人与自然

1、版权所有正确教育 侵权必纠 2021 届高考英语完形填空主题精准练届高考英语完形填空主题精准练人与自然新高考人与自然新高考 1. World Environment Day is celebrated worldwide on June F。

2、2021 届高考英语完形填空主题精准练届高考英语完形填空主题精准练人与自然全国卷人与自然全国卷 1. Every year about 40, 000 people attempt to climb Kilimanjaro, the hig。

3、原创作文写作指导：人与自然话题（附立意角度及佳作精评） 原创文题 材料一：周国平说：多自然是上帝癿互联网，上帝一直在通过它吐人类传递丰富癿信 息。我们祖先中心智敏锐癿人，是善二接收这些信息癿，二是人类才有了宗教、哲学、文 学。可是，自从人类癿互联网兴旫发达后，人们就很少去上上帝癿互联网了。 材料事：滇池清，旭旮兴。守着“五百里滇池” ，只能“望湖兴叹” ，这是很夗旭旮人 癿心头之痛。 “50。

4、学习贯彻习近平谈治国理政第三卷系列党课培训课件（第十四课时）- 促进人与自然和谐共生 习近平谈治国理政第三卷第十三专题解读 汇报人:xxx 汇报时间:20XX 1 1 本 专 题 选 文 整 体 情 况 2 2 选 文 重 点 内 容 解 读 3 3 本 专 题 学 习 目 的 及 要 求 目 录 本专题选文整体情况 第一部分 PART ONE 本专题选文整体情况 这一专题，共包含4篇。

5、关注水污染 活动目的： 1. 通过活动， 让学生了解地球上的淡水资源是有限的， 从而唤起学生节约用水的紧 迫感和责任心。 2、通过活动， 让学生了解水在动植物的生长和人类的生存和发展中所起的作用， 认 识水是生命之源。 3、培养学生查找资料、整理资料的能力。 活动过程： 一认识无处不在的水。通过日常生活中接触水的经验，谈谈水的用途，并在教材 上填空。 二、议一议。

6、2020 开学抗疫主题班会战“疫”思政课教案 教学设计-坚持人与自然和谐共生 登录 注册 ( Previous Next 网络信息服务信用承诺书 xx 整理规 范 付了香币，但下载不成功怎么办 如 何销售 xx 尊重创作，加强版权意识 总结报 告 个人总结 部门总结 年终总结 述职 报告 述廉报告 会议总结 学习总结 活动 总结 . 党团 党建工作 整改措施 文 件公文。

7、1 2020 年 5 学习 x 谈治国理政 第三卷心得 体会理论文章（促进人与自然和谐共生） 习近平谈治国理政第三卷第 13 个专题“促进人与 自然和谐共生” ，下设四个主题和内容：加强生态文明建设 必须坚持的原则； 坚决打好污染防治攻坚战； 共谋绿色生活， 共建美丽家园；黄河流域生态保护和高质量发展的主要目标 任务。这四个主题和内容从不同角度彰显了人与自然和谐共 生的核心内容，共同构成了人与自。

8、党员领导干部党员领导干部学习习近平谈治国理政第三卷第十三专题学习习近平谈治国理政第三卷第十三专题 促进人与自然和谐共生促进人与自然和谐共生心得体会心得体会 目录 一、深刻认识坚持人与自然和谐共生的重要意义一、深刻认识坚持人与自然和谐共生的重要意义 . 2 二、准确把握坚。

9、1 “饮料与健康“饮料与健康-方案制定课”教学设计方案制定课”教学设计 一、活动背景一、活动背景 随着生活水平的不断提高，近几年来，超市中可见的饮料数量越来越多，品 种也越来越丰富，饮料已成为了绝大多数人的生活中不可或缺的一类食品。在我 们小学生的生活中，我们也发现在春游、秋游或是班级搞庆祝活动时，所带的食 品中饮料也是一大主角。有很多学生表示，自己从来不喝水，渴了一直都是喝饮 料的。

