1、观察资料的整理方法指导课教学设计 一、教学背景 本节是在学生经历了观察活动后， 对观察的资料进行整理和分析 的一节课，为观察报告的撰写做好准备。 一、 活动目标 知识目标：1.了解家庭、学校、社区生活垃圾的分类情况。 2.学会对生活垃圾分类资料的整理的方法。 能力目标：通过小组合作整理资料，培养学生对信息的整理、归纳和 分析能力。 情意目标：在活动中培养与他人合作的意识以及乐于交流分享精神。 教学重点：学会观察资料的整理方法。 教学难点：会用观察资料的整理方法对资料进行整理。 二、 教学过程 （一）导入 1.教师谈话导入，简单介绍一下活动主题以及分组的情况。 2.学生代表展示收集的有关于家庭、
2、 校园、 社区生活垃圾文字、 图片、 视频资料。 （二） 对资料进行整理的必要性，明确本节课的任务 1、学生显示的资料比较零散，需要对资料进行整理，得出观察的结 论。 2、教师指导学生对资料进行分类 （三）指导学生对资料进行整理 资料整理的要点。 1围绕观察主题，选取有价值的观点 2、提炼主要的观点 3、对重复的观点进行合并 学生讨论，这些资料整理的怎么样？用下面的例子，把上面的观点全部概况出来。同坐 查找问题，归纳方法。学生说一个，板书一个。 观察主题：行人过马路的情况 第一次观察结果： 1、闯红灯的行人有 20 人，其中大多数都是青少年，有 12 人。 2、闯红灯的汽车有 5 辆，其中大货
3、车闯红灯的比较多。 第二次观察结果： 1、 在闯红灯的 26 人中， 就只有 2 个中年人， 其他都是青少年， 说明了青少年闯红灯的最多。 2、2013 年 11 月 20 日上午 8:00，我们来到猎德实验路口的红绿灯处，对过马路的行人和车 辆进行观察， 今天的行人很多， 也很多人在等红绿灯， 我们真开心， 准备好了相机和笔， （还 可以加插几句和观察结论无关的话）。 我们观察了 10 分钟， 老年人一个都没有闯红灯。 （后 面再加插几句学生感想的话） （四）分小组进行观察资料的整理。 配乐整理资料 （五）小组展示成果， 师生评议 板书设计 板书： 观察文字资料的整理方法指导课教学设计 资料整理方法： 1 主题，提炼有价值的观点 2 对重复的观点进行合并 3 对矛盾的观点综合分析 观察记录表 观察主题 小组名称 观察时间 观察地点 观察目的 为了了解行人闯红灯的实际情况，我们开展了这次观察活动。 观察内容 1、闯红灯的行人多不多？ 2、不同年龄段的行人闯红灯的情况是怎么样的？ 观察过程记录 观察结果
