1、 - 1 - 【课题】 叶儿船 【教材】选自上海音乐出版社出版的九年制义务教育课本 【年级】四年级第二学期第三单元“甜美的梦幻”第二课 【班级】四年级 【课型】唱歌课型 【执教】 【日期】 【课时】一课时 【主要教学内容】 1.学唱歌曲叶儿船 。 【教学任务分析】 1教材分析 这是一首甜美柔和的小调式歌曲。 全区由四个乐句和一个结束句组成， 第一、 二乐句和第三、四乐句的节奏分别相同，采用了模仿的旋律创作方法。两段的歌 词都是通过树叶比作船，描写“叶儿船”在水中荡漾的情景，抒发对美好生活和 未来的向往之情。 2.育人立意 在学唱歌曲叶儿船中，感受歌曲中表达的追求梦想，抒发对美好生活和 未来的向
2、往之情。 3学情分析 我校三年级学生中，80%的学生来自外省市务工人员家庭，其余学生是本地 农村家庭子女，总的艺术素养比较欠缺，家长这方面重视程度也不够，多数学生 没有接受过音乐的熏陶，音准和节奏感较差，唱歌时经常跑音，孩子们的艺术熏 陶先天不足。课堂上学生时有发呆犯疑现象出现，这种现象在我学校尤为普遍。 本班 93%的学生是没有参加过任何艺术培训， 大多数学生只是在课堂上参与 音乐学习，这更多的需要老师激发学生的学习欲望与兴趣。三年级的学生是我从 去年教起的，经过一学期的磨合，学生基本具备了良好的课堂学习习惯；能静心 倾听音乐；能在老师的引领下交流聆听后的感受；对音乐的节奏、速度、旋律等 也
3、有了一定的认识和感知。 【教学目标】 - 2 - 1、在学唱歌曲叶儿船中，感受歌曲中表达的追求梦想，抒发对美好生活的 向往之情。 2、能用饱满的抒情情绪、圆润流畅的声音演唱歌曲。 3、通过感受体验、自主学习、听唱结合、生生、师生互学等方法学习歌曲叶 儿船 。 【教学重难点】 1.教学重点 1、学会用自然的声音和甜美的情绪演唱歌曲，并用正确的呼吸保持演唱中的乐 句连贯。 2、 掌握四四拍的指挥图式。 2.教学难点 准确唱好第三乐句中第一小节的附点节奏，掌握圆滑线和一字多音的运用与演 唱。 【教学过程】 一、导入课题 1、完整聆听全曲，初步整体感知音乐 关键设问：歌曲的情绪如何？ 歌曲描绘了怎样一
4、幅情景？ 2、复听歌曲，感受歌曲是几拍子。 （1）问：歌曲是四三拍还是四四拍的？ （2）复习四三拍与四四拍的强弱规律。 （3）学习四四拍指挥图式。 3、再听歌曲 随歌曲练习指挥。 二、学唱歌曲 说明：学习要点：学习要点：歌曲的节拍 教学意图：教学意图：给学生选择性的提问，因四四拍与四二拍容易混淆，所 以降低问题的难度，让学生易于接受，为学习四四拍指挥图式做好铺垫。 - 3 - 1、学唱歌曲一二乐句 （1）唱谱 （2）加入歌词 （3）加入呼吸记号并演唱 难点预设：运用连贯的气息演唱带有四分音符的乐句 难点解决：教师示范，学生模仿并进行反馈 2、学唱歌曲三四乐句 （1）找异同 关键设问：三四乐句有
5、何相同和不同之处？ （2）听辨三四乐句旋律 （3）用 lu 哼唱三四乐句 难点预设：附点音符的准确演唱。 难点解决：通过划拍唱谱、提出练习，准确掌握。 难点预设：装饰音的准确演唱。 难点解决：教师示范指导，学生模仿演唱。 3、演唱歌曲四个乐句 4、学习歌曲的结束句 难点预设：正确演唱歌曲中的休止符和八拍的长音的气息控制。 难点解决：教师示范讲解对休止符的处理及长音的演唱技巧。 5、完整演唱歌曲 三、歌曲处理 1、小组讨论为歌曲加入适当的力度记号 2、分组展示并评价改进（评价：节奏、音准、情绪） 3、在教师的指挥下运用气息连贯、有感情的声音演唱。 说明：学习要点：学习要点：运用小组讨论学习模式，
6、为歌曲进行处理。 教学意图：教学意图： 借助不同形式的音乐实践活动,调动学生参与体验、 感受歌 曲、演唱歌曲,使学生获得自主发展的空间,学生充分发挥自己的个性。 - 4 - 预设：演唱出现问题即时解决好再呈现 4、全体学生完整演唱歌曲（要求：节奏需准确，情绪要饱满、音准要到位） 复 习 春天来了 - 5 - 新 疆 是 个 好 地 方 新 授 课 堂 小 结 整 体 感 知 分 段 学 唱 表 演 全 曲 歌曲情绪，为歌曲添曲名 复习维族舞蹈动作 第一段 第二段 第三段 斑鸠调 美丽的草原我的家 复 习 ： 女 高 音、女中音音 色；歌曲旋律 在第一段音乐中教师示范 在第一段音乐中复习动作 在第一段音乐中学生两两表演 在第一段音乐中进行多种形式的表演 师范唱第二段 跟琴慢速演唱 有节奏的读歌词 跟琴再慢速演唱 加速演唱 慢速演唱 加速演唱 加入伴奏乐器再演唱 分组利用 ipad 自学 分组展示 加速集体演唱 完整演唱歌曲
