1、 声声音音小小天天地地吸管吸管排箫制作排箫制作 一活动背景： 吸管排箫制作活动是选自上科社五年级上册声音小天地 的子课题。 五年级学生有了一定的乐理基础， 能分辨简单的音阶变化， 同时也具备了一定的动手能力。 制作一件自己喜欢的乐器是一个令人 自豪和兴奋的事，也是一个具有挑战难度的课题。说到制作乐器，同 学们跃跃欲试，都想去实践一番。 二活动目的： 1通过排箫制作活动，了解排箫的发音原理和排列规律，并能 正确使用校音器进行校音；能熟练应用电脑上网搜索相关信息。 2.培养学生团队协作能力和意识，养成认真思考、勤于观察的习 惯，进一步提高环保意识，变废为宝。 三活动重难点：正确使用校乐器及对单根发
2、音管的校音。 四活动过程： （一）欣赏一段排箫名曲橄榄树 ，激发学习兴趣 1播放由全国著名排箫演奏家杜聪演奏的橄榄树 师： 同学们听过这首曲子吗？知道这首曲子是用什么乐器演奏的吗？ 2.现场用电脑搜索相关资料，全班交流 师：同学们，关于排箫你们了解多少呢？咱们就用手上的电脑马 上搜索有于排箫的资料。看谁搜得：快又准（全班交流） 如： 排箫基本介绍； 排箫的历史； 制作材料有哪些； 象征意义等。 （二）排箫吹奏体验 1.播放吹奏示范视频 师：看完这个示范视频，同学们是不是也想亲自试试！下面请同 学们从篮子里拿出老师为大家准备好的一根发音管，看谁吹得好！ 2.各组同学摸索、试吹，并展示自己的吹奏效
3、果。 （每组事先准 备好单根不同音高的发音管） 3.讨论、交流吹奏技巧。 （吸管口贴着下嘴唇，发“吐”音） 师：通过试吹，同学们有什么心得体会和大家交流一下吗？ （三）发音管校音体验 1.播放校音示范视频 师：大家想知道自己的发音管是属于什么音吗？接下来我们看一 段视频，一起来学习一下如何利用校音器进行校音测试。 （播放视频） 同学们学会了吗？ 2.各组根据教学视频对发音管进行校音，并将测试结果汇报给老 师，于以板书。 （不同的发音管按音阶顺序排列： ） 师：通过观察音阶顺序和发音管长短，你发现了什么规律了吗？ （发音管越长音高越低，发音管越短音高越高） 3.再次验证这个发现 师：请大家用带来的筷子将发音管内的橡皮泥往上或往下轻推一 点，并再次进行校音测试，进一步掌握校音器的使用。 （四）各组根据提供的材料分别制作出 CDEFGAB 发音管 1.制作 CDEFGAB 发音管 师：同学们，当我们学会了校音，再制作其它发音管就显得容易 多了。请同学们根据老师提供的材料，将 CDEFGAB 七根发音管制作完 毕，并用透明胶按顺序排列组合起来。 2.各小组展示制作成果，并进行音阶吹奏。 （五）活动小结 1各小组谈谈自己在活动中的收获和不足，提出下阶段利用吸管 排箫进行乐曲练习。 2欣赏一段同学的精彩演奏，并结束活动。