10、我最喜欢的动物我最喜欢的动物 猜谜语 脸上长鼻子，头上挂扇子，脸上长鼻子，头上挂扇子， 四根粗柱子，一条小辫子。四根粗柱子，一条小辫子。 一物生来长得怪，肚子下一物生来长得怪，肚子下 面长口袋，孩子袋里吃喝面长口袋，孩子袋里吃喝 睡，跑得不快跳得快。睡，跑得不快跳得快。 听声音识动物 趣味连线 介绍我喜欢的小动物介绍我喜欢的小动物 它长的是什么样子？ 它喜欢吃什么？ 它喜欢干什么。

11、欣赏欣赏 视频视频 综合实践活动方法指导课综合实践活动方法指导课 2017.42017.4 二、再看视频，学习种芽苗菜的具体方法。 1.分组分任务，学生带着任务观看视频：1、2组负责第1步选种 子；3、4组负责第2步浸种；5、6组负责第3步催芽；7、8组第4步 见光绿化。 2.学生边观看，边分析、归纳出每个步骤具体操作的方法。并 填写在相应的格子里。 三、讲解步骤、演示操作。 1.小组内。

12、1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 认识蔬菜（种类、认识蔬菜（种类、 一年四季常见的蔬一年四季常见的蔬 菜）菜） 蔬菜的营养蔬菜的营养 蔬菜的烹饪方法蔬菜的烹饪方法 蔬菜的用途蔬菜的用途 蔬菜的种植蔬菜的种植 无公害蔬菜无公害蔬菜 蔬菜与健康蔬菜与健康综合实践活动方案综合实践活动方案 活动时间：活动时间： 月月 日日 月月 日日 温馨提示：温馨提示： 1、研究。

13、我与蔬菜交朋友我与蔬菜交朋友 五年级综合实践活动五年级综合实践活动成果汇报课成果汇报课 我实践，我学习，我快乐！我实践，我学习，我快乐！ 合家欢合家欢 我们综合实践的分组合照我们综合实践的分组合照 （一）（一）环保环保小组小组 （二）（二）绿色绿色小组小组 我们综合实践的分组合照我们综合实践的分组合照 我们综合实践的分组合照我们综合实践的分组合照 （三）（三）新鲜新鲜小组小组 我。

14、综合实践的方法指导课综合实践的方法指导课 数据收集 和整理 答案答案 划划 记记 人人 数数 A、喜欢、喜欢 18 B、一般般、一般般 1 C、不喜欢、不喜欢 1 合计合计 20 以某个小组调查问卷的第以某个小组调查问卷的第1 1小题为例：小题为例： 小学生是否喜欢吃零食的调查表小学生是否喜欢吃零食的调查表 正正正正正正 注：注：划记法划记法是用是用“正正”字的每一划字的。

15、1 种芽种芽苗菜苗菜方法指导课优课教学设计方法指导课优课教学设计 【教学目标教学目标】 1.知识与技能：知识与技能： （1）初步掌握种芽苗菜的方法与技巧。 （2）学会挑选优质种子，浸种，催芽，见光绿化等种芽苗菜的一些基 本方法。 （3）学会观看教学视频，能从教学视频中获取信息，并能分析，归纳 出重要信息。 2.过程与方法：过程与方法： （1）通过看视频获取核心信息，整理、归纳重要信息的 能力。

16、五年级综合实践活动今天我买菜中期反馈 教学目标： 1、学会有计划、科学合理学会买菜，培养学生的实践能力。 2、 利用所学的数学知识及生活常识等去解决买菜过程中的实际问题， 学会一些合理理财的小妙招。 3、通过访问、调查、拍摄、日志等途径记录买菜过程，了解市场的 一些基本情况，感受父母的辛苦，体会父母对自己的关爱。 3、通过活动，提高学生处理信息的能力，培养学生的合作和创新意 识。 教学过程： 一。

