1、第四单元第四单元第第1313课课 猫猫部编版语文四年级下册部编版语文四年级下册学习目标1.1.会会认认“乖乖”等等7 7个生字，会写个生字，会写“性性”等等1313个生字，正确读写个生字，正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、性格、任凭、贪玩、尽职、抓痒、踩印、梅花抓痒、踩印、梅花”等等13 13 个词语个词语2.2.有有感情朗读课文中自己喜欢的部分。感情朗读课文中自己喜欢的部分。3.3.理理解课文内容，学会真实，具体的表达方解课文内容，学会真实，具体的表达方式，体会文中作者是怎样把猫的特点写具体，式，体会文中作者是怎样把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。并表达自己对猫的喜爱之情的。同学
2、同学们，今天我们学一篇关于们，今天我们学一篇关于猫猫的课文。这只猫是老舍家的课文。这只猫是老舍家的，的，他他有什么与众不同有什么与众不同呢？让呢？让我们一起我们一起来学习课文来学习课文吧！吧！导入新知贺春来、前景美好之意。第二句直说“踩几个脚印”其厌烦之意一目了然）（作者爱猫，觉得猫像顽皮可爱的小孩似的，所以运用了拟人的手法，这样就把作者爱猫的感情表达出来了）为他取名“庆春”，大概含有庆老实 贪玩 尽职他非常喜欢他家的这只猫。“可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。注意说出你的感受，读出你的喜爱之情。当猫的身体接触到作者的腿时，作者感觉到像一位温柔可亲的小孩在亲昵他，可见老舍爷爷对猫是多
3、么的喜爱啊！“尽职”在文中指什么？其实只要我们对动物充满爱心，人和动物是可以和睦相处的。第二句直说“踩几个脚印”其厌烦之意一目了然）说家、作家、语言大师、人民艺术家、北京人艺编剧，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。这是一只（）的猫。有感情朗读课文中自己喜欢的部分。当猫的身体接触到作者的腿时，作者感觉到像一位温柔可亲的小孩在亲昵他，可见老舍爷爷对猫是多么的喜爱啊！代表作有骆驼祥子四世同堂，剧本茶馆龙须沟。你是怎么感受到猫的尽职？猫是怎样屏息凝视的？谁能用自己的语言，来描述一下猫“屏息凝视”的情形？自我”，亦即“忘我”的意思。“说它老实吧”“说它贪玩吧”这种语气给你什么感觉？每组词语之间有
4、什么联系？（古怪，老实，贪玩，尽职，高兴时温柔可亲，不高兴时一声也不出，胆小，勇猛，淘气等）描写大猫的这些特点之间有什么联系？请大家再把课文读一读，根据课文内容和写作顺序，重新排列这些特点。理解课文内容，学会真实，具体的表达方式，体会文中作者是怎样把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。蹭”是什么意思？说说你从这个字读出什么韵味来？老舍（1899年2月3日1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。因为老舍生于立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。中国现代小
5、说家、作家、语言大师、人民艺术家、北京人艺编剧，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有骆驼祥子四世同堂，剧本茶馆龙须沟。走近老舍这是一只怎样的猫呢？请大家快速读读课文，找找重点句，画出重点词。完成下面的填空，并说说你是怎么读懂的？这是一只（）的猫。（古怪，老实，贪玩，尽职，高兴时温柔可亲，不高兴时一声也不出，胆小，勇猛，淘气等）内容解析“屏息凝视”的意思是抑制住呼吸，集中注意力地看。你是怎么感受到猫的尽职？猫是怎样屏息凝视的？谁能用自己的语言，来描述一下猫“屏息凝视”的情形？举例：猫一听到老鼠的响动，就弓起背，悄悄地来到洞口，只见它瞪大眼睛，连呼吸也不敢。完成下面的填空，并说说你是
