1、 爱心义卖会 一、活动背景： 随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，处于中国 南部的我们的孩子过着幸福的生活，而不知在我们国家的西 部地区的孩子却生活非常艰苦。通过策划爱心义卖会，让孩 子们了解了义卖会的意义，培养孩子的爱心。在义卖中学生 可以体会竞争的乐趣、理财的乐趣，锻炼学生语言表达的能 力；小组合作的协调性。虽然是小小的义卖会，却有着很大 的学问，制作标签、定价格、富有感染力介绍的语言，在竞 争中合理地义卖等等，让学生走出课堂，走进生活，是学生 直接获取经验，发展实践能力，增强学生们的责任感。 二、学情分析： 四年级学生虽然有一定的综合实践学习的基础， 但研究性 学习的能力还是较低，缺
2、少实践活动的能力，因此选择学生 感兴趣、贴近生活，又可以亲历体验的主题，可以激发学生 学习的兴趣，在活动中进一步培养学生收集和整理资料的能 力，小组合作学习的能力，动手操作等能力。 三、活动总目标： 1.了解为商品估价的方法，能为义卖品正确估价。 2.培养策划活动的能力。 3.培养现场组织活动的能力和临场应变的能力。 四.活动准备： 1.学生准备：收集有关“希望工程”的资料，了解西部地区 孩子的艰苦学习条件。准备义卖品。 2.教师准备：提供相应的场地，准备写宣传语的横幅。 五活动环节： 1.为义卖品估算价格 2.讨论举办义卖会的各种事项。 3.进行义卖活动 估价与制作价格标签 教学目标：1.了
3、解商品简单的估价方法，能为义卖品正确估 价。 2.了解价格标签的特点，初步学会做价格标签。 3.通过活动，培养学生合作学习的能力、动手 操作和创新思维的能力。 教学重难点：能为义卖品正确估价和制作价格标签，培养学 生合作学习的能力。 教具准备：课件 学具准备：自带的义卖品、卡纸、水彩笔、美工 剪刀 教学过程： 一、谈话导入： 同学们，我们一起回顾下举办一场爱心义卖会需要经过 哪几个准备阶段？（确定义卖品、估价与制作标签、推销义 卖品）上节课，我们已经确定了义卖品，这节课我们就对义 卖品进行估价与制作价格标签。（板书课题） 二、走进活动 活动一：为义卖品估价 1.渗透义卖品估价的方法 师：我们每
4、一小组都准备了一件精美的义卖品，请组 长说说你们组准备的是什么义卖品？ 有的组带的是自己精心制作的物品，有的是组是从家里 带来的，还比较新的物品。在义卖会上，你们的义卖品准备 定价多少呢呢？我们可以随便估价吗？（不可以）自制物品 的估价应考虑什么？二手物品的估价又应考虑什么呢？现 在请大家看一段由晋娴和芮莹两个同学演的视频，边看边思 考：她们是怎样为义卖品估价的？（播放视频） 学生先想，再在小组内讨论交流：自制物品的估价应考 虑什么？二手物品的估价应考虑什么？ 指名回答教师板书：自制物品：材料费 加工费 （创 意费）板书二手物品：原价（折旧） 2.小组讨论义卖品的价钱（课件出示讨论要求） a.
5、 小组为本组的义卖品定价， 组长把价格写在卡纸上。 （教师示范写） b.小组汇报：一人手举义卖品，一人大声说价格，并说 说这样定价的理由。 活动二：制作价格标签 同学们，义卖品的价格定出来了，接下来我们就要来制 作价格标签。我们先来欣赏一些价格标签图（课件展示价格 标签图），看了这些图片，你认为价格标签应该具备什么特 点？（具备醒目，美观的特点）教师板书：醒目、美观。现 在我们也来制作一张价格标签，好吗？（出示课件要求） 学生制作价格标签，教师巡视指导。 三、展示评价 1.小组内推选一张漂亮的价格标签进行展示 2.组内讨论给哪个作品投票（每组有两个磁扣） 3.组长代表小组给作品投票，得票最多的学生说说你为 什么这样设计？ 四、总结 同学们，刚才我们为义卖品定了价格并制作了价格标 签，但你的义卖品能不能成功的卖出去，还要看你的推销是 否吸引人，老师期待同学们在下节课里会有精彩的表现。 板书设计： 估价 与 制作价格标签 材料费 自制物品：手工费 醒目 美观 （创意费） 二手物品：原价（折旧）