17、五年级综合实践活动课五年级综合实践活动课 我与蔬菜交朋友成果汇报课教学设计我与蔬菜交朋友成果汇报课教学设计 教学内容：教学内容： “我与蔬菜交朋友”蔬菜知识探究与种菜成果汇报 教学目标教学目标 1.知识目标：知识目标： 通过开展蔬菜的探究活动、种菜活动，学生学习、发现、整理和 总结，掌握一定的蔬菜知识和种菜管理知识。 2.能力目标能力目标 培养学生种植蔬菜的技能以及收集整理资料的能力， 动手制作。

18、拒绝垃圾食品，享受健康生活拒绝垃圾食品，享受健康生活 教学目的 ： 1、通过本次实践活动，使学生认识到什么属于垃圾食品。 2、充分认识到垃圾食品对我们自身的危害。 3、培养学生查找资料获取信息的能力。 教学过程： 一、生活小调查：一、生活小调查： 1、同学们你喜欢街边的小食品吗？把你喜欢吃的零食写在软皮抄上。你知 道这些小食品都是怎么制作的吗？这些东西没有联系电话，没有生产日期，没有 合格证。所以。

19、三元里小学五年级三元里小学五年级 买菜前要做哪些准备工作呢？ （1）清楚买什么？买多少。 （2）带好钱和装东西的器具（尽量带环保袋， 减少环境污染）。 （3）根据路的远近和所买东西的轻重计划好 线路。 （4）适当多跑几家商店挑选。（货比三家不 吃亏） 买菜时应注意什么？买菜时应注意什么？ 1、所买东西要说清，付钱算帐要仔细。 2、到超市购买食品要新鲜，包装完好无破损。 “三无”（无生产。

20、综合实践活动综合实践活动 拒绝垃圾食品，享受健康生活拒绝垃圾食品，享受健康生活 同学们你喜欢街边的小食品吗？同学们你喜欢街边的小食品吗？ 什么是垃圾食品？什么是垃圾食品？ 垃圾食品垃圾食品(Junk Food)(Junk Food)，是指，是指 仅仅提供一些热量，并无其它营仅仅提供一些热量，并无其它营 养素的食物，或是提供超过人体。

21、综合实践活动指南综合实践活动指南 身边的水身边的水 猜一猜 一物生得奇，越洗它越脏，太一物生得奇，越洗它越脏，太 阳一晒它就变，遇冷结成小冰点。阳一晒它就变，遇冷结成小冰点。 同学们知道它是谁吗？同学们知道它是谁吗？ 水水 案例案例 20062006年，重庆某地，烈日当头，晒得年，重庆某地，烈日当头，晒得 地面裂开了缝，深三四十厘米，宽二三十地面裂。

22、蔬菜与健康教学设计蔬菜与健康教学设计 第一课时第一课时 一、教学目标： 1、让学生在活动中了解有关蔬菜的常识； 2、在活动中培养学生观察生活、发现问题并解决问题的能力，提高学生 参与实践的热情和能力； 3、 通过活动培养学生的竞争与合作意识， 并能在活动中充分地张扬个性， 展示特长，体验成长的快乐； 4、初步掌握获得信息和处理信息的能力。 二、教学重点： 通过交流、讨论、观察、操作等实践活动，掌。

23、太阳一晒我就变太阳一晒我就变 ， 火上一烧我也变火上一烧我也变 ， 向上升起像轻烟向上升起像轻烟 ， 遇冷结成小冰点遇冷结成小冰点 。 猜猜 谜谜 语语 谜底： 水 美丽的水世界美丽的水世界 读一读下面的成语，再背下来。 滴水成河滴水成河 积水成渊积水成渊 细水长流细水长流 饮水思源饮水思源 如鱼得水如鱼得水 高山流水高山流水 行云流水行云流水 望穿秋水望穿秋水。

