1、动物本领大教学设计 教学目标： 1.激发学生探究动物本领的兴趣，生成本次实践活动的主题。 2.通过围绕自己感兴趣的角度确定研究内容，自主发现问题，提出问题，并寻求各种解决问 题的途径。 教学过程： 一、导入 1.同学们，你们喜欢动物吗？那你们对动物了解多少呢？我来考考你们。请看大屏幕。 【PPT 出示 4 道不同侧重点的题目】 问题一：动物界的陆地短跑冠军是谁？ 问题二：壁虎有什么特殊本领？ 问题三：骆驼为什么能在沙漠中行走？ 问题四：潜水艇是从什么动物身上得到的灵感？ 2.你还知道动物有哪些厉害的本领？你是怎么知道的？ 【随机板贴收集资料的方法如查阅书 籍、互联网搜索、收看电视等】 3.看来
2、我们的动物朋友本领还真大呢！在地球上有 100 多万种动物，它们有的有扑朔迷离的 保护色， 有的有惟妙惟肖的拟态术， 有的能发动出其不意的 “闪电战” 。 这次综合实践活动， 就让我们一起去探索动物们神奇的本领吧！ 【板贴课题】 二、确定主题 1.关于动物的本领，你有什么想了解的？ （1）指名 12 个，Word 输入 （2）自己写一写，教师选择不同类型的问题 Word 输入 2.同类问题整理归结，板书问题。 3.你最想研究哪个主题呢？那我们就根据选择的主题来分一分组吧！ （分组要求：每个主题 不超过 8 人；组长由老师指定，组员由组长挑选） 4.明确了想要研究的主题，接下来我们就该想想怎样研究了。请同学们拿出学习单，小组讨 论， 你们打算通过哪些途径来进行研究？研究后的成果你们想怎样与大家分享？ （讨论要求： 轻声讨论；把讨论的结果写在学习单上；听到音乐后即刻停止；交流时由组长发言，组员补 充。 ） 5.交流反馈。 三、课堂小结 主题明确了，研究途径也找到了，我们就可以朝着我们的目标展开研究了。研究时，我们可 能会遇到一些困难，同学们可以把它们记录在学习单最后一栏，下一上课时进行交流。