6、怎么读懂的？其实只要我们对动物充满爱心，人和动物是可以和睦相处的。这只猫是老舍家的，他有什么与众不同呢？让我们一起来学习课文吧！第二句直说“踩几个脚印”其厌烦之意一目了然）“可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。舍予，另有笔名絜青、鸿来、非同学们，今天我们学一篇关于猫的课文。说家、作家、语言大师、人民艺术家、北京人艺编剧，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。“可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。理解课文内容，学会真实，具体的表达方式，体会文中作者是怎样把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。想一想猫的叫声“长短不同，丰富多彩，粗细各异。把这么多自相矛盾的特点集中在一只
7、猫的身上，难怪作者说“猫的性格实在有些古怪”。为他取名“庆春”，大概含有庆自我”，亦即“忘我”的意思。一只猫，老舍先生用如此富有深情的句子把它描绘得栩栩如生。自我”，亦即“忘我”的意思。当猫的身体接触到作者的腿时，作者感觉到像一位温柔可亲的小孩在亲昵他，可见老舍爷爷对猫是多么的喜爱啊！一只猫，老舍先生用如此富有深情的句子把它描绘得栩栩如生。有感情朗读课文中自己喜欢的部分。说家、作家、语言大师、人民艺术家、北京人艺编剧，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。他非常喜欢他家的这只猫。同学们，今天我们学一篇关于猫的课文。这是一只（）的猫。蹭”是什么意思？说说你从这个字读出什么韵味来？把你喜欢的句
8、子大声地有感情地读一读，然后推荐给大家。“可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。”“尽职”在文中指什么？（指猫等老鼠）描写大猫的这些特点之间有什么联系？请大家再把课文读一读，根据课文内容和写作顺序，重新排列这些特点。看谁排得最好。老实 贪玩 尽职古怪 高兴时温柔可亲，不高兴时一声也不出胆小 勇猛每组词语之间有什么联系？（前后自相矛盾）理解“古怪”把这么多自相矛盾的特点集中在一只猫的身上，难怪作者说“猫的性格实在有些古怪”。总起句大花猫性格古怪，小花猫又很淘气，面对这样一只古怪而又淘气的猫，老舍爷爷一定感到很头疼吧？他非常喜欢他家的这只猫。把你喜欢的句子大声地有感情地读一读，然后推荐给大家
9、。注意说出你的感受，读出你的喜爱之情。感悟与思考“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。”当猫的身体接触到作者的腿时，作者感觉到像一位温柔可亲的小孩在亲昵他，可见老舍爷爷对猫是多么的喜爱啊！其实只要我们对动物充满爱心，人和动物是可以和睦相处的。蹭”是什么意思？说说你从这个字读出什么韵味来？（第一句把脚印比作小梅花，多美啊，尽管是猫踩脏了稿子，但在作者的眼里就像一朵朵小梅花，爱猫之情跃然纸上。第二句直说“踩几个脚印”其厌烦之意一目了然）比一比，下面两句话在表达上有什么异同？（1）在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。（2）在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印一个个脚印。“说它老
10、实吧”“说它贪玩吧”这种语气给你什么感觉？（就像一个深爱子女的父母，在讲述自己心爱的宝贝）启发：其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没事东跑西跑，根本谈不上什么古怪呀，老实呀、乖、贪玩呀、尽职等。但是作者却写得如此具体生动，如此惹人喜爱，这更说明了什么？（作者爱猫，觉得猫像顽皮可爱的小孩似的，所以运用了拟人的手法，这样就把作者爱猫的感情表达出来了）想一想猫的叫声“长短不同，丰富多彩，粗细各异。”使作者觉得自己是在欣赏什么？（乐曲，体会爱猫之情）一只猫，老舍先生用如此富有深情的句子把它描绘得栩栩如生。这一切都来自于老舍先生对于猫真挚的感情。让我们再来读读这饱含深情的文章吧！老舍笔下的猫充满了灵性，真是惹人喜爱，只要我们热爱生活，用心去感受，就能像老舍爷爷那样不但发现美，欣赏美，而且能创造美，愿同学们都能成为生活中的有心人。课堂总结课后练习
