1、教学方案 11 单元 第五单元 顶棱面位 单元课时 2 主题 顶棱面位（也称顶层架十字，顶层四个棱块的顶面颜色和 顶层中心块颜色一样）第三、四种情况 总课时 2 2 背景 分析 充分发挥魔方教育在素质教育中的作用，体现基础教育改革的精神。 学习 目标 1、 做十字初级。十字到一层。用三阶的还原方式还原二阶。 2、 从已知方法推导学习 OLL12；并熟练应用。 评价 设计 评价要充分体现魔方的多样化、个性化、创造性等基本特征。 学与 教活 动设 计 一、导入新课 师：上学期我们学习了还原魔方的第三步是什么同学们？（中棱归位） 二、复习上节课内容 1、学生利用手中的魔方，动手还原中棱归位。 2、在
2、还原中棱归位的基础上复习操作回复顶棱面位的第一、二种情况。 三、教师讲解示范 今天我们来学习还原三阶魔方的第四步的第三、四种情况。 顶棱面位（也称顶层架十字，顶层四个棱块的顶面颜色和顶层中心块颜色一样）顶棱面位（也称顶层架十字，顶层四个棱块的顶面颜色和顶层中心块颜色一样） 1、最终我们拼成如下图 2、在进行这一步骤之前，我们会遇到以下四种情况 1 1 点点 2 2 小拐弯小拐弯 3 3 一字一字 4 4 十字十字 概率1/8 概率1/4,小拐弯要放在右 前角 概率1/2， 一字要平行于 你 概率1/8 （注：一定要按照上面的摆放要求放置自己的魔方位置） 4、今天我们先来学习后两种情况 3 一字和 4 十字这两组情况怎么样恢复顶棱面位。 5、 第三种情况需要做一遍下面公式 第四种情况已经拼成了。 公式： 1、 前面一层顺时针 90（三个白色到左边来） 2、 右面一层向前 90（两个白色到前面来） 3、 上层向后转 90（两个角块远离我们） 4、 右面一层还原（还原 2） 5、 上面一层还原（还原 3） 6、前面一层还原（还原 1） 四、教师带领学生边讲边练习。 演示过程中，教师动作要慢。要面向全体同学。 五、学生自由练习，遇到困难可以求助与老师。 六、课堂小结 这节课你开心吗？你都学到了什么？ 备注
