1、树叶树叶 学习目标学习目标 1能利用多种感观从多角度对叶子进行观察，并按照一定的顺序进 行观察，知道植物叶子形态的多样性。 2运用观察方法对实物进行直接比较，能运用文字和绘画记录观察 结果。 3整理、比较观察结果，尝试发现问题。 4能在组内或班内交流观察成果和过程，在老师的引导下，知道从 多种途径收集相关资料。 探究方法：观察探究方法：观察 提问提问 学习过程学习过程 一、谜语引入活动主题 我们今天一起来猜一个谜语吧。 猜谜： 种类各式各样 常把氧气排放 找遍整个世界 每个都不一样。 （谜底： 叶子） 春天来了， 各种叶子都吐露出新叶， 展现出各种绿的颜色， 还记得 绿 中的描述吗？ “好像绿
2、色的墨水瓶倒翻了 到处是绿的到哪儿去找这么多的 绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿 绿得发黑、绿得出 奇”让我们走进绿意盎然的春天。 二、看图，识叶。 1、看 ppt，让我们走进叶子的世界。 原来以为只有花是多姿多彩的，没想到叶子也这么丰富，这么神 奇，今天我们就来好好地观察一下叶子。 2、屏幕上有九片叶子（松树、香樟、白玉兰、柳树、红花继木、银 杏、枫叶、梧桐、枇杷） 。请小组成员进行观察，请小组成员用几句 话向大家介绍。让大家猜一猜这是几号树叶。 （清楚地介绍基本形状，颜色，脉络等） 3、刚才同学们使用眼睛观察了叶子的哪些特点？学生体验多角度、 按一定顺序观察叶子。主要有颜色、形状、大
3、小。 三、识叶、提问。 1、在小组长的面前有各种不同的叶子，你们除了眼睛观察外，还可 以用什么方法了解叶子。 （触摸、闻等） 预设结果：气味、厚度、表面是否光滑、叶脉 根据实物介绍：这片叶子香樟树的落叶 要求学生说出：认真观察 仔细对比 找出特点 2、在观察这些叶子的过程，你发现了哪些叶子的秘密。可以根据其 “颜色” 、 “形状” 、 “气味” 、 “构造” 、 “作用” 、 “落叶时间”等提出问 题，让我们一起来揭开其中的秘密。 学生提出问题，教师将问题进行分类。 板书：提出问题 四、指导探究方法 1、想要解决自己的问题，有什么方法？ （1、查找资料；2、询问他人；3 自己去观察，进行比较；
4、4、将观 察的情况记录下来等） 板书：解决问题 查找资料 询问了解 举一个例子。 （落叶时间）图上的银杏叶子和香樟叶子和我们手中的叶子不同？ 2、指导完成作业单。 我们还可以运用文字和绘画记录观察结果。 要求： 1） 观察时没有伤害任何植物。 2） 自己观察这种树叶的特点。 3） 把观察到的情况记录下来。 4） 想办法了解树的名称，落叶时间。 5） 对不同的树叶进行比较，发现它们的不同。 完成探究作业单： 我观察的叶子 （画一画） 我的问题是 （写一写） 我用的方法是 向他人问一问（ ） 向书籍、网络查一查（ ） 仔细观察，对比一下（ ） 我知道了 （贴， 写均可） 评价指标（争星评级） 认真倾听 参与观察 大胆交流 查询资料 完成作业 自评 互评 家长评 教师评
