1、2022年秋统编教材语文四年级上册教学工作计划一、指导思想确立“以人为本”的教育理念。以“提高自我”为关键，学习先进的教育教学理念并转化为实际教学行动。倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。注重语文知识和能力训练相结合，把素质教育放在首位，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，并且落实到实际的教学工作上。同时，在教学中真正做到减轻学生的课业负担，强化教学中的质量，由易到难，由浅入深，努力把握好语文教学的特点，培养学生的听、说、读、写能力，体现语文教学中的双基要求。引导学生开发潜能，学会学习，掌握学习方法，养成良好的
2、语文学习习惯。二、班级分析四年级共有学生xx名，其中男生xx名，女生xx名。我任教的班级学生大体上学习兴趣比较浓，主动性较强，有些孩子善于动笔，但是，个别学生的表现的确不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。归根结底，他们学习态度不端正，常常不按时完成作业，不善于倾听别人的观点和意见，协作精神差，缺乏最基本的纪律观念因此，我的教学着眼点不局限于孩子们的成绩，而更多地从他们的做人和做事的态度抓起，培养他们良好的学习习惯和学习兴趣，以促进他们全面发展。三、教材分析本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、口语交际、习作语文园地五大部分。教材继续按专题编组。专题内
3、涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：江流天地外，山色有无中。为学患无疑，疑则有进。处处留心皆学问。神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。我手写我心，彩笔绘生活。童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。天下兴亡，匹夫有责。时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由24篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。精读课文后有思考练习题。部分课文在课文前有一段连接语，提示本篇课文的学习要求及注意事项。在部分课文后面，安排有“资料
4、袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。在每组例文的后面还安排了口语交际和习作及语文园地。全册8个单元共安排了4个口语交际，分别安排在第一、第三、第六、第八单元，主题分别是我们与环境、保护眼睛，保护视力、安慰、讲历史故事。全册共安排了8次习作，每个单元一个专题的习作。每个语文园地由35个栏目组成。第五单元安排了两篇习作例文，所以第五单元没安排语文园地。其中3个是固定栏目：“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快乐读书吧”在第四单元安排了1次，“书写提示”在第一和第八单元各一次，“识字加油站”分别在第二、第四、第六、第八各安排了一次，全册共安排了4次。四、教学目标1.在语
5、文学习中，体现8个专题的思想。2.认识250个字，会写250个字。累计认识2200个字，会写1600个字。3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8.在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。9.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容
6、写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。五、教学重点1.在阅读中，通过自己提问，自己解决，通过讨论完善问题，提高阅读能力，读懂课文内容，懂得课文内涵。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出判断。2.在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。3.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达。4.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内
7、容和情感。5.学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”、“读课文时能联系实际，深入思考”、“理解含义深刻的句子”等读写方法。6.能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。六、教学难点1.加强阅读基本功训练，指导学生发现语言规律，学习表达方法。 2.把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。3.要引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚情感。4.在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。5
8、.引导学生学习说明文基本的说明方法，体会作者准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。七、教学措施1.严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。2.注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。3.注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。4.充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素
9、养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。5.在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。6.重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。八、培优辅差1.了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上，通过分层教学
10、目标的设计和实施，使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。2.坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。3.加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩子在爸爸的支持和鼓励下，另行自我发展，找到
11、自己的长处。4.在日常工作中，教师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。5.转变教学方法。在教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。6.在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起动动手、动动脑、动动嘴，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。九、教学进度周次日期单元教学内容课时数第1周8.31-9.2第一单元报名注册暑假作业实践反馈1.观潮 22第2周9.2-9.9第一单元2.走月亮3.现代诗二首 4*.繁星口语交际：我们与环境 作业反馈2
12、2111第3周9.12-9.16第一单元中秋节放假一天习作：推荐一个好地方语文园地一单元回顾或小结221第4周9.19-9.23第二单元5.一个豆荚里的五粒豆6.夜间飞行的秘密7.呼风唤雨的世纪 作业反馈2221第5周9.26-9.30第二单元8*.蝴蝶的家习作：小小“动物园”语文园地二单元回顾或小结2221第6周10.3-10.7第三单元9.古诗三首作业反馈21第7周10.10-10.14第三单元10.爬山虎的脚11.蟋蟀的住宅习作：写观察日记作业反馈2221第8周10.17-10.21第四单元口语交际：爱护眼睛，保护视力语文园地三单元回顾或小结12.盘古开天地作业反馈12121第9周10.
13、24 -10.28第四单元13.精卫填海 14.普罗米修斯 15*.女娲补天作业反馈或讲评2212第10周10.31-11.4第五单元习作：我和_过一天语文园地四快乐读书吧单元回顾或小结2212第11周11.7-11.11第五单元16.风筝17.麻雀习作例文：爬天都峰 小木船 习作：生活万花筒2212第12周11.14-11.18第六单元单元回顾或小结18.牛和鹅 19.一只窝囊的大老虎作业反馈 2221第13周11.21-11.25第六单元20.陀螺口语交际：安慰习作：记一次游戏语文园地六2122第14周11.28-12.2第七单元单元回顾或小结21.古诗三首22.为中华之崛起而读书作业反馈2221第15周12.5-12.9第七单元23*.梅兰芳蓄须 24*.延安，我把你追寻 习作：写信语文园地七单元回顾或小结11221第16周12.12-12.16第八单元25.王戎不取道旁李26.西门豹治邺 27*.故事两则作业反馈2221第17周12.19-12.23第八单元口语交际：讲历史故事习作：我的心儿怦怦跳 语文园地八 单元回顾或小结1222第18周12.26-12.30期末复习单元复习第19周1.2-1.6期末复习分类复习第20周1.9-1.13期末考试
