1、苏教版科学二年级下册教学设计 教学内容教学内容 8.养蚂蚁 课时安排课时安排 1-1 总课时总课时 1 教学目标教学目标 1观察蚂蚁在土壤中的活动。 2通过观察蚂蚁在土壤中的活动情况，了解土壤为蚂蚁提供 了生活条件，同时也为蚂蚁提供了保护，也为蚂蚁提供了食物 的来源。 3通过对养蚂蚁活动，培养学生热爱大自然、尊重生命、敬 畏生命的意识。 教学重难点教学重难点 重点：通过观察蚂蚁在土壤中的活动情况，知道土壤为蚂蚁提 供了生活条件，同时也为蚂蚁提供了保护，也为蚂蚁提供了食 物的来源。 难点：用凝胶模拟土壤，通过观察蚂蚁在蚂蚁凝胶中的活动， 蚂蚁在土壤中的活动情况。从而认识到土壤为蚂蚁提供了生活 条
2、件，也为蚂蚁提供了保护。 教学准备教学准备 教师材料：课件、广口瓶、饼干屑、糖、蚂蚁城堡。 学生材料：蚂蚁凝胶、黑卡纸一张。 授课时间授课时间 教教 学学 过过 程程 个个 性性 化化 备备 课课 一、谜语引入一、谜语引入 1今天，我们老师在花园里认识了一个新朋友。你想不 想知道它是谁？ 2那你猜猜看：远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山 高路陡，只怕跌热锅里。蚂蚁 二、认识蚂蚁，如何才能找到蚂蚁二、认识蚂蚁，如何才能找到蚂蚁 1师:今天老师遇见了一只小蚂蚁，它给我说它迷路了 2 播放蚂蚁录音： 我迷路了， 你可以帮助我回到家里吗？ 3师：小蚂蚁找不到自己的家了，它的爸爸妈妈得有多 伤心啊。你愿
3、意帮助小蚂蚁找到它的家吗？ 4 你知不知道小蚂蚁的家在哪里呢？（花园里，土壤里， 苏教版科学二年级下册教学设计 地上） （引导孩子们自己说出蚂蚁的家在土壤里） 5播放蚂蚁录音：我记不得了，我的家好像在土壤里？ 6师：它也记不得自己家是不是在土壤里了？那我们去 花园里去找一找还有没有这只小蚂蚁的小伙伴吧，看看 它的家是否是在土壤里。 7播放录音：小朋友们谢谢你们 ，我等待你们胜利的 好消息。 8出示课题养蚂蚁 三、找蚂蚁三、找蚂蚁 1师：找到小蚂蚁的小伙伴后需要把他们放入一个容器 里。我们现在为小蚂蚁准备了一个盛放的容器广口 瓶。这是我们科学做实验专用的瓶子，这是玻璃制品， 要注意不要摔碎哦。
4、2 师： 我们只是暂时借用这些小伙伴来研究我们的问题， 我们能不能伤害他？（培养学生爱护小动物的感情） 3师：下面我们来对小组进行分工。 4 人为一组分组，确立小组长。明确小组分工： （1）小组长管理全小组成员 （2）保管员负责保管广口瓶 （3）实验员负责放入引诱使用的饼干屑和糖 （4）汇报员负责观察汇报 4师：我们去找下伙伴要遵守老师的要求 （1）领取并保管好广口瓶。 （2）在老师规定范围内找蚂蚁。 （3）不能乱踩草坪。 （4）不伤害生命。我们一定要仔细观察蚂蚁的生活环境 蚂蚁。 5除此之外我们找蚂蚁时需要注意什么？（安静、安全 反复强调） 苏教版科学二年级下册教学设计 6带学生到花园中找蚂
5、蚁（时间控制在 10 分钟） 。找蚂 蚁的过程： （教师可提前在场所放一些饼干屑和糖以及碎 树叶，以供学生观察、找寻蚂蚁） 四，认识到土壤对蚂蚁的重要性四，认识到土壤对蚂蚁的重要性 1带回学生。 2师：我们刚刚找到了小蚂蚁的小伙伴们，你是在哪里 找到的蚂蚁呢？ 3师：他们在做什么呢？发现了什么（引导学生思考糖 和饼干屑的作用） （汇报员上台汇报） 4师：我们刚刚在找小蚂蚁的小伙伴的过程中发现它们 都非常的勤劳的工作者，它们找到食物后有没有立刻吃 掉？那它们把这些东西搬运到哪里去呢？ 5师：它们是把食物搬运回他们的家里里，你想知道蚂 蚁的家是什么样的吗？ 6师：为了更好的观察到蚂蚁在土壤中的家，
6、我们使用 透明的蚂蚁凝胶来模拟土壤，你知道为什么吗？（能够 直接看到蚂蚁的家的样子） 7师：我们现在需要的是将蚂蚁放到凝胶里，我们刚刚 在找蚂蚁的过程中发现蚂蚁生活在土壤里。这个地方是 明亮的还是黑暗的呢？那如果我们需要用凝胶来模拟土 壤，那我们是不是需要给小蚂蚁创造一个黑暗的环境？ 现在每个小组老师装备了一张黑色的卡纸，你可以怎样 用这张纸给小蚂蚁创造一个黑暗的居住环境呢？（将黑 纸罩在广口瓶外部） 8指导学生在广口瓶中撒糖、面包屑、枯枝、碎叶。 9现在老师还准备了一个没有凝胶的瓶子，我们刚刚说 凝胶用来模拟土壤，那么有了凝胶，相当于这里没有了 土壤，我们也放几只蚂蚁在这个空瓶子里，我们对
7、苏教版科学二年级下册教学设计 比看看没有了土壤蚂蚁们会怎么样吧！ 10 师：老师今天准备了一个蚂蚁别墅展示教具（提 前撒好糖和饼干屑及枯树叶） 。我们一起来观察一下蚂蚁 是怎么把食物拖进它的洞穴的（学生观察）蚂蚁在土壤 里做什么呢？ 11师： 你看见了什么？（对比两个有无凝胶的瓶子） 如果没有了土壤蚂蚁会怎么样呢？（引导学生思考土壤 对蚂蚁的重要） 12蚂蚁的洞穴错综复杂，土壤是蚂蚁的家园，也是蚂 蚁的“仓库” 。为蚂蚁提供了适合生存的环境。大自然没 有饼干，也没有糖果，蚂蚁们的食物来自于哪里？土壤 既是他们的家园，也是他们的食物来源地。 三、感情再升华三、感情再升华 1师：现在我们终于帮小蚂蚁找到了它的家。他的家就 在我们所在的这些土壤里面。 2播放录音：对了，我想起来了，我的家就在土壤里， 谢谢你小朋友们。 3师：孩子们，你们真棒，帮助了小蚂蚁找到了她的家， 也知道了土壤对小蚂蚁的重要性。它们是我们的朋友， 我们不能伤害它们，我们要送他们回到自己的家园。小 小的蚂蚁蚂蚁也有大大的能量，他是我们生物圈中不可 或缺的一部分。 4蚂蚁搬重物的视频。 板书设计板书设计 8.养蚂蚁 蚂蚁的生活环境 教学反思：教学反思：