24、调调 查查 问问 卷卷 的的 整整 理理 一、活动目标：一、活动目标： 1、在学生亲自动手收集数据，进行问卷调查的基础上，初步掌握问卷的整 理与统计的方法。 2、通过小组合作学习，让学生在活动中有所体验和发现，养成与他人合作 的意识和习惯。 二、活动重点：二、活动重点： 初步掌握调查问卷的整理与统计方法。 三、活动难点：三、活动难点： 指导学生通过对调查数据的呈现，学会画正字和条形图的统计方。

25、家庭节约用水家庭节约用水 教学目标 1.知道我国是严重缺水的国家之一，了解保护水资源的重要性。 学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。 2.培养学生调查、搜集、整理材料的能力。 3.树立节约用水的环保观念，养成节约用水的好习惯，并乐意向 身边的人宣传节约用水。 教学重点： 知道我国是严重缺水的国家之一，了解保护水资源的重要性。 学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。 教学难点： 树立节约用水。

26、身边的水教学设计身边的水教学设计 活动目标：活动目标： 1、通过活动让学生知道水是人类生存的必需品，水不是“取之 不尽，用之不竭”的，最后号召每个人行动起来节约用水。 2、通过个人和小组活动，培养学生养成独立的分析、判断、归 纳、总结、创新等综合能力。 3、通过小组合作，培养学生团结协作的精神和勇于发表自己观 点的信心。 活动重点：活动重点： 通过活动让学生知道水是人类生存的必需品， 水不是。

27、说一说说一说 什么样的东西我们可以称之什么样的东西我们可以称之 为垃圾？为垃圾？ 人们在日常生活和工农业生产中，有一些旧的、人们在日常生活和工农业生产中，有一些旧的、 坏的、无用的或扔掉的破烂东西叫垃圾。坏的、无用的或扔掉的破烂东西叫垃圾。 讨论讨论 垃圾是如何产生的呢？垃圾是如何产生的呢？ 农业垃圾农业垃圾 工业垃圾 矿山垃圾 各领域会产生哪些垃圾？各领域会产生哪些垃圾？ 领。

28、综合实践活动综合实践活动“六课型”教研活动六课型”教研活动 开题课开题课 1.1.电视机电视机:1:1小时小时0.9660.966千克，每天使用千克，每天使用2 2 小时，一年排放碳小时，一年排放碳705.18705.18千克。千克。 4.4.小车：耗油一公升排放小车：耗油一公升排放2.72.7千克，每天千克，每天 耗油耗油2 2公升，一年排放碳公升，一年排放碳19171917千克。

29、LOADING 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10% 11% 12% 13% 14% 15% 16% 17% 18% 19% 20% 21% 22% 23% 24% 25% 26% 27% 28% 29% 30% 31% 32% 33% 34% 35% 36% 37% 38% 39% 40% 41% 42% 43% 44% 45% 46% 47% 48% 49% 50% 5。

30、变变 废废 为为 宝宝 由于人类在我身上扔了好多垃圾，我的身上到处 都是苍蝇和臭虫，我现在的身体真是差啊！ 思考：垃圾对人类生活和思考：垃圾对人类生活和 环境有哪些危害？环境有哪些危害？ 一、占地过多一、占地过多 三三、传播疾病、传播疾病 二、污染水体二、污染水体 四四、产生火灾隐患、产生火灾隐患 日常生活有那些垃圾？日常生活有那些垃圾？ 一、可回收垃圾一、可回收垃圾 二、厨余垃。

31、教学目标 1.认识生活垃圾有哪些，并学会给垃圾分类 2.学会处理生活垃圾的方法。 3.学会调查身边的环境。 同学们，你们知道么，与日俱增的垃圾 已经严重的影响了我们的生活。 具有关资料统计：全球每年生产生活垃 圾达100亿吨，平均每人近2吨。 有许多垃圾可以作为再生资源得到有效 利用，这样对保护生态环境、造福社会， 都具有十分重要得意义。 垃圾一般按照产生的来源分类，垃圾一般按照产生的。

