1、 教学内容 非常小特工 一、教学目标 1、学会有效、准确、多样的传递信息，认识团队活动的重要性 2、通过“特工任务”，培养学生的角色意识，学会倾听，明确要求，提升发现问题，分析问题， 解决问题的能力 3、激活学生的思维，提升专注力，学会灵活处理身边的突发情况。 二、教学重难 点及解决策略 通过一系列的“特工任务”，培养学生的角色意识，激活学生的思维，让学生学会有效、准确、多 样的传递信息，认识团队活动的重要性。 三、学具准备 及资源准备 课件、口哨、记号笔、纸、扑克牌 四、课时安排 1 教学过程 二次备课 目标引领， 自主善学 一、情景导入，激发兴趣 创设情境，激发学生兴趣，引出活动主题：非常
2、小特工 善问互研， 精讲点拨 二、体验活动，自主发现 1、 特工初体验传递密码活动 提出要求，分小组讨论后完成密码传递 教师引导学生对活动结果进行反思 明确要求，小组针对问题进行改进，创设情境再次体验密码传递 总结评价，让学生感悟传递信息所需掌握的技巧 知识输送，提升认知 活动小结 2、 特工训练营破译密码活动 运用微视频，提出任务要求 教师指名学生尝试体验，进一步明确并思考完成任务的技巧 小组合作完成任务，教师观察 引导学生交流成功经验，鼓励学生团队合作，开动脑筋解决问题 善设习题， 巩固拓展 三、联系实际，拓展延伸 1、 联系生活，分析案例。 2、 拓展延伸，出示任务单，在生活中遇到突发情况，我们要学会开动脑筋， 巧妙传递信息解决问题。 五、作业设计 六、板书设计 七、课后反思
