1、 1 【课题】 愉快的梦 【教材版本】上海音乐出版社音乐四年级第二学期第三单元“甜美的梦幻” 【教学内容】学唱歌曲愉快的梦 【课 时】第一课时 【教学目标】 1、演唱歌曲愉快的梦，感受歌曲优美抒情的情绪，想象梦境中美好惬意的情景。 2、用连贯的气息，优美明亮的声音演唱歌曲愉快的梦。 3、在师生、生生合作的音乐实践过程中，通过聆听、感知、吹奏，识谱学唱等方式学唱 歌曲并表现歌曲的情绪和意境。 【教学重、难点】 1、教学重点：用连贯的气息，优美的情绪演唱歌曲。 2、教学难点：能用较和谐的声音初步学唱歌曲第三乐句的两个声部 【教学过程】 一、组织教学 1、师生问好 2、歌曲展示乘着歌声的翅膀 第一段
2、：齐唱 第二段：领唱+齐唱 说明： 1、学习要点：回顾同一单元内的欣赏曲乘着歌声的翅膀，演唱展示 2、教学意图：乘着歌声的翅膀与新授歌曲愉快的梦同属一个单元内的教材内容，两首作品有 着相似的音乐情绪和立意，且都是 6/8 拍。因此在复习歌曲的同时也是营造单元主题 “甜美的梦幻” 的氛围，为新歌教学作好铺垫。 二、学唱歌曲愉快的梦 （一）整体感受 1、初听，感受情绪 2、揭示课题 3、复听，感受节拍 （1）复习 6/8 含义 （2）跟音乐打拍 说明： 2 1、学习要点：感知歌曲的音乐要素。 2、教学意图：有目的的聆听音乐，感知音乐节拍和情绪对歌曲有一个基本的了解，这是学唱歌曲的前 提。这个环节，
3、每次聆听都有不同的任务，层层递进，引导学生把握全曲的基本特点，为后面的学唱作 铺垫。 （二）学习歌谱 1、听老师吹奏歌谱 关键设问：每个乐句的最后一小节有什么共同点？ 2、难点乐句吹奏练习 关键设问：歌曲的最高音在哪里？ 3、学生自主练习 4、完整演奏 5、演唱歌谱 要求：气息连贯、音准节奏到位 说明： 1、学习要点：在师生、生生互动中借助器乐学习歌谱 2、教学意图：在歌谱学习过程中借助口琴这一学具，将歌曲旋律吹奏先行，帮助学生感知、熟悉旋律，也 避免了歌谱学习的单调枯燥。根据学生演奏能力，设计选择一句进行全体接龙吹奏，视奏能力强的学生可 直接吹奏全曲，体现了分层教学，保证所有学生都参与。有了
4、器乐演奏的基础再到歌谱演唱便水到渠成了。 （三）学唱歌词 1、朗读歌词 要求：带着 6/8 拍的韵律有节奏的朗读 2、听范唱 关键设问：哪几个字要用一字多音的方法演唱？一音多字的方法演唱？ 3、歌曲演唱 4、处理歌曲 （1）小组讨论：小主人公在她的梦境里心情是否有起伏变化？ 请用合适的力度记号为歌曲标注力度记号 （2）学生交流 （3）反馈评价 5、全体演唱 3 6、不同演唱形式演唱歌曲 （1）领唱与齐唱 （2）加入合唱 A、听二声部音效 B、分声部练习 C、合唱练习 D、完整演唱 （四）完整表现歌曲 第一遍：口琴领奏+齐奏 第二遍：领唱+齐唱 第三遍：齐唱+合唱 说明： 1、学习要点：运用演唱形式的变化来表现歌曲的意境。 2、设计意图：通过演唱形式的变化既巩固所学歌曲，又丰富了歌曲的演唱表现形式，运用领唱、齐唱、 合唱等形式使学生进一步体会到歌曲前半部分的静谧和后半部分情绪的变化。其中第三乐句添加二声 部来增强歌曲高潮部分的表现力，使音响更丰富，更能表现出歌曲此处令人激动愉悦的情绪。 三、拓展学习欣赏舒曼梦幻曲
