1、你们在暑假中去过什么地方？做过什么事？你们在暑假中去过什么地方？做过什么事？ 做了什么做了什么（坐过山车、钓鱼、踢足球（坐过山车、钓鱼、踢足球） 谁谁（我、我和家人、我和朋友（我、我和家人、我和朋友） 在哪里在哪里（公园、游乐场、海滩（公园、游乐场、海滩） 弹钢琴弹钢琴 坐过山车坐过山车 口语交际：口语交际： 我的暑假生活我的暑假生活 交际内容交际内容 本次口语交际的话题是“我的暑假生本次口语交际的话题是“我的暑假生 活”，跟大家讲讲暑假你是怎么度过的，活”，跟大家讲讲暑假你是怎么度过的， 经历了哪些新鲜事。经历了哪些新鲜事。 我跟爷爷奶奶学我跟爷爷奶奶学 会了做简单的农活。会了做简单的农活。
2、 现在我会摘茄子，还现在我会摘茄子，还 会给菜地除草会给菜地除草 爸爸带我去了游乐园。爸爸带我去了游乐园。 这是我第一次坐摩天轮，这是我第一次坐摩天轮， 从空中往下看，视野一下从空中往下看，视野一下 子开阔了，地上的人和车子开阔了，地上的人和车 都变小了都变小了 交际指导交际指导 1.1.回忆暑假生活回忆暑假生活。回忆自己的暑假生活，。回忆自己的暑假生活， 选择自己印象最深、最值得回忆的事情，准选择自己印象最深、最值得回忆的事情，准 备好材料，如图片或实物。备好材料，如图片或实物。 2.2.组内交流组内交流。小组内交流，注意。小组内交流，注意讲清楚讲清楚 自己的经历自己的经历，讲的时候可以出示
3、相关的图片，讲的时候可以出示相关的图片 或实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。或实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。 小组小组 成员成员 暑假生暑假生 活内容活内容 星级评价星级评价 有新鲜感，有新鲜感， 别人感兴趣别人感兴趣 讲得清楚讲得清楚 借助图片借助图片 或实物或实物 组员组员1 1 组员组员2 2 组员组员3 3 组员组员4 4 小组评价表，由组长负责填写，组员共同评价。小组评价表，由组长负责填写，组员共同评价。 3.3.全班交流。小组内推选一名代全班交流。小组内推选一名代 表在班上交流，汇报前，由组员阐述表在班上交流，汇报前，由组员阐述 推荐理由。全班评选出最佳解说员。推荐理由。全
4、班评选出最佳解说员。 交际示范交际示范 老师：老师：同学们，暑假刚刚结束了。大家同学们，暑假刚刚结束了。大家 在暑期生活里一定都有特别的体验与感受。在暑期生活里一定都有特别的体验与感受。 现在，请把你的精彩暑假生活和你的收获跟现在，请把你的精彩暑假生活和你的收获跟 同学们分享一下吧。同学们分享一下吧。 菲菲：菲菲：我和同学一起参加了“勇敢者我和同学一起参加了“勇敢者 夏令营”活动。这次夏令营不仅让我增长夏令营”活动。这次夏令营不仅让我增长 了知识，锻炼了身体，更让我学会了如何了知识，锻炼了身体，更让我学会了如何 照顾自己，懂得了如何跟同学们融洽相处、照顾自己，懂得了如何跟同学们融洽相处、 团结
5、协作。团结协作。 王明：王明：刚放假，爸爸就带我去了横店刚放假，爸爸就带我去了横店 影视城，我们游玩了江南水乡、明清宫苑、影视城，我们游玩了江南水乡、明清宫苑、 清明上河图等景点，别有一番趣味。清明上河图等景点，别有一番趣味。 张刚：张刚：暑假里，爸爸妈妈都在辛苦工作，暑假里，爸爸妈妈都在辛苦工作， 于是，我决定帮他们分担一下家务。在妈妈于是，我决定帮他们分担一下家务。在妈妈 的指导下，我学会了拖地、洗衣服等。的指导下，我学会了拖地、洗衣服等。 总结总结 此次口语交际的要点：此次口语交际的要点： 1.1.选择别人可能感兴趣的内容讲；选择别人可能感兴趣的内容讲； 2.2.借助图片或实物来讲。借助图片或实物来讲。
