1、第第1 1课时课时2 2 从下列图中，你看到了什么？从下列图中，你看到了什么？横中线横中线竖中线竖中线左上格左上格左下格左下格右上格右上格右下格右下格认识田字格认识田字格眼离书本一尺远眼离书本一尺远胸离桌边一拳远胸离桌边一拳远手离笔尖一寸远手离笔尖一寸远书写姿势书写姿势一一二二三三上上四四五五下下我会读我会读y yrrsnsns sw wsh shngngxi xi四四巧记：巧记：口内一撇一竖弯。口内一撇一竖弯。组词：组词：四天四天 四个四个 四十四十桌子上有桌子上有四四个苹果。个苹果。我会认我会认五五巧记：巧记：“工工”人腰上挂折尺。人腰上挂折尺。组词：组词：五棵五棵 五个五个 五只五只下下
2、巧记：巧记：“一一”个萝个萝“卜卜”。组词：组词：下山下山 上下上下 下面下面小足球下楼梯小足球下楼梯三三二二一一四四五五上上下下一一 二二 三三上上（一天）（一天）（二只）（二只）（三个）（三个）（上山）（上山）我会写我会写独体字独体字一一二二三三上上知结构知结构1、学生读课文，教师提出新要求：掌握生字新词，把课文读准、读通顺。1.在单元导读课中我们已经学习了生字词，昨天在预习时又进行了巩固，下面我们听写几个。赦免：依法定程序减轻或免除对罪犯的刑罚。板块四：领悟表达，拓展深化生：“晴朗的夜里，月牙儿分为清明叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”（2）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是
3、清澄的形象化，而且具有了生命了。2、爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，需要马上做手术，但是当时光线特别暗，做手术会很危险，医生犹豫了，爸爸和爱迪生有什么表现？他当时会想些什么？心情怎样？在这种情况下，该怎么办？今天我们就来学习一下，李四光和奇怪的大石头之间的故事。2领读词语。教学方法：（这句话是“我”轻轻问“怎样才知道爸爸妈妈的生日”后孩子们的最初反应。“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多；“躲躲闪闪的目光”，形容孩子们追问时表现出来的回避的神色；“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。）（1）把文章中的故事用自己的话语表述出来。
4、清澄（清澈澄澈；有时候我们通过字面去感觉很重要，但是也需要借助工具书来验证。）树梢树的末端。本课指树枝。2、教师小结：同学，这节课的学习真是美的享受，我们读到了许多生动、优美的句子，似乎看到了四季优美的景色，仿佛听到了弹琴姑娘手下飞出来的悠扬的琴声。（埋）木匣（挖）木匣（明白道理）4、通读全文，整体感悟。情绪：人从事各种活动时产生的兴奋的心理状态。y y 一个一个 一直一直 一支一支占横中线，左稍低，右稍高。占横中线，左稍低，右稍高。组词：组词：书写指导：书写指导：部首：部首：独体字独体字结构：结构：一一今天姑姑送给我一今天姑姑送给我一支铅笔。支铅笔。造句：造句：重点字讲解重点字讲解点点击击播
5、播放放rr 二手二手 二声二声 第二第二两横平行，上短下长。两横平行，上短下长。组词：组词：书写指导：书写指导：部首：部首：独体字独体字结构：结构：二二叔叔买了一辆二手叔叔买了一辆二手车。车。造句：造句：点点击击播播放放snsn 三口三口 三块三块 三弦三弦三横齐平，中间横最短，最三横齐平，中间横最短，最后一笔横最长。后一笔横最长。组词：组词：书写指导：书写指导：部首：部首：独体字独体字结构：结构：一一我家有三口人。我家有三口人。造句：造句：点点击击播播放放sh shn n 上午上午 上下上下 向上向上竖在竖中线上，上横短，在横竖在竖中线上，上横短，在横中线上面。中线上面。组词：组词：书写指导
6、：书写指导：部首：部首：独体字独体字结构：结构：今天上午，我们有今天上午，我们有体育课。体育课。造句：造句：点点击击播播放放上上下下反义词反义词分分合合古古今今一一指导书写指导书写“横横”从左到右，起笔从左到右，起笔时稍重，收笔时时稍重，收笔时向右稍按一下。向右稍按一下。认识笔画认识笔画小学语文教案 篇7教学建议3领读词语。2.能够用自己的话句复述孔子拜师的故事。、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。身段黄昏低飞(学生：叮咚!叮咚!叮叮咚咚!)飘飘洒洒雨细如毛，飘飘悠悠下落。二、初读课文，检查预习14、“黑板”跑了有感情地朗读，体
7、现两种不同的热闹。【教学目标】你还知道哪些字有横笔？你还知道哪些字有横笔？二二三三五五指导书写指导书写“竖竖”上上从上往下，起笔时从上往下，起笔时稍重，收笔时从重稍重，收笔时从重到轻。上的笔顺是到轻。上的笔顺是竖、短横、长横。竖、短横、长横。在田字格中写字时，要注意每在田字格中写字时，要注意每个个笔画笔画在田字格中的在田字格中的位置位置，这，这样才能把字写得规范、美观。样才能把字写得规范、美观。课堂小结课堂小结1、自由读课文，读准字音。四、观察图片，设置悬念为下一课时做准备看，一丝一毫的改变，都是遗憾。现在我们阅读这一段，有没有一种似曾相识的感觉？看，这就是这段话的出处。1、请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文，注意预习提示：、理解词义：学生丙：下课了，学生们又是怎样活动的？1、指名学生上黑板听写生字。2领读词语。1、埋木匣小学语文教案 篇5老师后来提了什么问题，使这热烈的场面一下子变得沉默无声？完成下面练习，想像一下，他们在想什么？如果是你，你会想什么？3、看着图画把第一段中，捉迷藏的内容复述下来。一、看图说说下列物品的数量。一、看图说说下列物品的数量。一一三三课堂练习课堂练习二、变一变。二、变一变。二二三三我会加一笔变成另一个字。我会加一笔变成另一个字。认真观察图画，认真观察图画，数一数青蛙、荷花、数一数青蛙、荷花、荷叶的数量。荷叶的数量。课后作业课后作业
