1、5 5、雷锋叔叔，你在哪里、雷锋叔叔，你在哪里人教版人教版 二二年级年级下下册册 第二课时第二课时课时目标课时目标1.1.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。（重点）（重点）2.2.理解课文内容，了解雷锋叔叔的事迹，体会雷锋精神。理解课文内容，了解雷锋叔叔的事迹，体会雷锋精神。（难点）（难点）生字词复习生字词复习沿着沿着 寻找寻找 足迹足迹 哪里哪里 小溪小溪迷路迷路 细雨细雨 脚窝脚窝 顺着顺着 路过路过花瓣花瓣 露珠露珠 汗滴汗滴 春风春风 寻觅寻觅生字词复习生字词复习温暖温暖 雷锋雷锋 昨天昨天 留下留下 洒下洒下弯着弯着 温暖温暖 背上背上 冒着冒着 曾经曾经蒙蒙蒙蒙 泥泞泥泞 年迈年
2、迈 荆棘荆棘 晶莹晶莹点击下方的视频播放雷锋叔叔，你在哪里点击下方的视频播放雷锋叔叔，你在哪里初读课文初读课文根据下列图片说说自己的体会。根据下列图片说说自己的体会。精读课文精读课文学习第一、二节诗歌，思考：学习第一、二节诗歌，思考：理解理解“足迹足迹”的意思。的意思。想象，说说雷锋叔叔正在做什么事情。想象，说说雷锋叔叔正在做什么事情。思考：此时，在你的眼里，雷锋是一思考：此时，在你的眼里，雷锋是一个怎样的人？最让你感动的是什么？个怎样的人？最让你感动的是什么？品读课文品读课文学习第三、四节诗歌，思考：学习第三、四节诗歌，思考：理解理解“荆棘荆棘”的意思。的意思。【荆棘】：也泛指丛生于山野间的
3、带【荆棘】：也泛指丛生于山野间的带棘小灌木。棘小灌木。积累词语：年迈积累词语：年迈 晶莹晶莹 露珠露珠 汗滴汗滴 品读课文品读课文品读课文品读课文学习第五节诗歌，思考：学习第五节诗歌，思考：理解理解“寻觅寻觅”。说一说：你读懂了什么。说一说：你读懂了什么。讲一讲：雷锋还会出现在哪里？讲一讲：雷锋还会出现在哪里？例句，说一说：句式：我们班（例句，说一说：句式：我们班（）是小雷锋，）是小雷锋，我想对他说（我想对他说（）。）。知识延伸知识延伸1.词语积累。词语积累。弯弯的小路弯弯的小路 长长的小溪长长的小溪 蒙蒙的细雨蒙蒙的细雨 温暖的春风温暖的春风 晶莹的露珠晶莹的露珠2.名句积累。名句积累。（1
4、）雷锋出差一千里，好事做了一火车。）雷锋出差一千里，好事做了一火车。（2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。入到无限的为人民服务之中去。（3）一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。）一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。3.举行举行“雷锋叔叔知多少雷锋叔叔知多少”故事会。故事会。板书设计板书设计雷锋叔叔，你在哪里雷锋叔叔，你在哪里小溪小溪 小路小路抱小孩抱小孩 雷锋雷锋 背大娘背大娘课时作业课时作业一、写出下列词语的近义词。一、写出下列词语的近
5、义词。温暖（温和 ）四处（到处 ）寻觅（寻找 ）二、二、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是（这句话的意思是（A A ）。）。A、在需要人们奉献爱心的地方，到处都有向雷锋叔叔那样热心助人的叔叔、阿姨们。B、雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。三、小练笔。写一个自己做三、小练笔。写一个自己做“雷锋雷锋”的小故事，写完后给爸爸、妈妈看看，请的小故事，写完后给爸爸、妈妈看看，请他们评评你是个活雷锋吗他们评评你是个活雷锋吗?如果是，请写上如果是，请写上“你真是个有爱心的孩子你真是个有爱心的孩子”或或“你真你真乐于助人乐于助人”或其它赞美句或其它赞美句!今天的你们很棒哦！今天的你们很棒哦！明天继续加油！明天继续加油！