32、教学目标教学目标： 1让学生认识生活垃圾多，了解垃圾要分类回收，有助于环保 和废物利用。 2. 通过活动，帮助学生把环保意识转化为环保行动，争做一名优秀的环保小卫士 。 重点、难点：重点、难点： 通过活动，帮助学生把环保意识转化为环保行动。 活动活动准备准备： 多媒体课件，各种垃圾实物若干，垃圾桶个。 学情分析：学情分析： 二年级学生年龄尚小，阅历尚浅，他们对生活垃圾之多认识不够，垃圾分类。

33、玩玩转垃圾转垃圾分类分类 垃圾是放错了地 方的资源！ 东鄱小学垃圾分类专栏节目东鄱小学垃圾分类专栏节目 东鄱小学垃圾分类专栏节目东鄱小学垃圾分类专栏节目 东鄱小学垃圾分类专栏东鄱小学垃圾分类专栏 可回收垃圾栏目可回收垃圾栏目 不可回收垃圾栏目不可回收垃圾栏目 餐厨垃圾栏目餐厨垃圾栏目 有害垃圾栏目 比一比 分小组比赛分小组比赛： 评选积极参与小组评选积极参与小组. . 加分制加分制。

34、玩转垃圾分类探究活动启动式 活动目的 知识目标知识目标： 1.认识垃圾的种类、现状及危害。 2.了解垃圾的分类方法。 能力目标能力目标： 1.学习搜集、整理资料。 2.学习制定计划，初步学会调查的方法。 3.能够与人合作，并将研究成果通过不同形式进行展示与交流，形成自己的独立 观点，并养成不断反思的习惯。 4.体验发现问题、研究问题、解决问题的过程，锻炼自身的能力。 情感态度与价值观目标：情。

35、家庭医生小组家庭医生小组( (家庭生活垃圾分类）家庭生活垃圾分类） 活动活动小组 美容师小组（校园生活垃圾分类）美容师小组（校园生活垃圾分类） 啄木鸟小组啄木鸟小组（社区居民生活垃圾分类）（社区居民生活垃圾分类） 清道夫小组清道夫小组（社区商业生活垃圾分类）（社区商业生活垃圾分类） 观察主题：行人过马路的情况观察主题：行人过马路的情况 第一次观察结果： 1、闯红灯的行人有。

36、综合实践： 垃圾的产生与危害教学设计 【教学目的】 1、通过本课的学习，培养学生的环保意识。 2、通过活动使学生认识垃圾、了解垃圾，知道垃圾的产生过程。 3、通过活动，培养学生的观察、想像、辨别分类和解决实际问题的 能力。 【教学重点】了解垃圾的产生及危害。 【教学难点】知道垃圾的产生与危害，如何将垃圾回收，培养环保意 识。 【教学准备】矿泉水瓶、长方形纸板 【教学课时】1 课时 【教学过程】 一。

37、课题 ：如何撰写观察报告 观察活动观察活动 课题 ：如何撰写观察报告 什么是观察报告什么是观察报告 通过对某一事物或现象进行周密细致的观通过对某一事物或现象进行周密细致的观 察、分析研究之后写成一种书面报告，叫做观察察、分析研究之后写成一种书面报告，叫做观察 报告。报告。 课题 ：如何撰写观察报告 方法学习方法学习 请快速浏览材料：请快速浏览材料： 说说观察报告有哪些部分？说说观。

38、活动策划一般有哪些要素呢？活动策划一般有哪些要素呢？ “走进鸟的世界”活动策划方案“走进鸟的世界”活动策划方案 活动主题活动主题 活动目的活动目的 活动人员活动人员 晓港湾小学六晓港湾小学六1班全体师生班全体师生 活动时间活动时间 活动地点活动地点 活动准备活动准备 活动过程活动过程 注意事项注意事项 活动策划活动策划 活动要素完整活动要素完整 文字表述清晰文字表述清晰 准备考虑周。