1、 我我 也也 能能 当当 家家（精备）（精备） 活动目标： 科学知识与技能： 1.指导学生认识货物标签，识别外包装上的商品规格。 2.为家庭买到实惠好用的盒装面巾纸。 探究点：通过观察、比较、计算出面巾纸的单价，合理选择，理性购物。 德育点：知道勤俭持家是我国的优良传统；在使用面巾纸的同时也要关注环保。 活动准备：课件、计算器、学习单、三种不同的面巾纸、简装、小盒装面巾纸各一 活动过程： 一、任务激趣、谈话导入： 1.你会购物吗？或者你跟着家人一起去购物过吗？通常去哪里购物？ 2.妈妈让小红帮她买一些家里用的盒装面纸，她来到超市一看，面对这么多的产品该怎么选择 呢？别小瞧她，她说我也能当家。
2、3.出示课题。你会当家吗？今天，我们就学着做一回小当家。 二、考虑价格选购面巾纸 （一）商店不同，价格也不同 1.市面上有哪些盒装面巾纸，有什么不同呢？课前请同学们做了一个调查，谁来汇报你的调查 结果？ 2.你的这些数据是怎么来的？对，在购物时，除了看商品的价格标签，还要看产品的外包装。 在调查过程中，有什么疑问吗？ 3.这节课，我们就重点研究其中一个因素价格因素。 4.出示两种面巾纸，你会买哪一种？为什么？ 5.其他人呢？看来同学们有成为当家人的潜质。对，这是老师在两家商店里看到同一种规格的 面巾纸的价钱，所以，一般来说，在大型超市里购买，价格比较便宜。 （二）总价便宜，单价未必便宜 1.如
3、果我想在同一家商店里购买呢？出示两种面巾纸，能直接判断出来吗？为什么？ 2.对，不仅价格不同，连抽数也不同。要知道哪种更便宜，我们必须计算出每抽面巾纸的价格。 1 号面巾纸你能列出算式吗？ 3.3 号面巾纸呢？请你们用计算器来算一算，并完成学习单（一）。 4.学生完成。 5.指名交流。有什么发现？ 6.所以说，千万别被价格所迷惑。 （三）买大包装，价钱会更便宜 1.是不是其它面巾纸也是这样呢？你有什么发现？这个表示什么意思？乘以 5 呢？ 2.如果不止一盒，先要算出一共有多少抽？4 号面巾纸总抽数是多少？5 号呢？出示公式。 3.学生完成学习单（二）。 4.指名交流。 5.你有什么发现？为什么
4、会这样？大多数情况下，买大包装的便宜，但也要按需购买。 6.还记得这个表格吗？请你计算每抽的价格。 7.就价格来说，你打算选择哪一种。看来以后上超市购物还要带上计算器。 8.勤俭持家是我国的优良传统，每个好管家都希望买到价廉物美的商品。有没有更快捷的方式 让我知道哪种面巾纸更便宜呢？商家为什么要搞“降价促销”的活动呢？可以回去问问自己的 爸爸妈妈。听听他们是怎么说的？ 三、考虑其他因素选购面巾纸 1.除了价格以外，在挑选面巾纸的时候我们还会考虑什么因素呢？这里有三张面巾纸，请在组 内仔细观察，找一找有什么不同？ 2.分组讨论。 3.分组交流。 1 1 号号很厚，有三层。 2 2 号号有花纹，两
5、层。 3 3 号号有香味，两层。 4.如果让你选，你会选几号面巾纸，为什么？ 5.是呀，购买面巾纸不能只看价格，还要关注其他方面。今天就请大家回去后再到超市里仔细 观察上节课你所调查的面巾纸，并向自己的家人了解他们的喜好，综合考虑后为家人选购一种 面巾纸，完成在学习单（三）上面。 四、拓展延伸 1.看看其他老师用的面巾纸，这种简装的面巾纸用起来也很方便，价钱也更便宜。 2.看，秦老师选择的，这种面巾纸的纸张小，用起来更加节约。面巾纸材料来源于树木，虽然 一张面巾纸很便宜，但如果节约使用每一张，也能为保护环境出了一份力。 3.看来，要当一个好管家还真不容易。别担心，老师送大家几条购物小贴士。购买其他东西也 是如此。相信同学们一定能够当好这个家。 4.今天，我们研究了作为一名消费者如何选购自己满意商品的问题。那么，经营者又该如何吸 引顾客来购买自己的商品呢？我们下一节课再研究。
