1、长春版长春版 综合实践活动综合实践活动 六年级六年级 上学期上学期 2 3 1 温馨提示：温馨提示： 1、组内成员要做好分工。、组内成员要做好分工。 2、请各组同学，在、请各组同学，在3分钟内完成分钟内完成。 采访组内的同学，请他们填写“最喜欢的图书”调查表采访组内的同学，请他们填写“最喜欢的图书”调查表 姓名姓名 喜欢的书喜欢的书 作者作者 喜欢的原因喜欢的原因 1 2 3 4 5 分析调查表，看一看你有什么 发现？ 请组内的同学做读书交流体会 爱的教育爱的教育作者：艾得蒙多作者：艾得蒙多德德亚米契斯（意大利）亚米契斯（意大利） 推荐理由：推荐理由： 爱的教育一书，以一个小学生的眼光审视着身
2、边的爱的教育一书，以一个小学生的眼光审视着身边的 美与丑、善与恶，完全在用爱感受生活中的点点滴滴。作品美与丑、善与恶，完全在用爱感受生活中的点点滴滴。作品 融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母 之爱、儿女之爱、同学之爱之爱、儿女之爱、同学之爱尽管每一种爱都不是惊天动尽管每一种爱都不是惊天动 地的，但却是感人肺腑的。地的，但却是感人肺腑的。 书中充满了儿童情趣的幽默语言和书中充满了儿童情趣的幽默语言和1919世纪意大利引人入世纪意大利引人入 胜的习俗风尚，描写了发生在学校、班级和家里的一个个感胜的习俗风尚，描写了发生在学校、班级
3、和家里的一个个感 人至深的故事。父母对儿女的一片挚爱之心和殷殷期盼，师人至深的故事。父母对儿女的一片挚爱之心和殷殷期盼，师 生、朋友、同学之间的爱和友谊，对祖国神圣的爱生、朋友、同学之间的爱和友谊，对祖国神圣的爱无不无不 跃然纸上，动人心魄。其中的“每月故事”更是教育和鼓励跃然纸上，动人心魄。其中的“每月故事”更是教育和鼓励 孩子们积极进取的名篇佳作，让孩子们了解到该如何为人处孩子们积极进取的名篇佳作，让孩子们了解到该如何为人处 世，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人、一个敢于世，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人、一个敢于 承担责任和义务的人。承担责任和义务的人。 海底两万里海底两万
4、里 原著：（法国）儒勒原著：（法国）儒勒凡尔纳凡尔纳 改写：齐改写：齐 敏敏 推荐理由：推荐理由： 凡尔纳在书中主要写了真实科学知识，对凡尔纳在书中主要写了真实科学知识，对 海洋动物、植物进行了细致描绘，对海底地理、海洋动物、植物进行了细致描绘，对海底地理、 地质知识作了准确介绍，内容十分丰富。书中塑地质知识作了准确介绍，内容十分丰富。书中塑 造了鹦鹉螺号潜水艇的设计者、制造者、指挥者造了鹦鹉螺号潜水艇的设计者、制造者、指挥者 尼摩船长和乘船探险者博物学阿尤纳斯的生动形尼摩船长和乘船探险者博物学阿尤纳斯的生动形 象，描述了他们周游太平洋、印度洋、红海、地象，描述了他们周游太平洋、印度洋、红海、
5、地 中海、大西洋以及南极和北冰洋的冒险经历，故中海、大西洋以及南极和北冰洋的冒险经历，故 事趣味盎然、引人入胜。事趣味盎然、引人入胜。 城南旧事城南旧事作者：作者：林海音（林海音（1918191820012001），原名林含英，），原名林含英， 小名英子，原籍台湾省苗栗县。小名英子，原籍台湾省苗栗县。 推荐理由：推荐理由： 这是本神奇的书，像一位绘画大师，描绘了老北京的这是本神奇的书，像一位绘画大师，描绘了老北京的 风土人情；这是本精致的书，像一曲旋律悠扬的乐曲，谱风土人情；这是本精致的书，像一曲旋律悠扬的乐曲，谱 写出了真实的人性世界。写出了真实的人性世界。 这就是著名作家林海音以自己为这就
6、是著名作家林海音以自己为 原型写成的自传体小说城南旧事。原型写成的自传体小说城南旧事。 主人公英子的世界主人公英子的世界 是单纯的，充满疑问的。她和被人们认为是疯子的秀贞结是单纯的，充满疑问的。她和被人们认为是疯子的秀贞结 下了友情，三天两头的往惠安馆里钻；她和“小偷”写下下了友情，三天两头的往惠安馆里钻；她和“小偷”写下 承诺，甚而认真地听着“小偷”的故事；她爱着自己的奶承诺，甚而认真地听着“小偷”的故事；她爱着自己的奶 妈，望着她离去，英子伤心难过。妈，望着她离去，英子伤心难过。 透过英子童稚的双眼，透过英子童稚的双眼， 我看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世我看到了大人世界的
7、悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世 复杂的情感。复杂的情感。 秀贞、小偷、兰姨娘、宋妈、爸爸，一个又秀贞、小偷、兰姨娘、宋妈、爸爸，一个又 一个故事的主角最终都离开了英子，淡淡的哀伤中，英子一个故事的主角最终都离开了英子，淡淡的哀伤中，英子 坚强了、也长大了。坚强了、也长大了。 学习指南学习指南 1、请根据你感兴趣的内容，、请根据你感兴趣的内容， 提出一个有关于读书的问题提出一个有关于读书的问题。 2、把问题记录在学习卡上、把问题记录在学习卡上。 3、请各组同学，在、请各组同学，在3分钟内分钟内 完成完成。 序号序号 问题问题 提问者提问者 1 2 3 4 5 记录人记录人 与与书交友书交友学习卡学习卡 组内修改问题指导：组内修改问题指导： 合并合并重复重复的问题的问题 修改修改不明确不明确的问题的问题 筛选筛选有价值有价值的问题的问题 把一个把一个最感兴趣最感兴趣的问题写下的问题写下 来粘到黑板上。来粘到黑板上。
