1、24 24 司马光司马光 第二课时 （1 1）学而不思则罔，思而不学则殆。）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2 2）温故而知新，可以为师矣。）温故而知新，可以为师矣。 （3 3）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人 不知而不愠，不亦君子乎？不知而不愠，不亦君子乎？ （4 4）知之者不如好知者，好之者不如乐之者。）知之者不如好知者，好之者不如乐之者。 （5 5）三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。）三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 （6 6）君子成人之美，不成人之恶，小人反是。）君子成人之美，不成人之恶
2、，小人反是。 司马光（司马光（10191019- -10861086），北），北 宋时期著名政治家、史学家、散宋时期著名政治家、史学家、散 文家。北宋陕州夏县涑水乡（今文家。北宋陕州夏县涑水乡（今 山西运城安邑镇东北）人，汉族。山西运城安邑镇东北）人，汉族。 出生于河南省光山县，字君实，出生于河南省光山县，字君实， 号迂叟，世称涑水先生。司马光号迂叟，世称涑水先生。司马光 自幼嗜学，尤喜自幼嗜学，尤喜春秋左氏传春秋左氏传。 s tn dn di 司司 庭庭 登登 跌跌 zhn q ch ji 众众 弃弃 持持 皆皆 司马光司马光 群儿群儿/ /戏于庭，一儿戏于庭，一儿/ /登瓮，足登瓮，足 跌
3、跌/ /没水中。众没水中。众/ /皆弃去，光皆弃去，光/ /持石持石/ / 击瓮击瓮/ /破之，水迸，儿破之，水迸，儿/ /得活。得活。 （1 1）群儿：群儿：很多孩子。这里指小伙伴们。很多孩子。这里指小伙伴们。 （2 2）戏：戏：玩耍。玩耍。 （3 3）于：于：在。在。 （4 4）庭：庭：院子里。文中指后院里。院子里。文中指后院里。 （5 5）一儿：一儿：一一个小孩。个小孩。 （6 6）登瓮：登瓮：爬到瓮上爬到瓮上。 （7 7）足跌：足跌：一不小心，掉到一不小心，掉到瓮瓮里。里。 （8 8）没水中：没水中：眼看那孩子在水里快要没顶了。眼看那孩子在水里快要没顶了。 （9 9）众众：别的孩子们。
4、：别的孩子们。 （1010）皆：皆：都。都。 （1111）弃去：弃去：跑到外面。跑到外面。 （1212）持石：持石：从地上捡起一块大石头。从地上捡起一块大石头。 （1313）击瓮：击瓮：使劲向水使劲向水瓮瓮砸去。砸去。 （1414）破之：破之：水水瓮瓮破了。之，它，指水破了。之，它，指水瓮瓮。 （1515）水迸：水迸：水流了出来。水流了出来。 （1616）儿得活：儿得活：被淹在水里的小孩也得救了。被淹在水里的小孩也得救了。 （1 1）群儿戏于庭。（）群儿戏于庭。（有一次，司马光跟有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。）小伙伴们在后院里玩耍。） （2 2）一儿登瓮，足跌没水中。（）一儿登瓮，足跌
5、没水中。（院子里有一口大水瓮院子里有一口大水瓮，一个小孩，一个小孩 爬到瓮沿上玩，一不小心，掉到瓮里。爬到瓮沿上玩，一不小心，掉到瓮里。瓮大水深瓮大水深，眼看那孩子快要没，眼看那孩子快要没 顶了。）顶了。） （3 3）众皆弃去。（别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到）众皆弃去。（别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到 外面外面向大人求救向大人求救。）。） （4 4）光持石击瓮破之，水迸。（司马光）光持石击瓮破之，水迸。（司马光却急中生却急中生智，从地上捡起智，从地上捡起 一块大石头，使劲向水瓮砸去，“砰一块大石头，使劲向水瓮砸去，“砰!”!”水瓮破了，瓮里的水流了出水瓮破了，瓮里的水流了
6、出 来。）来。） （5 5）儿得活。（）儿得活。（被淹在水里的被淹在水里的小孩得救了。）小孩得救了。） 有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院 子里有一口大水瓮，有个小孩爬到瓮沿上玩，一不子里有一口大水瓮，有个小孩爬到瓮沿上玩，一不 小心，掉到瓮里。瓮大水深，眼看那孩子快要没顶小心，掉到瓮里。瓮大水深，眼看那孩子快要没顶 了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到 外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起 一块大石头，使劲向水瓮砸去，“砰一块大石头，使劲向水瓮砸去，“砰!”!”水瓮破了，水瓮破了， 瓮里的水流了出来，被淹在水里的小孩得救了。瓮里的水流了出来，被淹在水里的小孩得救了。 聪颖机智，遇事沉着冷静。聪颖机智，遇事沉着冷静。 你觉得司马光是一个什么样的孩子？你觉得司马光是一个什么样的孩子？ 文中哪个地方写出了司马光很聪明文中哪个地方写出了司马光很聪明？ 光持石击瓮破之，水迸，儿得活。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 会写的字会写的字 司司 庭庭 登登 跌跌 众众 弃弃 持持
