真本领，混在行家里充数的人。 这篇课文被编排在第六单元的第三课，本单元的课文 ，重在说。

12、滥 竽 充 数 ?亡羊补牢 守株待兔 ?揠苗助长 叶公好龙 ?龟兔赛跑 惊弓之鸟 ?狐假虎威 画蛇添足 ?掩耳盗铃 滥 竽 充 数 竽 y 二、滥竽充数是说谁呢？自由朗读全文，找一找，要求： 读正确，做到不读错字、不丢字、 不添字、不读破句。。

13、滥滥 竽竽 充充 数数? 亡羊补牢 守株待兔? 揠苗助长 叶公好龙 ? 龟兔赛跑 惊弓之鸟? 狐假虎威 画蛇添足? 掩耳盗铃滥竽充数 竽y二、滥竽充数是说谁呢？自由朗读全文，找一找，要求： 读正确，做到不读错字、不丢字、 不添字、不读破句。

14、寓言两则滥竽充数滥竽充数滥竽充数竽y竽 :古代乐器 ,形状像现在的笙 ,用若干根装有弹簧的竹管和一根吹气管装在一个锅形的座子上制成 。竽（眼儿 )? 注意儿化音的读法。? 那么，竽是一种乐器，你还知道那些乐器有眼儿的呢？箫埙（ xn）竖笛 唢呐词语花篮：滥竽充数 讲 排场 南 郭先生 自称技艺高超 待 遇 腮 帮 装腔作势充数 齐湣王 继承 爱好 寓言讲的是一个什么故事？ 滥竽充数 讲的是战国时候，南郭先生不会吹竽却混在乐队里充数，后来混不下去，只好偷偷溜走了。滥竽充数说的是谁呢？南郭先生假如老师姓郭，你们说老师跟南郭先生有没有。

15、寓言二则 滥竽充数 教学设计 教学目标 1使学生正确地理解滥竽充数这则寓言故事的内容。 2学生懂得滥竽充数的寓意，使学生明白：没有真才实学，靠假冒过日子是长不了的。 3使学生掌握更多的寓言故事，懂得道理，学会做人。 教学重点： 学生懂得滥竽充数的寓意，使学生明白：没有真才实学，靠假冒过日子是长不了的。 教学难点： 使学生掌握更多的寓言故事，懂得道理，学会做人。 教学过程 一导入新课： 1、今天，我们继续学习寓言二则中的第二则寓言。 请学生用自己喜欢的方式 ,自由读课文 ,读准字音，读完后用简单的话来说说这个故事的主要。