沪科教版三上综合实践-快乐游戏-活动二 课间游戏小达人-教案、教学设计(001).doc

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1、设计课间游戏设计课间游戏 活动目标:活动目标: 1观察分析课间游戏的现状,发现问题,提出可行的解决问题的方法。 2根据实际情况制定可行的设计标准,并设计适合课间操活动的游戏。 3通过和同学学合作完成任务,在活动中倾听和接纳别人的意见,培养学生与他 人合作的意识和能力。 活动重点、难点:活动重点、难点: 重点:制定设计标准,设计适合课间操活动的游戏。 难点:理解标准与规则的重要性,运用创造技法设计新颖的课间游戏。 活动准备:活动准备: 教师准备:多媒体课件、游戏设计表、评价单。 学生准备:课前观察同学们的课间活动。 活动过程:活动过程: 一、创设情景,发现问题 1观看课间活动录像。 2讨论课间活

2、动中存在的问题。 3和你的同桌商量一下,有什么办法解决这些问题? 4出示课题:设计课间游戏 二、制定标准,设计游戏 (一)制定课间游戏设计标准。 1师:课间活动只有 10 分钟的时间,教室、走廊的活动空间也不大,什么样的游 戏适合在课间玩呢?请大家商量一下制定一个课间游戏的设计标准。 2学生讨论交流 (1)活动场地小,人数不宜过多; (2)活动量不宜过大; (3)安全性能好,避免造成伤害; (4)活动器材要易获得或自制; (5)游戏玩法简单,规则中评判输赢的标准要较易判断; 3教师根据学生实际讨论情况板书,指导学生选择其中最重要的三点,做为设计 标准。 4小结:把同学们的话组织一下就是设计课间游戏的标准,请记录在评价表的评 价项目栏中。在活动中我们一定要按照这个标准来设计课间游戏,因为,我们还要用这 个标准来评一评大家设计的游戏。 (二)设计游戏方案 1出示游戏设计表,提示设计方法。 2学生分组讨论,确定要设计的游戏。 3学生设计游戏方案。 4教师巡视指导。 三、相互质疑,展示评价 1出示评价标准,各组自评。 2小组展示。 3各组评价展示的游戏。 4交流互评结果。 四、活动总结。

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